收拾衣服是家庭中经常要做的事情,当妈妈从晾衣服的地方将全家人的衣服收拢,放在床上时,一定要请宝宝帮助收拾。从日常生活和观察中,宝宝能认识这是妈妈的上衣,那是爸爸的袜子,这是宝宝的罩衣等。先让宝宝学习将衣服大致叠好,将属于每个人的各放在一边,然后找到衣柜中放妈妈上衣的地方,放爸爸袜子的地方,放自己衣服的地方把衣服放好。这是一件十分重要的工作,当宝宝认识了每个人放东西的地方之后,他可以随时帮助大人取到要用的东西,而且学会家中的东西要放在固定的地方,不能随便乱放。
收拾衣服也是一个分类的过程,由于这种工作经常发生,宝宝得到经常练习的机会,熟能生巧,渐渐地学会衣服要叠得整齐,放在格子上要放正,如同摆积木那样不让它们掉下来。如果家中的自动洗衣机已调好时间,只需放入洗衣粉和按好开关,也可以请宝宝学习操作,他会倍感自豪,以后他可以学习单独操作。
爸爸干活时也要请宝宝来当助手,递工具、固定要连接的物品等。经常当助手的宝宝在无意中会学到不少本领。如经常帮父亲研墨的宝宝很快学会一手好书法,经常帮妈妈绕毛线的很早就学会编织,经常帮姐姐穿针的宝宝很快学会缝补、钉扣。
宝宝常当助手还会干一些意想不到的事情。如美国西部有个4岁女孩经常同爸爸坐在拖拉机里干活,某天爸爸修理机器时,突然被推进器钩住衣服,危在旦夕,这时女宝宝想到拉黄杆是停机,立即拉住黄杆,使爸爸免除了生命危险。我国天津一名7岁的男孩子与同伴在空楼房上玩,不小心使电线碰撞走火,马上有火灾之患。宝宝惊叫之时,突然想到拉闸停电,使楼房避免了一场火灾。这些常识是经常在当助手时听父母教导才学会的。从小当家长的助手,能知道许多细节,只有去做才能真正体会。
学习分清属性
宝宝常将物品按用途分类,他们常以吃、穿、用、玩等用途将物品分开。可以用图片或实物试分,以后学习口头快速分类。过去曾用过的认物图片及配对图片都可以用来学习分类。将它们按吃、穿、用、玩及其他类分放5个盒子,再逐个盒子检查有无放错了地方,使宝宝进一步认清物品的用途,从而分清类别。
第二步是学习口头分类,家长说物名,宝宝说用途。也可以由宝宝说物名,家长说用途。互相问答,范围可以无限扩展,因为还有其他一项。凡是临时不好分的,如天、地、风等都先放在其他栏中,以后再解决。
第三步是快速分辨,例如口头说出5种东西,挑出其中哪一种不能吃:如香蕉、苹果、桃子、桌子、梨。如果宝宝仔细听,马上就知道桌子不能吃,不仔细听就找不着。又如,在蔬菜当中,挑出哪一种不需煮就可以吃:茄子、冬瓜、西瓜、扁豆、洋葱,看宝宝能否分辨出来。
(第五节)益智游戏
锻炼身体
让2~3岁的宝宝在家里锻炼是不容易的。锻炼能发展运动能力,应在某种程度上让宝宝做出一定努力。为了学会做以前不能做的事,宝宝必须经得起磨炼。
开始时,可以利用宝宝的好奇心让他试着爬坡、上楼梯、爬肋木、走平衡木。通过重复这些运动来提高宝宝的能力,在家庭里天天这样做是办不到的。在像幼儿园那样的地方,有许多小伙伴一起做,就能引起宝宝的好胜心。
在家庭里锻炼的宝宝受到限制。首先应尽量让宝宝接触室外空气,为此,散步是最好的。当然,在炎热的夏天,这样做有些勉强。但在其他季节,一定要每天带宝宝散一次步。
冬天,穿衣服太多容易疲劳,容易出汗,散步时尽量穿轻便的衣服。如果鞋子窄小,或者鞋带松了,或者鞋垫有褶,走起来不舒服,就会要抱。散步前一定要检查鞋子。
要注意记住宝宝的步行能力,逐月延长散步距离来锻炼他。有时,也可以带他到有台阶或山坡的地方走走,可把散步当作锻炼。当你满足了宝宝让你抱的要求后,就会很快养成抱癖,从而也就锻炼不成了。
