尽管仅仅通过考试，我们无法全面地衡量一个人的综合素质与能力，但在目前，它依然是一种选拔人才的标准。毕竟，考试也是一种方法，一种制度，一种规则。
其实，我们的人生当中面临着无数次的“考试”，也正是在这一次次的“考试”过程中，使我们变得越来越成熟，也使得我们的各种能力得以提高。作为孩子，他在学校里所面临的考试，其实只占了他人生当中所有“考试”的一小部分而已。现实生活中，却有相当一部分孩子害怕考试，有很多父母关心考试。其实，考试本身并不可怕，也不值得过分关心，但考试背后的那个分数，却不知道牵动了多少人的心，分数让孩子伤心，让父母揪心，让老师痛心。为什么会这样呢？因为我们都太把分数当回事了，在千百年来的传统教育观念中，人们已经形成了这样一个标准：只要考试得到的分数高，就是优秀的人才；如果考试得到的分数低，便是庸才，甚至是蠢才。
考试固然重要，但如果唯分数是举，就会使考试的初衷变质。因为考试只是检查或检验在一段时期内，孩子对知识的了解和掌握的程度而已。通过考试，孩子、老师和家长可以看到孩子在学习上存在哪些漏洞，然后再分析应该怎样补上或改进学习方法，这才是考试的真正目的和本质所在。只可惜，我们的很多父母和老师却往往忽略了这一点，只把目光紧紧地盯在考试的分数上，一旦孩子的分数高，便万事大吉；一旦孩子的分数低，便认为孩子没有出息。在这种压力之下，即便是再优秀、再聪明的孩子，谁又能不害怕考试呢？谁又能不害怕试卷上的那个分数呢？
因此，要想让孩子不再害怕考试，对考试产生兴趣，进而喜欢上考试，最关键的还是要从改变父母的观念谈起。也就是说，父母本身要对孩子的考试有个正确的认识，不能孩子考好时就高兴，考坏了就翻脸，天天强调分数的重要。只要父母的观念改变，孩子对待学习与考试的态度也会随之改变。
怎样让我们的孩子对考试产生兴趣呢？
（1）让孩子了解考试的目的
父母一定要让孩子知道，考试的真正目的只是对他学习情况进行检验，了解自己在学习上的漏洞，进而有的放矢地改进自己的学习方法，而不是根据考试分数对自己的学习能力进行肯定或否定。另外，考试的又一个目的也是了解孩子的学习状态，只要状态好，平凡的孩子也会出色；如果状态差，天才也往往会变成庸才。应该让孩子尽量放松，轻松上阵，只要根据自己的情况确定实事求是的目标就可以了。
（2）注重考试的过程
对于孩子的考试，父母应该尽量注重过程，注重孩子是否认真地投入，注重孩子的水平是否得到很好的发挥，注重孩子是否从考试中获得经验，而不是纠缠考试的分数。尽管孩子的分数有时候会让你很失望，但作为父母，我们更应该理解孩子此时的心情。况且，胜败乃兵家常事，世上本来就没有常胜将军，更何况他还只是个孩子呢？因此，不管孩子考试的成绩或高或低，父母都应该尽量避免去纠缠他的成绩，尤其是当孩子考得不理想时，就更不要没完没了地唠叨。这时，父母不妨帮助孩子分析这次考试失败的主要原因，给孩子以激励，孩子自然就会把父母当成朋友看待，认真总结这次考试的得失，信心十足地迎接下一场战斗。
（3）给孩子自信
孩子的自信从哪里来，既源于他的实力，更源于父母的信任。因此，要培养孩子的自信心，父母一定要给孩子自己做事的机会，让孩子通过自己的努力，克服各种困难。只有让孩子尝试到成功的滋味，才会让他逐渐认识和了解自己的能力。当然，在这个过程中，需要父母不断地对孩子进行鼓励。从父母的鼓励中，孩子才能够强化自己的行为，增强抵抗挫折的能力。这样培养出来的孩子，即便暂时面对失败，也依然会看到未来的希望。
（4）从退步中看到进步
唐朝的布袋和尚曾经写了一首流传甚广的《插秧歌》：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”这首诗之所以能千古流传，主要是说了这样一个道理：退步往往是向前的征兆，或者退步是为了更好的冲刺。那么，作为父母，我们应该怎样从孩子考试的退步中看到他的进步呢？这不但需要父母打破自己的思维定势，把目光从分数上移开，还需要父母善于观察孩子在考试中的表现，比如，孩子面对考试的时候，已经没有以前那么紧张了，或者在考试的过程中，比以前仔细了。要知道，孩子的这些进步，并不是用分数就能替代的。当然，父母应该为孩子的这些进步打气，以乐观的角度去面对问题。如此，孩子自然会期待下一次考试的到来，期待父母能够从他的身上找到更多进步的地方。
总之，要培养孩子对考试的兴趣，父母一定要学会改变自己固有的观念，放下对分数的执着，以一颗无私的爱心与孩子一起面对，一起努力，一起沟通，一起分享。