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第31章 2~3岁:我爱运动(4)

收拾衣服是家庭中经常要做的事情,当妈妈从晾衣服的地方将全家人的衣服收拢,放在床上时,一定要请宝宝帮助收拾。从日常生活和观察中,宝宝能认识这是妈妈的上衣,那是爸爸的袜子,这是宝宝的罩衣等。先让宝宝学习将衣服大致叠好,将属于每个人的各放在一边,然后找到衣柜中放妈妈上衣的地方,放爸爸袜子的地方,放自己衣服的地方把衣服放好。这是一件十分重要的工作,当宝宝认识了每个人放东西的地方之后,他可以随时帮助大人取到要用的东西,而且学会家中的东西要放在固定的地方,不能随便乱放。

收拾衣服也是一个分类的过程,由于这种工作经常发生,宝宝得到经常练习的机会,熟能生巧,渐渐地学会衣服要叠得整齐,放在格子上要放正,如同摆积木那样不让它们掉下来。如果家中的自动洗衣机已调好时间,只需放入洗衣粉和按好开关,也可以请宝宝学习操作,他会倍感自豪,以后他可以学习单独操作。

爸爸干活时也要请宝宝来当助手,递工具、固定要连接的物品等。经常当助手的宝宝在无意中会学到不少本领。如经常帮父亲研墨的宝宝很快学会一手好书法,经常帮妈妈绕毛线的很早就学会编织,经常帮姐姐穿针的宝宝很快学会缝补、钉扣。

宝宝常当助手还会干一些意想不到的事情。如美国西部有个4岁女孩经常同爸爸坐在拖拉机里干活,某天爸爸修理机器时,突然被推进器钩住衣服,危在旦夕,这时女宝宝想到拉黄杆是停机,立即拉住黄杆,使爸爸免除了生命危险。我国天津一名7岁的男孩子与同伴在空楼房上玩,不小心使电线碰撞走火,马上有火灾之患。宝宝惊叫之时,突然想到拉闸停电,使楼房避免了一场火灾。这些常识是经常在当助手时听父母教导才学会的。从小当家长的助手,能知道许多细节,只有去做才能真正体会。

学习分清属性

宝宝常将物品按用途分类,他们常以吃、穿、用、玩等用途将物品分开。可以用图片或实物试分,以后学习口头快速分类。过去曾用过的认物图片及配对图片都可以用来学习分类。将它们按吃、穿、用、玩及其他类分放5个盒子,再逐个盒子检查有无放错了地方,使宝宝进一步认清物品的用途,从而分清类别。

第二步是学习口头分类,家长说物名,宝宝说用途。也可以由宝宝说物名,家长说用途。互相问答,范围可以无限扩展,因为还有其他一项。凡是临时不好分的,如天、地、风等都先放在其他栏中,以后再解决。

第三步是快速分辨,例如口头说出5种东西,挑出其中哪一种不能吃:如香蕉、苹果、桃子、桌子、梨。如果宝宝仔细听,马上就知道桌子不能吃,不仔细听就找不着。又如,在蔬菜当中,挑出哪一种不需煮就可以吃:茄子、冬瓜、西瓜、扁豆、洋葱,看宝宝能否分辨出来。

(第五节)益智游戏

锻炼身体

让2~3岁的宝宝在家里锻炼是不容易的。锻炼能发展运动能力,应在某种程度上让宝宝做出一定努力。为了学会做以前不能做的事,宝宝必须经得起磨炼。

开始时,可以利用宝宝的好奇心让他试着爬坡、上楼梯、爬肋木、走平衡木。通过重复这些运动来提高宝宝的能力,在家庭里天天这样做是办不到的。在像幼儿园那样的地方,有许多小伙伴一起做,就能引起宝宝的好胜心。

在家庭里锻炼的宝宝受到限制。首先应尽量让宝宝接触室外空气,为此,散步是最好的。当然,在炎热的夏天,这样做有些勉强。但在其他季节,一定要每天带宝宝散一次步。

冬天,穿衣服太多容易疲劳,容易出汗,散步时尽量穿轻便的衣服。如果鞋子窄小,或者鞋带松了,或者鞋垫有褶,走起来不舒服,就会要抱。散步前一定要检查鞋子。

要注意记住宝宝的步行能力,逐月延长散步距离来锻炼他。有时,也可以带他到有台阶或山坡的地方走走,可把散步当作锻炼。当你满足了宝宝让你抱的要求后,就会很快养成抱癖,从而也就锻炼不成了。