快到3岁时,如果家里做广播体操,宝宝尽管不能做得完全正确,但还能做到一定程度。为了让宝宝能坚持下去,当爸爸的态度一定要表现得相当快活。
夏天带宝宝去洗海水澡,当然很好,但是只去一两天,让宝宝在海水里泡上5~6分钟,效果很小。还不如着重给宝宝留下一个愉快的旅行印象为好。
2~3岁的宝宝,每天可做走步练习,开始时走150~200米,3岁时能走250~
300米。路上不让宝宝过分出汗,可根据气温增减衣服。
散步到达目的地后,要让宝宝坐在干燥地方充分休息,然后再回家。
在气温不太低的时候,应尽量让宝宝在室外玩。一天可有5个小时左右在室外度过。可充分利用沙场、水池(培养宝宝的创造力)、滑梯、儿童小三轮等做游戏。
此外,每周上3次左右的体操课,每次做15~18分钟。
由于2~3岁的宝宝已经能参加集体活动,这时可让一群宝宝一起做操。
可让宝宝在宽20厘米、长2~2.5米、高30~35厘米的斜坡上走。宝宝快到3岁时,宽度可缩小到15厘米。
在地板或地面上用粉笔画一条宽30厘米的直道,让宝宝两手平举地前行。快到3岁时,可画成弯道,让他们走。
在离地板或地面20~30厘米(接着可提高到30~35厘米)高处,立个横杆或拉根绳子,让宝宝迈过去。
利用圆台架的两侧斜面,让宝宝抓住斜面扶手从一侧上去,再从另一侧下来。也可在院子里修个土堆,让宝宝上下跑动。
让宝宝学爬梯子,熟练后,可做铁栅栏游戏。
过了两岁半的宝宝,可练习用脚尖或脚后跟走路。为了使姿势优美,两手可反剪在背后、挺胸走。
投掷运动。可在离宝宝80~120厘米处放一个高40厘米的小筐,让他往里面抛小球。
快到3岁的宝宝,可让他在地板上滚排球,让球从放在两三米远处、间隔为40厘米的椅子中间滚过。
让宝宝做仰卧,两脚蹬自行车踏板运动。
像青虫那样滚动到房间里。
用四脚在地板上按粉笔画的路线爬行。
体育游戏
踢足球
“妈妈,我踢过来了!”
“哈,进了!”
妈妈和宝宝也可以站在球门两边,一个人踢过来,一个人踢过去。天气好的时候,到外面去踢,就更棒了。
追亮
晚上,拿一个手电筒,把灯光射到墙上、地上,让宝宝追亮。当他快要追到的时候,立刻移开。但也要让宝宝追到几次。注意不要移动得太快,免得让宝宝跑得太快、太累,不安全。
扔沙袋
在地上画一个圆圈(或放一个脸盆、大盘子),让宝宝站在一米远的地方把沙袋(或球)扔到圆圈里。父母和宝宝一起玩,看谁扔进去的次数多。要引导宝宝右手、左手轮流着扔。
长高了,变矮了
“变矮了!”家长发出口令,宝宝立刻蹲下。
“长高了!”宝宝听到口令,立刻又站起来。
“长高了!”“长高了!”宝宝站着的时候,听到“长高了”的口令不能动。在连着几声“长高了”的口令以后,忽然来一次“变矮了”。
这是一个训练宝宝下蹲的游戏。玩起来还是比较累的。玩一阵以后,可以让宝宝发口令,爸爸妈妈做动作,以减少疲劳,同时增加玩游戏的兴趣。
过桥找妈妈
在地上用粉笔画两条平行线,或者平行放两条绳子。宽40厘米,长1米。这是一座小桥。让宝宝走到桥对面到河对岸去找妈妈。要双脚更替着向前走,不要踩着两边的线。
捉蜻蜓
拿一根小棍,一头系一根短棍,绳上吊一个纸做的蜻蜓,把蜻蜓凑到宝宝的跟前,说:“蜻蜓飞,来抓蜻蜓咯!”等宝宝就要抓住的时候,立即拿开,引导宝宝跑动,但也要让他抓住几次。
智力游戏
(1)拿哪双
爸爸下班回家,宝宝应该给他拿哪一双鞋?
