许多孩子对学习之外的事情有着浓厚的兴趣，但是一谈到学习，就立刻蔫儿了，似乎学习是一件十分痛苦的事情，要他学习简直像是要他上刑场似的。没有心思学习，自然也就不能集中注意力去认真学了。而且这类孩子中还有一些是很聪明的，做其他事情很有办法，就是家长所称的“聪明用不到正地方”。这是典型的缺乏学习欲望者，即缺乏学习的热情，对学习毫无兴趣，找不到学习的动力。
那么，造成学习没有动力的原因有哪些呢？
第一，教师讲课缺乏吸引力，不生动通常学生的优劣按照学习成绩分，老师的表现也由学生的学习成绩来定，所有的一切都以学生的分数来衡量好坏，使得老师不得不采取填鸭式教学，造成整节课都是老师在讲，也不管孩子懂还是不懂，反正先记住了再说，只要考试把题目做对，把分数拿到就行了。这样压抑的课堂气氛和枯燥的教学，使得孩子对学习失去了兴趣和热情，没有了热情，在课堂上怎么可能集中注意力去听讲呢？
第二，孩子的基础差，很自卑进入班级后，有些孩子发现自己与别人的差距太大，别人会的东西自己怎么努力都学不会，久而久之，孩子会怀疑自己脑子笨，不适合学习，也不愿意再去努力了。
第三，缺乏科学的学习方法对于有些孩子，虽然基础也不差，但是因为没有一个恰当而有效的学习方法和技巧，导致成绩总是不见起色，所以对学习的兴趣也就慢慢地淡薄了。
第四，对老师的抵触心理有些孩子因为在某些科目上的表现过：于糟糕，被老师讽刺或给予了低评价，就会产生逆反和抵触的情绪，不愿听这个老师讲的课，“恨屋及乌”，自然对这门课也就失去了兴趣。
第五，父母的错误观念所致有很多父母经常在孩子耳边说，学习要有吃苦精神，要悬梁刺股，孩子一听，首先对学习的印象就不好了，觉得学习是件很痛苦的事情，在心里留下了阴影，自然就提不起精神去学习了。
那么，该如何学习才会有动力呢？
子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”喜欢上了学习，学习才能其乐无穷。“兴趣是最好的老师。”父母应该培养孩子对学习的兴趣，让孩子真正地爱上学习才能使孩子自觉地、自发地、主动地去学习。
那又该如何改变孩子的厌学情绪呢？如何从枯燥的学习中寻找到乐趣呢？就从学习缺乏动力的5个原因来找吧。
第六，自觉主动思考，多与同学交流在一段时间内，我国的教育体系不会发生明显的改变，而且凶为学生人数众多，因此，想要老师照顾到每一个人，改变填鸭式的教学方法，进行凶材施教，不太现实。这时候，父母就要鼓励孩子多思考，自己去发现学习中有哪些东西能够打动人心，让人找到乐趣。比如在学数学的过程中，虽然数字比较枯燥，但是有很多数学规律和等式写出来却非常地漂亮，如：
这就是一种乐趣，在学语文的时候看到一些很经典的句子，可以闭上眼睛揣测一下作者当时的处境和感情是怎样的，这也是一种乐趣，至于具体地应该怎么找，就需要孩子在学习的过程中多思考了；除了自己多思考之外，与同学多做交流也是十分必要的，闭门造车不会有很好的效果，多与同学交流，可以换换思路，发现彼此的新想法，也是一种乐趣所在。就如一位学者说的：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，我们每人还是一个苹果；而你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人就都有两种思想。”孩子学会了寻找乐趣，不自觉地就把注意力集中起来了。
第七，营造优势心理所谓营造优势心理，其实也就是培养自信心，这个方法比较适合那些基础差的孩子。对于这些孩子，要从侧面树立他们的信心。
有位老师对学生采取的方法就很值得父母学习，这位老师让一个学习比较差的孩子晚上回去把某篇课文提前背下来，第二天上课的时候，告诉同学们，今天要讲这篇课文，问谁会背。新课文当然没人会背，这时这个孩子站起来背了一遍，然后所有的同学对他都很钦佩。后来，老师又提前交代了几次，孩子的自信得到了极大的提高，上课时也目不转睛地盯着黑板，成绩也就慢慢赶上来了。父母也可以学学这样的方法，旁敲侧击，增强孩子的自信心，激发孩子学习的积极性。
第八，增优补差这适合那些没有科学学习方法的孩子。对于这类孩子，家长可以多监督，对孩子的优势科目，要让孩子继续坚持，多多表扬和鼓励，增强孩子的自信；对于弱势科目，要帮助孩子把弱项填补了，至少达到中等。这样，孩子的成绩有了进步，自然就愿意学了。
第九，善待曾经被老师讽刺的孩子对这类孩子，父母一定要正确对待，让孩子树立正确的观念。
正是凶为被看不起，才更要学好，而且父母要支持孩子，坚信孩子能学得好，孩子在父母的喝彩声中一定会不计前嫌，迎头赶上的。
第十，不要给孩子制造痛苦的阴影虽说“学海无涯苦作舟”，但是父母不可以将这话总是挂在嘴边，要让孩子改变观念，告诉孩子学海虽无涯，只要学习方法对，依然可以“巧作舟”，甚至“乐作舟”。孩子没有了心理阴影，把学习当做一种乐趣，沉浸在学习乐趣中，恐怕你拉他出来都很难了，又怎么会没有热情，总是心不在焉呢？
用兴趣来提高学习效率，比延长学习时间，增加学习内容的效果更好，而且也更轻松，因为人在有兴趣的情况下，可以发挥才能的80%o，如果没有兴趣，就只能发挥20%左右。因此，父母要和孩子一起努力，寻找学习中的乐趣所在，让孩子在学习时以一种快乐的心情和态度对待，提高注意力。