孩子意志力的强弱主要通过意志品质表现出来。孩子意志品质正处在发展过程中，自觉性差，果断性品质很不稳定，自制力和坚持性都还不强。人人都羡慕那些靠艰苦努力而取得成功的人，但应该如何培养孩子的勤奋刻苦、持之以恒的意志品质，是许多家长发愁的事。最令他们烦恼的是，孩子学习不自觉，总要家长督促，对各种学习活动失去兴趣，提到做作业、练琴、画画就头痛。这些，都是孩子意志力薄弱的表现。在生活和学习上，他们表现得缺少主见或独断专横；优柔寡断或冒冒失失；控制不了自己的冲动，缺乏恒心和毅力。意志力薄弱是一种不好的品质，常常阻碍孩子学习的进步和其他方面的成功。
不恰当的家庭教育常是导致孩子意志薄弱的根本原因。如，家长对孩子的过度保护，减少了孩子面对并克服困难的机会；家长采取****的教养方式，使孩子做事畏缩、犹豫、缺少主见；对孩子的管教太多，限制了孩子独立计划、调节自己行为的能力，使孩子的行动缺乏主动性。
树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。
人干任何事情都有一定的目的，也就是起因。为达到目的，去选择方法和手段，积极活动，称为动机，这就是人进行活动的内部动力。
目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小。像人走路一样，预定走十里，走到七八里时就会感到累；预定走100里，走了几十里才觉得累。当然孩子小，一下达不到更高的目标，做家长的眼光要放远些，破除过去养儿防老、光宗耀祖的陈旧传统观。树立长远、崇高的目标，从近处着手，逐步培养，引导孩子向长远目标奋进。
家长要想将学习目标变成孩子的志向，应做到以下几个方面：目标要切合孩子的实际，不要定得过高或过低；一旦目标确定，要严加督促，严格执行，决不要妥协；在实际生活中要随时地注意磨练孩子的意志，坚持到底，鼓励孩子克服困难，实现目标。
教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法，并为孩子树立榜样。
如向孩子讲述居里夫人在极艰苦的条件下学习和研究的事迹、张海迪与疾病作斗争和顽强学习的事迹，都有利于增强孩子的意志。让孩子参与检查和评价自己的行为和意志。如某家长与五岁的孩子共同制定意志训练十项计划，每完成一项，都让孩子自己打上五角星，促使孩子意志品质的发展。
培养孩子的自觉性
孩子意志的自觉性，是要求孩子的活动有明显的目的性，使自己的行动服从于一定的要求。与自觉性相反的是受暗示性和独断性。
一般来说，孩子的自觉性比较差，容易受他人意见的左右，不相信自己行为的正确性，受成人的暗示性强。随着年龄的增长，孩子也容易出现固执己见、难以接受他人正确意见的现象。这些都是意志薄弱的表现，不利于他们的自觉行动。有的家长在学习和生活上，出于对孩子的关心，对孩子的督促帮助过多，这容易使孩子形成依赖心理，特别不利于他们自觉性的发展。在家庭中培养孩子的自觉性，不妨就从日常生活的小事做起。对年龄较小的孩子，许多事情还离不开父母的指导和安排，如什么时候完成家庭作业、读什么样的课外读物等。但在给孩子布置这些事情时，都应该对孩子讲明这样做的原因，即让孩子明白活动及其安排的目的。对于已经有一定计划性的孩子，家长可以和他们一起订出一天或一周的活动计划。最初，父母可以督促和检查孩子完成计划的情况，逐步放手让孩子自觉去执行计划，最后达到能由孩子自觉独立地计划和完成学习任务。
培养孩子的果断性
随着年龄增长，孩子的果断性也在逐渐提高，但相当一部分孩子还具有优柔寡断和草率行事的特点。如，有的孩子在决定是先看电视还是先做作业时，总是摇摆不定；另一些孩子做事冲动，常不考虑行为的后果，往往为一点小事而吵架、打架。
要培养孩子行动的果断性，家长、教师对孩子教育态度的一致性和果断性至关重要。一致性，一方面指父母亲、教师三者在教育孩子时的观点和做法要基本相同，另一方面指父母和教师在对孩子进行教育时，前后的态度要一致。前一个月要孩子多看课外书，后一个月又觉得课外书影响学习而禁止孩子阅读，会使孩子无所适从。这样，当他们自己面对任务时，就会东一榔头西一杠子，不知怎样做才正确。因此，家长要同老师多交换意见，父亲和母亲之间也应多沟通，这对培养孩子的果断性是很重要的。