(2)谁在玩捉迷藏
有几只小动物在玩捉迷藏,找找看,他们都是谁?
(3)正确说出名称
空格里是什么?
(4)下雨天需要什么
宝宝上幼儿园,外面正下着雨,他需要穿什么,带什么?请他挑出来。
(5)这是什么
把图指下来,剪成四块,拼了看,这是什么?
(6)放点心
这些点心是什么形状的?还有两个空盘子应该放什么形状的点心?你是怎么知道的?
(7)找一找,连起来
把图中相同的东西用线连接起来。
(8)他们在玩什么呢
把点连成线你就知道了。
(9)小狗提的是绿色的西瓜灯,小兔、小松鼠、小猫提的是什么灯
用这些图画,启发宝宝观察、思考、提出各种问题,讲解有关的知识。
(10)谁高、谁矮
爸爸和妈妈,谁高、谁矮?
爸爸和爸爸的爸爸,谁高、谁矮?
妈妈和爸爸的妈妈,谁高、谁矮?
(11)从味道中让宝宝猜食物
味觉可以激起宝宝的反映,同样也会刺激宝宝的想像力,利用嗅觉也可以做游戏。
但是做游戏时,不要让宝宝闻不舒服的味道。在平常的生活中,食物、化妆水、肥皂等都可以利用,只要让他注意到味道就可以了。
(12)你摸到的是什么东西
这个游戏方法是准备一些纸袋或大毛巾,方法很简单,将日常生活中的玩具放入纸袋中,或者盖在毛巾下面,放在宝宝伸手可及之处。
“摸摸看,猜猜这里面究竟有什么东西?”
您可以一边引导宝宝的手指触摸袋子里的玩具或水果,一边问他的感觉是“滑滑的”?“粗粗的”?还是“冰冰的”?配合着宝宝的回答,给予适当的提示,宝宝当然不可能马上说出答案,但如果只是一味地逼迫他说出答案,而不给他任何启示,或许他就会很快地放弃思考的机会,并且拒绝回答。
借着触摸的方法训练儿童说话的语言能力,可以让宝宝进一步认识积累起来的宝贵成果,切不要以为这是可以一蹴而就的。因为凡事不仅需要时间,更需要的是耐心。
比较大、小或多、少。
这种问题对人来说或许相当简单,但是对宝宝来说却非常重要。这些观念可帮助小孩打好基础,以后更容易了解8与5或9与4谁大谁小。宝宝说出大的一方后,还要叫他说出小的一方,这个游戏的目的不是要宝宝说出答案,而是要他了解大、小有何不同。
娱乐游戏
(1)吹泡泡
吹肥皂泡,是宝宝最爱玩的一种游戏。
能不能动点脑筋,把吹泡泡的游戏玩得更有趣一些?
不要急着吹很多泡泡,慢慢地,吹一个大泡泡。
吹出一个大泡泡,轻轻地扇,让它越飞越高,越飞越高……
在太阳下面吹泡泡,让泡泡上出现五颜六色。
一边吹,一边说儿歌:
“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。砰——啪!”
(2)钓鱼
“小鲤鱼,水里游,摆摆尾,点点头。”
鱼可以用硬纸做,头上穿一根铁丝弯成圆环。
数学游戏
(1)哪些是“2”
数数看,娃娃身上有哪些东西是两个?
(2)好娃娃,数数看
妈妈推娃娃去幼儿园用的儿童车有几个轮子?
娃娃骑的车有几个轮子?
爸爸的自行车有几个轮子?
熊猫骑的表演车有几个轮子?
(3)哪一个比较多
宝宝到了3岁时已经有3个左右的数字概念,但勉强教他学习数字,容易导致宝宝讨厌数学,反而得不偿失。3岁以前的宝宝重要的是教他理解什么是“多”、什么是“少”。
如果宝宝还是不懂,可以举实物为例,并且拉大数量差距,让宝宝容易了解。
(4)响了几下
让宝宝闭上眼睛,爸爸妈妈随便拿一样什么可以打响、出声的东西(锣、鼓、口琴……用筷子敲碗也可以),敲几下或者吹几下,让宝宝说出是几。一般最多3下。如果宝宝数数学得快,也可以多几下。
美术游戏
(1)下雨了
让宝宝模仿画雨,目的是练习间断地画竖线。画完了还可以根据图画讲:天上有了乌云就下雨,下雨天要打雨伞、穿雨衣……
(2)电视机
(1)找一个方盒,把着宝宝的手沿边画下来。问:这是什么形状?
