妈妈从幼儿园接回丽丽，发现她的手上有一块青紫，还依稀可辨出是两排小牙印。妈妈问：“丽丽，这是怎么回事？”丽丽说：“壮壮咬的。”“他为什么咬你？”“他跟我抢玩具，我不给他，他就咬我了。”妈妈听了，心里很不是滋味，自己的宝贝，从来一个手指头都没动过，可到幼儿园，就被小朋友咬了，还这么厉害。妈妈继续问：“那你打他了吗？”“没有。”“那你怎么办了？”“我就哭了！”“你这孩子，他咬你，你就应该咬他！”
当父母看到自己的孩子被人欺负之后，心里肯定不舒服，但父母要学会正确对待这样的事。
有的父母看到自己孩子受欺负了，就去找打人的孩子，帮孩子出气，也有的父母找到对方父母，理论一番，这些做法都有一定的弊端。小孩子打架不记仇，一会儿就好。如果父母亲自出面，反而会给孩子造成心理压力。
有的父母告诉孩子，不要和打人的孩子玩儿，这样也是不对的。在孩子的成长过程中，会遇到各种各样的事、各种各样的人，如果仅仅因为这个人不好惹，就不和他玩儿，这会使孩子变得懦弱。因为在发生争执的过程中，他们也是在经历、在尝试、在体验，孩子间会通过这些逐渐学会处理自己的事情。
那么，孩子受欺负后，父母该如何处理此事呢？
1.不急于下定论
看到孩子哭哭啼啼，满脸受委屈的样子，父母顿生疼爱之心是很自然的，但不能就此不分青红皂白地咋呼：“谁欺负你了，告诉爸爸，我找他算账去。”或“谁把你的衣服弄脏了，让他妈妈帮你洗。”这样，会使孩子造成“爸爸、妈妈向着我”的感觉，有时候因不明事情的真相，容易把事情搞糟。
2.了解事情的经过
父母应心平气和地告诉孩子：爸爸妈妈只有知道究竟发生了什么事，才能发表意见。在孩子讲述的过程中，父母不能给予诸如“是他先动手打你的，是吗”，“你没有动手，对吗”等诱导或暗示，而是鼓励孩子做个诚实的人，讲真话。
3.和孩子共同分析
孩子受欺负大致有以下几种情况：其一，别人无意识的行为。如某个孩子在追逐嬉戏时撞倒了自己的孩子，或在做游戏时，因沉湎于某一角色（如解放军）而打了自己的孩子所扮演的角色（如特务）；其二，归根结底是自己孩子不对。有时候，孩子确实被别人欺负了，但事情的真相是，他昨天欺负了别人，或他自己的言行导致了别人的正当“防卫”，乃至发生了“防卫过当”；其三，确实有一些专横跋扈的孩子，他们常以强凌弱，以大欺小。父母和孩子一起分析事情发生的根源，有利于具体情况具体处理，圆满地解决好纠纷。
4.问问孩子“你准备怎么办”
凡事都由父母和教师拿主张，这是孩子独立性不强的表现。因而，在找到孩子受欺负的根源后，父母不要急于发表意见，而是让孩子想一想该怎么办。一方面可以培养孩子独立处理问题的能力，另一方面也可以了解到孩子的真实态度，有的放矢地进行教育。
5.与孩子一起商讨处理问题的方法
对于别人无意而造成的伤害，父母和孩子都应持原谅对方的态度，及时给以安慰。倘若根源出在自己孩子身上，则应说服孩子首先向对方道歉。倘若责任完全在对方，则鼓励孩子去和对方讲理。
6.和对方父母交心
不管是自己的孩子真的受了欺负，还是他欺负了别家的小孩，父母最好能抽出时间去和对方父母交交心，态度要诚恳。双方父母彼此达到谅解，和和睦睦，也会使孩子受到感染，化“干戈”为“玉帛”，在日后的岁月里友好相处。
7.让老师知道并安慰孩子
当孩子受欺负后，父母要及时和老师沟通，让老师知道情况，老师一般会采取一些保护孩子的措施，避免他再次受到伤害。父母发现孩子被欺负之后，应该给孩子恰当的安慰，因为孩子的心理素质较差，受欺负后，他们的心理会受到伤害，恰当的安慰能弥补这种伤害。
为了避免孩子受欺负，平时父母可以从以下两方面对孩子进行训练：
1.教孩子身手敏捷
父母应要有意识地让孩子在日常生活中获取有益的经验，教孩子身手敏捷。比如在家里时，父母可以用游戏的方式，教孩子逐渐学会躲避危险。在外时，也允许孩子和要好的小伙伴之间打闹，这是他们的一种学习方式，通过这种游戏，他们也能学会躲避危险。当孩子和他人出现争执的场面，父母可以观察他们如何处理，当他们无法正确处理时，再帮他们解决，经过这样的交往，孩子会随着年龄的增长逐渐学会处理问题的。
2.教孩子学会大声求援
父母要引导孩子在受欺负时，学会大声求援。有的孩子生性软弱，当别人欺负他时，他只知道向后退，一直退到墙角。孩子越是退缩，欺负他的人可能越是厉害。对这样的孩子，父母应当告诉他，不用害怕，而要大声呼救。高声地喊叫，能吸引其他人的注意，使攻击的人住手。
教子点拨
有的父母在家里总对孩子说：“他打你，你就打他！”其实这样做是不利于孩子的成长的。父母教孩子以牙还牙，会使孩子认为这样的处理方法是最正确的，有可能他也会去欺负他人。当孩子受了欺负时，父母要冷静、豁达，对孩子的关心要恰当，化不愉快为愉快，化不利为有利，充实孩子的人生经验和智慧是最重要的。