快到3岁时,如果家里做广播体操,宝宝尽管不能做得完全正确,但还能做到一定程度。为了让宝宝能坚持下去,当爸爸的态度一定要表现得相当快活。

夏天带宝宝去洗海水澡,当然很好,但是只去一两天,让宝宝在海水里泡上5~6分钟,效果很小。还不如着重给宝宝留下一个愉快的旅行印象为好。

2~3岁的宝宝,每天可做走步练习,开始时走150~200米,3岁时能走250~

300米。路上不让宝宝过分出汗,可根据气温增减衣服。

散步到达目的地后,要让宝宝坐在干燥地方充分休息,然后再回家。

在气温不太低的时候,应尽量让宝宝在室外玩。一天可有5个小时左右在室外度过。可充分利用沙场、水池(培养宝宝的创造力)、滑梯、儿童小三轮等做游戏。

此外,每周上3次左右的体操课,每次做15~18分钟。

由于2~3岁的宝宝已经能参加集体活动,这时可让一群宝宝一起做操。

可让宝宝在宽20厘米、长2~2.5米、高30~35厘米的斜坡上走。宝宝快到3岁时,宽度可缩小到15厘米。

在地板或地面上用粉笔画一条宽30厘米的直道,让宝宝两手平举地前行。快到3岁时,可画成弯道,让他们走。

在离地板或地面20~30厘米(接着可提高到30~35厘米)高处,立个横杆或拉根绳子,让宝宝迈过去。

利用圆台架的两侧斜面,让宝宝抓住斜面扶手从一侧上去,再从另一侧下来。也可在院子里修个土堆,让宝宝上下跑动。

让宝宝学爬梯子,熟练后,可做铁栅栏游戏。

过了两岁半的宝宝,可练习用脚尖或脚后跟走路。为了使姿势优美,两手可反剪在背后、挺胸走。

投掷运动。可在离宝宝80~120厘米处放一个高40厘米的小筐,让他往里面抛小球。

快到3岁的宝宝,可让他在地板上滚排球,让球从放在两三米远处、间隔为40厘米的椅子中间滚过。

让宝宝做仰卧,两脚蹬自行车踏板运动。

像青虫那样滚动到房间里。

用四脚在地板上按粉笔画的路线爬行。

体育游戏

踢足球

“妈妈,我踢过来了!”

“哈,进了!”

妈妈和宝宝也可以站在球门两边,一个人踢过来,一个人踢过去。天气好的时候,到外面去踢,就更棒了。

追亮

晚上,拿一个手电筒,把灯光射到墙上、地上,让宝宝追亮。当他快要追到的时候,立刻移开。但也要让宝宝追到几次。注意不要移动得太快,免得让宝宝跑得太快、太累,不安全。

扔沙袋

在地上画一个圆圈(或放一个脸盆、大盘子),让宝宝站在一米远的地方把沙袋(或球)扔到圆圈里。父母和宝宝一起玩,看谁扔进去的次数多。要引导宝宝右手、左手轮流着扔。

长高了,变矮了

“变矮了!”家长发出口令,宝宝立刻蹲下。

“长高了!”宝宝听到口令,立刻又站起来。

“长高了!”“长高了!”宝宝站着的时候,听到“长高了”的口令不能动。在连着几声“长高了”的口令以后,忽然来一次“变矮了”。

这是一个训练宝宝下蹲的游戏。玩起来还是比较累的。玩一阵以后,可以让宝宝发口令,爸爸妈妈做动作,以减少疲劳,同时增加玩游戏的兴趣。

过桥找妈妈

在地上用粉笔画两条平行线,或者平行放两条绳子。宽40厘米,长1米。这是一座小桥。让宝宝走到桥对面到河对岸去找妈妈。要双脚更替着向前走,不要踩着两边的线。

捉蜻蜓

拿一根小棍,一头系一根短棍,绳上吊一个纸做的蜻蜓,把蜻蜓凑到宝宝的跟前,说:“蜻蜓飞,来抓蜻蜓咯!”等宝宝就要抓住的时候,立即拿开,引导宝宝跑动,但也要让他抓住几次。

智力游戏

(1)拿哪双

爸爸下班回家,宝宝应该给他拿哪一双鞋?

