最近，欢欢妈妈发现欢欢每天做作业都要到十点以后，有时候会持续到十一二点，甚至第二天早上还要早起继续奋斗，才能完成。妈妈看到孩子学习这么辛苦，不禁感到揪心。这么小的孩子，就被沉甸甸的书包剥夺了娱乐时间，真是难为孩子了。
为此，欢欢妈妈甚至同爸爸商量，要不要让孩子留一级，这样学习容易一些，不至于这样辛苦，孩子也多点儿欢乐。爸爸也基本同意，但当妈妈去学校同老师交流这个想法的时候，得到的答复却令她非常惊讶。
老师说，现在给孩子们留作业都有严格要求，一般不会超过1个小时，成绩好点的孩子半个小时就会完成，超过一个小时都不能完成作业的孩子微乎其微。这样一说，欢欢妈妈恍然大悟，原来不是作业太多，而是孩子做得太慢，写功课的时候拖拖拉拉，养成了坏毛病，自己竟然没有发现，还差点让孩子留级。
学生减负近年来一直是热门的话题，教委和学校在这方面也做了很大的改进，功课虽然是不可避免的，但现在也很少出现作业过多过重的情况，一般老师会把握一个小时左右的作业量，至多也不会超过两个小时。
但是如果孩子在做功课时，没有养成专注、集中精力的习惯，那就很容易把本来一个小时可完成的作业，拖到数个小时，并且越拖腻烦心理越严重，也就越不想写，这就是有些孩子非要到第二天早上才写完作业的原因。更糟糕的是，有些孩子会被自己的拖拉精神给拖垮，第二天早上发现写不完了，干脆放弃了，到学校向老师撒谎。
这样的结局当然是家长和老师都不愿意看到的。因此，有必要严格管理孩子做作业的习惯，最简单、最有效的方法就是强制规定孩子的做作业时间。
菁菁写功课老是拖拖拉拉，一会儿玩这个一会儿玩那个，写一半又去玩，玩了半天不想写，一看时间已经过了十点半，作业写不完，只能哭哭啼啼上床，央求妈妈第二天早点叫她起来写作业。
妈妈看菁菁这样不是长久之计，就跟菁菁商量，每天放学回家不能玩，第一时间写作业。妈妈也保证不会拿其他事情来干扰菁菁，菁菁呢，要保证在一个小时内写完作业。
第一天，菁菁对妈妈这个硬性的规定还很有情绪，不过既然答应了妈妈，她也只能尝试照做。结果平时要写两三个小时的作业，菁菁这次不到半个小时就写完了，这不但让妈妈感到惊喜，菁菁自己也觉得不可思议。原来感觉千难万难的作业，怎么突然变得简单了？看来，集中注意力真是提高了学习效率。解决了作业难问题的菁菁很高兴，以后每天的作业都能在一小时内快速解决了。
如果孩子一开始没有养成按时完成作业的习惯，家长突然做出规定，孩子可能在情绪上比较抗拒，但只要能让孩子尝试一下，并持之以恒，从中得到好处的孩子就会自觉地遵守这个对他有帮助的规矩了。
当然，如果孩子太有个性，就是不愿意遵守父母定下的规矩，那家长也不要强求，尽量通过一些友好沟通方式扭转孩子的思想。
如果孩子属于“油盐不进”的情况，那也可以采取一点“小花招”。
例如，孩子要求家长给买比较奢侈的商品，名牌服装、高档玩具，或者去游乐园玩之类，父母就可以趁机同孩子讲讲小条件。虽然这有点像家庭里的“不公平条约”，但目的是为了让孩子养成好习惯，实际上得到甜头的还是孩子，可帮助他们减负，因此也无须在方法上过于顾及。跟孩子打交道，灵活应对未！尝不是好方法。
不过，应当注意的是，不要胡乱给孩子制定规矩，比如让孩子半小时完成作业，并且出错率控制在1%之内。这种连大人都未必能够达到的事情，不要乱往孩子身上套，小孩子不是超人，如果求全责备，就会事与愿违。家长们应当知道，规定时间做作业的目的，是要帮助孩子养成全神贯注写作业做事情的习惯，而不是无限地压缩他的写作业时间。实践证明，在事物上追求“多、快、好、省”是很危险的，凶为这些条件本身就是互相矛盾的，并非常规。
另外，在培养孩子按时间写作业的初期，要多给孩子鼓励，如果孩子做得不错，就要给一些奖励当做褒扬，这样可以进一步地巩固胜利成果。但是奖励不要过于频繁，俗话说，物以稀为贵，还是要掌握分寸。