“最成功的教育不是教给孩子多少知识，而是教给孩子学习知识的能力。”我曾经对一位来请教教育方法的朋友这样说。
我们都知道，老鹰会在一开始教小鹰如何飞翔，可是过一段时间老鹰就会放手了，因为在老鹰的帮助下小鹰永远也学不会独立飞翔。没有了老鹰的翅膀，小鹰自己如果还是不会飞，它就会摔死，老鹰走后，小鹰很快就拥有了飞翔的本领。
孩子的教育又何尝不是这样呢？我们应该培养他学习的能力。
可能会有人觉得这样的教育是很不负责任的，可是我并不这样认为。在小斯宾塞很小的时候，我就是用这种方法对他进行教育。他小时候经常问我：“为什么天上只有一个太阳？为什么当燕子飞得很低的时候就表示容易下雨？为什么冬天会那么冷，而夏天就那么热？”
对于这些问题的回答，我从来都没有直接告诉过他问题的答案。我每次都会告诉他，能通过查阅什么样的书知道答案。当小斯宾塞通过自己的努力找到答案，他会瞪着圆溜溜的眼睛，骨子里都流露着一种兴奋和喜悦。
我觉得，再也没有哪种快乐比他通过自己的努力来证明自己来得更可贵了！
当然，在培养孩子这方面能力的时候，我们也是需要做好准备的。比如，我们要在家里准备好孩子查资料经常用到的书籍和工具。庆幸的是，我储备了好多孩子用的书，以至于在小斯宾塞查阅的时候很方便，对于这方面的投资，我从不吝啬。
在刚开始的时候，大人们确实不太容易，要引导孩子用工具书查阅点东西，肯定得经过精心的设计和准备，但是不要丧气，慢慢地孩子就会养成自己去找答案的习惯，这时候你的教育就成功了。
这样的教育方法有助于培养孩子的独立思考能力。让孩子消除依赖心理，遇到问题，要养成自己解决的习惯，还可以让孩子明白，世界上任何事物都不是凭空产生的，任何事物的形成都是有原因的。
科学研究证明，孩子通过自己的努力学到的知识要比从别人嘴里得到的知识在头脑中留下的印象深得多。
有一次，小斯宾塞自己在房间看一本关于力学的书，书上的一个理论让他突然有了灵感。
他跑到德文特河河边的那个磨坊里，去研究那个磨坊磨面粉的过程。小斯宾塞发现，轮盘是靠水流带动起来的，而轮盘带动竖轴，竖轴又带动了碾石，麦粒才会被碾石碾成面粉。
这种教育方式也让小斯宾塞在写作和理解上有了很大的提高。他的观察力和思考力，已经完全超过了正常孩子的范围。当然，这样的教育，也有弊端。在小斯宾塞开始上小学一年级的时候，他总是不想去学校上课，原因是老师讲的东西他早就会了。
对于这个问题，我也很头疼，最后经过和学校协商，让他直接上了二年级，后来，二年级的知识他还是都会，索性跳到了三年级。
虽然在写作和数学上小斯宾塞都没问题，可是我觉得还是有必要让他再把一年级和二年级的课本看一下，所以我就借来了这两个年级的课本，陪着小斯宾塞用一天的时间都读了一遍，这下我才放心。
在班里，小斯宾塞是最小的，我一直担心他的身体和心智跟不上，直到一个月后，他考了班级第一名，还在运动会上拿了奖，我才觉得自己的担心是多余的。我觉得，他的心智和身体发育很好，还得归功于对他的教育方式。
刚开始提出这种自助教育观点的时候，有很多人提出了抗议。到目前，很多国家和学校已经认可了这种教育理念，还在做大力的推广，我很开心。
只是我们的家庭教育当中，真正适合孩子做教学用具的东西还是太少了，有时候由于家长自身的知识和能力有限，我们不能很好地开展家庭教育，所以有很多父母不远万里来这里请教我更具体的教育方式。
需要特别指出的是，我们的这种教育方式不能等孩子上学后就停止了，家长的角色老师是永远代替不了的。相反，在孩子去了学校之后，我们应该更加关注孩子，结合他的实际情况，给出正确的方案。
知识的海洋是浩大无边的。所以我们的任务就是教会孩子学习的能力，这样在他以后的人生中才会更加完美。
§§第五章 找出让孩子不快乐的因素