今年已经10岁的雅晴整天愁眉苦脸的。在别人的眼里，她是个乖孩子，还是个多面手，琴棋书画样样都会，甚至被很多邻居拿来做自己孩子的榜样呢。但是在她的心里，她很羡慕那些普通的孩子，她说：“我长这么大都没有真正体会到尽情玩的滋味。妈妈今天让我学钢琴，明天让我学英语，后天带我去画画，反正一会儿也不让我闲着。我其实什么都不想学，我想出去玩！我好羡慕那些不会琴棋书画的孩子，因为他们可以自由自在地玩。虽然我什么都会，但是在学校却不知道怎么和同学们相处，我很孤独。”说完之后，雅晴委屈地哭了起来。而且，虽然雅晴很有艺术细胞，但是因为孤独导致上课发愣、走神，注意力无法集中，被老师批评过好多次，成绩也越来越差。
零点研究咨询集团在2007年5月做过一项此方面的调查，调查显示，我国大部分4～12岁的城市儿童都过着忙碌的“上班”生活。在4～10岁的儿童中，上了课外学习班或是特长班的超过了半数，达到了51.6%，接近30%的孩子上了两个或两个以上的课外班。在10～12岁的儿童中，“上班”的比例达到61.9%。当问到你曾经想玩什么被父母阻止过时，参与调查的公众给出的排名依次是：看电视(33.9%)，玩电脑或网络游戏(30.2%)，跟小朋友一起玩传统的户外游戏(16.0%)，玩什么都受限制(10.3%)，参加打球等体育活动(6.7%)等等。
看到这样的调查结果，或许有些父母会说，让孩子现在多学点东西都是为他未来着想，而且现在很多重点学校招学生都要获奖证书，不学能行吗？即使这些学校对证书没有要求，那我的孩子有了证书，还不是更胜一筹？
这些父母的想法也都是有道理的，为孩子着想的心哪个父母没有啊？尤其是看着别人家的孩子去学这个学那个的，做父母的心里当然着急得不得了，都怕自己的孩子输在了起跑线上。但是孩子爱玩的天性也是与生俱来的，靠强行改变会造成很多问题。
很多父母都有认识误区，以为我生了他，他就是属于我的。而且孩子将来面对着如此大的竞争压力，必须提早进入学习状态，尽量多地去学习才能适应社会。而且每当孩子反驳自己的时候，很多父母常对子女说：“我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。”想用这句话压住子女的反驳，把爱当做不合理要求的借口。其实这些认识都是片面的、错误的。孩子属于他自己，有选择自己未来道路的自由，也有玩耍的权利，如果因为爱才逼孩子学习，那么这种爱就是扭曲的、不合理的。孩子的未来需要自己去走，不是通过父母的安排就可以确定的。所以，首先把自由还给孩子吧！孩子有了自由，才能更有动力集中精力去学习。
中国有句古话：“玩物丧志。”很多父母也正是因为觉得孩子玩得多了会忘记学习，丧失学习的兴趣才阻止孩子随性地玩耍，但是事实并非如此。对于成年人来说，有正当的事情做，总是沉迷于玩乐的确会丧失掉斗志，但是对于孩子来说，玩耍是他们成长中的必修课，他们没有生活经验，对于自己感兴趣的事情都想了解，而玩耍正好提供了这样的一个平台。美国“儿科学”杂志一月刊发表了一篇报告。文中肯尼思·金斯伯格医生和美国儿科学会的两位委员阐述了儿童自由玩耍的意义：
第一，玩耍有助儿童创造力发挥并提升儿童应对能力通过玩耍有助儿童创造力的发挥，孩子能够找到解决问题的途径。玩耍的过程中，促进儿童大脑发育，孩子的注意力高度集中，左右脑同时运用，有利于智力的开发。玩耍让儿童创造和探索世界并逐渐形成了自己对世界的认识和看法，而且他们能通过扮演成人角色克服恐惧心理。通过处理玩耍过程中的突发事件，提升儿童应对能力，孩子的自信心得到了极大的增强，挑战的勇气也会被激发出来，这正是将来所必需的品质。孩子在玩游戏(如过家家)的过程中，可以一起合作，一起分享，他们彼此之间的矛盾也可以通过自己的方式得到解决。
第二，玩耍造就强健的体格孩子在玩耍的过程中，会有一些体力上的锻炼，有助于提高孩子的身体素质。
第三，玩耍是童年最值得回昧的单纯快乐现在的很多人都很怀念童年的时光，原因就是那种单纯而美好的快乐一生只有那么一次，所以，父母何必还要剥夺孩子玩耍的权禾ll呢7可见，玩耍有很多好处，对孩子的健康成长有益无害，对自信心、智力、注意力都是一个很好的锻炼。
让孩子自由玩耍不等于完全放手，因为在玩耍的过程中可能发生一些危险，需要父母的监督和保护。同时，父母还可以在玩耍的过程中加入学习的成分，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。比如孩子在公园里玩滑梯之后，父母可以问他为什么滑梯的最后一节要加长。孩子如果回答不出来，父母可以让他去查阅资料并找到原因，因为这是孩子比较感兴趣的东西，所以他会很开心地就去查了。在这个过程中，孩子就会学到一些物理学知识，而且下次玩滑梯的时候还可以告诉小伙伴，增强孩子的自信和求知的动力，此外这种情况下学习的知识有着很强的记忆性，很难忘记，可谓一举两得。
任何事物都有两面性，玩耍也一样，关键是父母怎么更好地看待这件事，怎么在孩子玩耍的时候让孩子同时学到东西，这是一门学问，做父母的是不是也该去查阅一下资料，学习一下呢？