培养孩子的自制力
自制力是非常重要的一种意志品质。随着年龄的增长，孩子抗拒各种诱惑的能力也逐步增强。如为了复习功课，可以放弃看喜爱的动画片。
一般来说，孩子抗拒外部诱惑的能力强于抗拒内部诱惑的能力。自制力的强弱与完成目标的动机、意志的自觉性、坚持性及对情绪的控制有关。因此，培养孩子的自制力要考虑到各个方面，要将自制力的培养与情绪控制联系起来。易冲动孩子的自制力往往也比较差，如有的孩子容易被激怒，因此与同学吵架、打架等冲突发生也多。同时，家长还应将培养孩子的自制性与自觉性及坚持性联系起来。行动的目的性强，在遇到影响目的达到的因素时，就更容易抗拒其干扰。例如，如果孩子认识到学习的意义，明确学习的目的，那么，在学习时，即使电视里正播放着他们喜爱的节目，也比那些学习目标不明的孩子更能抗拒电视节目的诱惑。
培养孩子的坚持性
坚持不懈、持之以恒是凡事取得成功的保证。但是，很多家长费尽了心思，威胁、哀求、奖励、惩罚等手段都用尽了，孩子的进步仍然很小，要培养孩子做事的恒心和毅力似乎很难。
其实，要培养孩子的坚持性，首先要求父母做好长期培养的准备，要有耐心和恒心，不能期望几天就能看到孩子明显的进步。做有毅力的父母，对培养有毅力的孩子是非常有益的。家长还要通过生活中的小事，让孩子看到持之以恒的重要性。如，从小可以让孩子玩一些需要坚持不懈努力才能成功的游戏；在能力允许的前提下，要求孩子做更多的家务，参加更多的活动。在任何积极的活动中，孩子的坚持性都能得到培养。如坚持独立完成作业、坚持体育锻炼、坚持某种业余爱好、坚持做一些家务等。这个过程中，父母要注意的是：在各种活动中，要帮助孩子克服困难，而不要代替他们克服困难。如做作业中遇到难题时，启发孩子思考，而不要替他们解答。有些家长可能认为早起、洗碗等是小事，在孩子学习紧张时，在这些方面不要求孩子坚持下去，甚至主动提出这段时间可以不做这些事。这是非常不利于培养孩子毅力的，甚至可能导致在以后的学习与生活中，当交给孩子完成一项任务时，他可能会找各种借口敷衍。
夸出孩子的快乐性格
形成快乐性格与父母对孩子的指导和控制有着密切的联系。父母应该设法给孩子获取快乐的机会，让孩子从小就知道怎样使用自己的决策权力，这种事情虽然不大，但是对孩子快乐性格的养成却会产生一定的影响。
儿童心理学家经过长期的研究发现，培养孩子的快乐性格，有利于孩子健康成长。
这项工作最好从幼儿时期开始。
如何培养孩子的快乐性格？
密切同孩子之间的感情。
在快乐性格的培养中，与孩子建立“友谊”起着十分重要作用。此外，还要让孩子经常同其他小朋友一起玩耍，让他在愉快的外部环境中接受愉快熏陶。
给孩子比较充分的决策权。
快乐性格的养成与指导和控制孩子的生活有着密切的联系。父母要设法给孩子获取快乐的机会，让孩子从小就知道怎样使用自己的决策权力，比如允许六岁的孩子选择自己喜欢的电视节目等。这种事情虽然不大，但是对孩子快乐性格的养成也会产生一定的影响。
帮助孩子调整心态。
父母应该使孩子明白，有的人之所以一生快乐，并不是他们一帆风顺，他们也有情绪低落的时候，但是他们有很强的适应能力，有比较好的心理状态，能够很快从失望中振作起来。孩子遇到挫折的时候，父母应该为孩子指出其中的光明之处，并引导孩子调整心理状态。在这个过程中，孩子就会得到快乐，心情也就可以得到安宁了。
有效地限制孩子的物质占有量。
很多实践证明，适当限制孩子对物质的占有数量，不但不会阻碍孩子快乐性格的正常发展，反而可以起到推动的作用。专家指出，给孩子太多东西会使得他产生这样的感觉：获取就是得到幸福的源泉。不能让孩子觉得人生的快乐是建立在对物质财富的占有之上的。
培养孩子的广泛兴趣。
如果幸福只建立在一样东西上，那么幸福的基础就不稳固了。比如一个孩子最喜欢某个电视节目，而正好整个晚上电视机都被别人占了，他就会不高兴了。作为父母，应该为孩子提供多样获得快乐的选择，并注意培养、引导，让孩子拥有比较广泛的兴趣。
保持家庭的美满和谐。
在幸福的家庭成长起来的孩子，由于具有快乐的性格，成年后能幸福生活的比不幸家庭出来的孩子要多出10%~20%。