小镇上的人经常会谈到我和小斯宾塞，也有不少人说我是天才教育家，其实我只是比平常人多用了一点心罢了。
我经常带着小斯宾塞出去玩，特别是在他学习完之后。我们常常会在镇上的小河边大声喊叫，经常躺在草地上尽情地放松和玩耍。小斯宾塞喜欢躺在草地上唱歌，喜欢躺着看夕阳西下的美景，他还常常感叹说：“好美丽的大自然啊！”
在我们运动的时候，虽然没有传授知识，但是这也是一种快乐教育。其实我一直想不明白，为什么别的父母就从不带孩子出来玩？这种放松，无论是对大人还是对孩子都有很大的好处。
儿童的成长，不仅仅是身体上的，还有心智上的。两者的成长道理是一样的，都需要适当的营养成分，一旦这种营养成分过分饱和，那么孩子就无法吸收了。过分饱和的这一部分就会被当作废物流失掉。我们强制性地要求孩子，会让孩子产生抵触而无法吸收。
我之所以要把带着小斯宾塞去运动也看作是一种教育，是因为心智和身体是密切相关的，身体上的放松会带给孩子良好的情绪反应，进而有力地促进了孩子的心智活动。
有时候，我由于工作忙没有时间，小斯宾塞学习一段时间之后，就会自己跑到河边尽情地喊叫尽情地享受大自然的美好。他成为作家之后，也经常写热爱大自然的文章，我觉得和他小时候的经历是密不可分的。
教育，在孩子厌倦的情况下进行是无效的。我提倡在快乐的环境中进行教育，让孩子在学习的过程中也能感受到快乐。这样，孩子无论在心智，还是身体上都补充了正能量。
每次运动之后，小斯宾塞都会更加聚精会神地学习，他说，运动会使他变得更加精神更加喜欢学习。我一直庆幸，没有用传统的教育方法教育小斯宾塞，否则，他将活在痛苦当中。
身体的成长和心智的成长都是孩子必不可少的一部分，希望家长和老师对二者重视起来。