(2)谁在玩捉迷藏

有几只小动物在玩捉迷藏,找找看,他们都是谁?

(3)正确说出名称

空格里是什么?

(4)下雨天需要什么

宝宝上幼儿园,外面正下着雨,他需要穿什么,带什么?请他挑出来。

(5)这是什么

把图指下来,剪成四块,拼了看,这是什么?

(6)放点心

这些点心是什么形状的?还有两个空盘子应该放什么形状的点心?你是怎么知道的?

(7)找一找,连起来

把图中相同的东西用线连接起来。

(8)他们在玩什么呢

把点连成线你就知道了。

(9)小狗提的是绿色的西瓜灯,小兔、小松鼠、小猫提的是什么灯

用这些图画,启发宝宝观察、思考、提出各种问题,讲解有关的知识。

(10)谁高、谁矮

爸爸和妈妈,谁高、谁矮?

爸爸和爸爸的爸爸,谁高、谁矮?

妈妈和爸爸的妈妈,谁高、谁矮?

(11)从味道中让宝宝猜食物

味觉可以激起宝宝的反映,同样也会刺激宝宝的想像力,利用嗅觉也可以做游戏。

但是做游戏时,不要让宝宝闻不舒服的味道。在平常的生活中,食物、化妆水、肥皂等都可以利用,只要让他注意到味道就可以了。

(12)你摸到的是什么东西

这个游戏方法是准备一些纸袋或大毛巾,方法很简单,将日常生活中的玩具放入纸袋中,或者盖在毛巾下面,放在宝宝伸手可及之处。

“摸摸看,猜猜这里面究竟有什么东西?”

您可以一边引导宝宝的手指触摸袋子里的玩具或水果,一边问他的感觉是“滑滑的”?“粗粗的”?还是“冰冰的”?配合着宝宝的回答,给予适当的提示,宝宝当然不可能马上说出答案,但如果只是一味地逼迫他说出答案,而不给他任何启示,或许他就会很快地放弃思考的机会,并且拒绝回答。

借着触摸的方法训练儿童说话的语言能力,可以让宝宝进一步认识积累起来的宝贵成果,切不要以为这是可以一蹴而就的。因为凡事不仅需要时间,更需要的是耐心。

比较大、小或多、少。

这种问题对人来说或许相当简单,但是对宝宝来说却非常重要。这些观念可帮助小孩打好基础,以后更容易了解8与5或9与4谁大谁小。宝宝说出大的一方后,还要叫他说出小的一方,这个游戏的目的不是要宝宝说出答案,而是要他了解大、小有何不同。

娱乐游戏

(1)吹泡泡

吹肥皂泡,是宝宝最爱玩的一种游戏。

能不能动点脑筋,把吹泡泡的游戏玩得更有趣一些?

不要急着吹很多泡泡,慢慢地,吹一个大泡泡。

吹出一个大泡泡,轻轻地扇,让它越飞越高,越飞越高……

在太阳下面吹泡泡,让泡泡上出现五颜六色。

一边吹,一边说儿歌:

“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。砰——啪!”

(2)钓鱼

“小鲤鱼,水里游,摆摆尾,点点头。”

鱼可以用硬纸做,头上穿一根铁丝弯成圆环。

数学游戏

(1)哪些是“2”

数数看,娃娃身上有哪些东西是两个?

(2)好娃娃,数数看

妈妈推娃娃去幼儿园用的儿童车有几个轮子?

娃娃骑的车有几个轮子?

爸爸的自行车有几个轮子?

熊猫骑的表演车有几个轮子?

(3)哪一个比较多

宝宝到了3岁时已经有3个左右的数字概念,但勉强教他学习数字,容易导致宝宝讨厌数学,反而得不偿失。3岁以前的宝宝重要的是教他理解什么是“多”、什么是“少”。

如果宝宝还是不懂,可以举实物为例,并且拉大数量差距,让宝宝容易了解。

(4)响了几下

让宝宝闭上眼睛,爸爸妈妈随便拿一样什么可以打响、出声的东西(锣、鼓、口琴……用筷子敲碗也可以),敲几下或者吹几下,让宝宝说出是几。一般最多3下。如果宝宝数数学得快,也可以多几下。

美术游戏

(1)下雨了

让宝宝模仿画雨,目的是练习间断地画竖线。画完了还可以根据图画讲:天上有了乌云就下雨,下雨天要打雨伞、穿雨衣……

(2)电视机

(1)找一个方盒,把着宝宝的手沿边画下来。问:这是什么形状?