(2)再找一个小方盒,放在中间偏左一点,沿边画下来。问:现在有几个正方形了?
(3)家长帮着添几笔,画成电视。问:这是什么?找找家里的电视在哪儿?
(4)让宝宝在小方形里涂上颜色或画点什么,就成了彩色电视。
(3)画太阳
教宝宝画太阳的光芒。“早晨,太阳公公起床了!”“中午,太阳公公爬到我们头顶上了。”“傍晚,太阳公公下山了,他要睡觉了!”
语言游戏
学习电话对讲的游戏
可利用市面上出售的玩具电话来训练儿童说话的技巧。面对面隔一道板子跟宝宝打电话,就像在隔壁房间打电话一般。
“喂!请问是帅帅的家吗?”
“请问爸爸在不在?”
“他去哪里了?你是谁啊?”
“你有没有上幼儿园?”
“你学校的老师叫什么名字?”
从这些比较容易回答的问题开始,慢慢进入到:“告诉我你家里的地址,你知道电话号码吗?”
“阿姨要去你家,你希望阿姨带苹果还是蛋糕给你呢?”
此类稍微需要判断和思考的问题可以增加儿童的判断能力和记忆力。
以上的变化对答,除了帮助学习说话的技巧之外,更可以增强对事物的理解能力。
培养各种应有的礼貌
在宝宝学习语言表达的过程中,除了利用游戏加深其印象外,日常生活中的机会教育也是相当重要的。
在任何一个团体里,如果不讲礼貌,便无法享受到有趣的学校的生活,以及丰富的社会生活,因为人际关系的好坏是非常重要的。
如何教育宝宝成为有礼貌且受欢迎的孩子,是妈妈的天职,也是在语言辅导中很重要的一环,日常生活中,自早晨起床、午间、一直到深夜,生活中的一些小礼仪,有许多值得教导给他的。
例如,在每天早上起床时,训练宝宝对家人说:“早安。”
爸爸出门时说:“爸爸再见。”
上桌吃饭前以及吃饱欲离席时的礼貌都是不可忽略的。尤其是有客人来访时,“您好”,“再见”等礼节都是必须教导的。晚上就寝就说“晚安”,以及听到自己名字要给予回答等,都是使宝宝成为受欢迎的因素。
看图说故事
可以从旧书本中找一些较突出的卡通人物剪下来,给宝宝看,让他猜猜这些主角扮演的角色在做什么?“哦!原来它们在跳舞啊!帅帅好聪明,妈妈都不知道呢!”适当的鼓励有助于宝宝取得好的学习效果。
在新闻杂志、漫画等有大幅图片的书上,将完整的连环画剪成几片,其中一部分给宝宝看,让他发挥想像说出其余搭配的人物和背景。这种游戏可鼓励孩子勇于表达自己的意见和培养反应力。
将几张卡通图片剪下,撒落在桌上,让宝宝按照顺序排列后,编出故事。注意要把角落的页码涂掉。
也可以将数张卡通图片剪下,将其中一张拿开,只让宝宝看其他的几张,联想出空白位置的卡片应该是什么内容。
教宝宝念故事
在多本宝宝熟悉的童话故事书中,拿起一本故事书,从中轻松、标准地念出一行,然后让他继续念下去,不要在意他是否真正了解故事的内容,只要他有想阅读的兴趣,便已达到目的。这个游戏是培养他喜欢阅读的个性,刚开始宝宝当然无法很顺利地念出内容,也许发音不是很正确,或者说话时无法将上下句连贯起来,这是因为宝宝的构思能力还不是很好的缘故。
不要责备宝宝念书的速度慢,相反要以点头和微笑的方式赞美他。如果宝宝不能很快进入状态的话,你可以先念完一整篇后再交给他,以免宝宝受到太大的压力。每天必须抽点时间做此游戏,相信渐渐地宝宝就会完全了解书中的内容,并且逐渐养成爱读书的习惯。
造句