在与一位老同学交往中，我们谈起如何对待“棘手的问题生”时，他向我介绍了他的一套“法宝”。他说，如果学生犯一次错误，在全班唱一次国歌；如果再犯一次错误，到教师办公室唱给老师们听；如果第三次犯错误，就到校长室唱。他煞有介事地对我说，很有效的，一般的同学唱过一次就不敢犯错误了。特别的同学唱过第二次后不会再唱第三次了……我听后心里酸酸的，不觉的苦笑了几下！
我真的佩服老兄的“发明”。在当今不许体罚或变相体罚学生的情况下，他竟然能钻“空子”。为了教训学生，竟然祭出了“国歌”这一神圣的利器！众所周知，国歌是象征国家的歌曲，为政府所制定和采用。通常在隆重集会、国际交往仪式等场合演奏或演唱。它是一个国家和民族、民众共同心声的表达和共同意志的体现，能起到统一人们的思想、激发民族爱国情感、催人奋进的巨大作用。
我真的不明白老师让学生唱国歌，究竟想达到何种目的？当犯错的学生，在全班或老师面前唱起：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进１老师，你的心里在想些什么？你的感想如何？我认为，这简直是对国歌的一种亵渎！一种污蔑！最后，我也不得不发出吼声了：国歌岂可当作惩罚学生的工具！