(2)再找一个小方盒,放在中间偏左一点,沿边画下来。问:现在有几个正方形了?

(3)家长帮着添几笔,画成电视。问:这是什么?找找家里的电视在哪儿?

(4)让宝宝在小方形里涂上颜色或画点什么,就成了彩色电视。

(3)画太阳

教宝宝画太阳的光芒。“早晨,太阳公公起床了!”“中午,太阳公公爬到我们头顶上了。”“傍晚,太阳公公下山了,他要睡觉了!”

语言游戏

学习电话对讲的游戏

可利用市面上出售的玩具电话来训练儿童说话的技巧。面对面隔一道板子跟宝宝打电话,就像在隔壁房间打电话一般。

“喂!请问是帅帅的家吗?”

“请问爸爸在不在?”

“他去哪里了?你是谁啊?”

“你有没有上幼儿园?”

“你学校的老师叫什么名字?”

从这些比较容易回答的问题开始,慢慢进入到:“告诉我你家里的地址,你知道电话号码吗?”

“阿姨要去你家,你希望阿姨带苹果还是蛋糕给你呢?”

此类稍微需要判断和思考的问题可以增加儿童的判断能力和记忆力。

以上的变化对答,除了帮助学习说话的技巧之外,更可以增强对事物的理解能力。

培养各种应有的礼貌

在宝宝学习语言表达的过程中,除了利用游戏加深其印象外,日常生活中的机会教育也是相当重要的。

在任何一个团体里,如果不讲礼貌,便无法享受到有趣的学校的生活,以及丰富的社会生活,因为人际关系的好坏是非常重要的。

如何教育宝宝成为有礼貌且受欢迎的孩子,是妈妈的天职,也是在语言辅导中很重要的一环,日常生活中,自早晨起床、午间、一直到深夜,生活中的一些小礼仪,有许多值得教导给他的。

例如,在每天早上起床时,训练宝宝对家人说:“早安。”

爸爸出门时说:“爸爸再见。”

上桌吃饭前以及吃饱欲离席时的礼貌都是不可忽略的。尤其是有客人来访时,“您好”,“再见”等礼节都是必须教导的。晚上就寝就说“晚安”,以及听到自己名字要给予回答等,都是使宝宝成为受欢迎的因素。

看图说故事

可以从旧书本中找一些较突出的卡通人物剪下来,给宝宝看,让他猜猜这些主角扮演的角色在做什么?“哦!原来它们在跳舞啊!帅帅好聪明,妈妈都不知道呢!”适当的鼓励有助于宝宝取得好的学习效果。

在新闻杂志、漫画等有大幅图片的书上,将完整的连环画剪成几片,其中一部分给宝宝看,让他发挥想像说出其余搭配的人物和背景。这种游戏可鼓励孩子勇于表达自己的意见和培养反应力。

将几张卡通图片剪下,撒落在桌上,让宝宝按照顺序排列后,编出故事。注意要把角落的页码涂掉。

也可以将数张卡通图片剪下,将其中一张拿开,只让宝宝看其他的几张,联想出空白位置的卡片应该是什么内容。

教宝宝念故事

在多本宝宝熟悉的童话故事书中,拿起一本故事书,从中轻松、标准地念出一行,然后让他继续念下去,不要在意他是否真正了解故事的内容,只要他有想阅读的兴趣,便已达到目的。这个游戏是培养他喜欢阅读的个性,刚开始宝宝当然无法很顺利地念出内容,也许发音不是很正确,或者说话时无法将上下句连贯起来,这是因为宝宝的构思能力还不是很好的缘故。

不要责备宝宝念书的速度慢,相反要以点头和微笑的方式赞美他。如果宝宝不能很快进入状态的话,你可以先念完一整篇后再交给他,以免宝宝受到太大的压力。每天必须抽点时间做此游戏,相信渐渐地宝宝就会完全了解书中的内容,并且逐渐养成爱读书的习惯。

造句