习惯点滴
交往是人类生存的一种基本需要，是人与人之间的沟通桥梁。对于孩子们来说，更是如此。只有在和大人，和伙伴的相互交往过程中，儿童的认知、情感、行为才能得到充分发生和发展。交往既是儿童健康成长的重要环节与内容，也是他日后成功走向社会的关键。可以说，没有个体的交往活动，就没有个体的成长与发展。
然而，走进孩子的世界，家长们不禁皱了皱眉。现代建筑的封闭式结构，隔绝了孩子们与外界的交流，很多独生子女开始变得内向、任性、孤僻。而家长们，迫于生活和工作的压力，也极易忽视孩子们的情感。
家长们不禁发问：我们该怎么指导、鼓励孩子们和别人进行交往？这方面，杰斯深有体会，让他来说说自己的故事把。
习惯故事
杰斯是个孤僻的孩子，但他自己却没有意识到这一点。
故事从云雀溪开始，这是杰斯的家乡。在他眼里，这个外人看来风景秀丽的地方其实死气沉沉。尽管他才上五年级，但生活的艰辛让他变得异常沉默。于是，这个早熟的孩子与周围环境便有些格格不入，也不善于和人交流。
在这个七口之家里，所有人都靠着父亲微薄的收入生活。然而，现实狠狠地给了这个辛勤工作的中年人一个打击：他失业了。尽管他每天拼命地挖掘、搬运，尽管他每天一躺在床上就累得倒头大睡。于是，这个父亲变得忧愁而又严厉，对儿子杰斯也渐渐丧失了耐心。在他看来，杰斯每天沉溺于一些“不着调的事情”毫无必要。他也并不理会杰斯想要成为一个艺术家的愿望，他想令自己的孩子成为一个会活计的人，而不是一个不劳动也不挣钱的虚无的艺术家。而妈妈呢，她每天只会不停地通知杰斯干各种各样的家务活：喂奶牛，挤牛奶……并且，沉重的家务也让妈妈失去了关心孩子们的时间，她只会对着他们大喊大叫。这个辛苦的女人想了很多办法，尽量省吃俭用，努力攒钱，有时甚至会累得没有力气做晚饭。但由于经济的拮据，父母还是给不出足够的钱让孩子买文具、衣服和圣诞节礼物。
这一切，杰斯都能理解。生存，才是这个家庭首先需要考虑的。
唯一能够理解杰斯那些充满着离奇想象和天马行空的构思的画作，只有一个人——音乐老师埃德蒙兹小姐。只有她，才会对着杰斯那些“有问题的画”爱不释手。她是杰斯人生中的第一缕色彩。但这个不涂唇膏，剪短了牛仔裤的埃德蒙兹小姐在学生和家长们的眼里是怪异的，甚至于一些老师也不能理解她的前卫衣着和行为。他们嗤笑她是嬉皮士，甚至连杰斯偶尔也会这么觉得。云雀溪居民沉醉于封闭的生活，连他们的思想也早早地打上了一个句号。但埃德蒙兹小姐的魅力是不可抵挡的，她那天然的美丽和开朗的性格早就让孩子们融化了，在她热情的罗网里，孩子们希望听到从教师办公室传出来的嘈杂的欢乐声，希望和她共度每个星期五下午那美好的半小时。然而，当他们走出来，却假装不会被这样一个穿着紧身牛仔裤，两眼化了妆而嘴唇原封不动的嬉皮士所欺骗。
所以，当莱斯利出现时，杰斯的生活才真正被打破了。灰色的幕布变成碎片掉落下来，炫丽的光线开始照进杰斯的心灵。一切都源于那个下午，有个穿着怪异的女孩子搬到了杰斯家隔壁。这个跟埃德蒙兹小姐拥有着同样多的话题和争议的女生刚一出现，就强烈地吸引了杰斯的注意。开学第一天她就穿着剪短了的褪色牛仔裤和汗衫似的蓝外衣，脚上穿了帆布胶底运动鞋而没有穿袜子，而其他人都穿着最好的衣服，于是惊异的气氛从班上奔涌出来。
但是，两人的友谊却是从“交恶”开始的。一整个暑假，杰斯都风雨无阻地绕着奶牛场跑步。尽管这种运动使得杰斯精疲力竭，而且要在家人不理解的情况下暗中进行。但为了成为五年级学生当中跑得最快的孩子，什么都是值得的。然而，这个唯一有可能让他在同学们面前崭露头角的理想，却被莱斯利“无情”地毁灭了。这个怪异的女生在第二轮比赛中就以明显的优势赢过了杰斯，引发了现场的欢呼，一些男孩子还嘲弄似地盯着杰斯。杰斯感觉受到了侮辱，而元凶是莱斯利。于是，杰斯对她产生了厌恶，甚至拒绝同她一起坐公车回家。
然而，热情洋溢的莱斯利渐渐地让杰斯撤下了自己的心理防线。她坦言自己无意于同任何人争夺冠军，只是喜欢自由奔跑而已。经过一段时间的接触，这个特殊的女孩儿又重新唤起了杰斯的好感，而杰斯的天才也很令莱斯利欣赏，两人很快成了好朋友。
莱斯利出现后，杰斯的生活出现了翻天覆地的变化。他没有像他过去所想象的那样一直顺水飘走，因为他遇到了“打捞”他的人——莱斯利。或者说，杰斯也打捞了这个特别的不能被别人接受的女孩。这个跑步像“秋天野鸭的飞翔”的女孩把杰斯从奶牛的草地上带了出来，去往了一个只有他们去的地方，踏上了他们追寻心灵自由的旅程。那是一个秋天，秋高气爽，他们先后抓住绳索，荡过了溪谷。他们进入了特拉比西亚——他们构想的神秘王国，成为那里的统治者，莱斯利是王后，杰斯是国王。在这个自由神秘的王国，他们打败了威胁和平的巨人杀手，带来了勇敢忠诚的特里恩王子，他们到北部边境征讨敌对的野蛮人，进行了一场激烈的战争，最终使得特拉比西亚重获自由。而作为特拉比西亚的统治者，他们也敬畏着小松林深处的神，他们祈求神灵的保护，以免受魔鬼邪恶势力的破坏。
在这个自由的诗意世界，莱斯利天马行空地讲述着她的故事，而杰斯也似乎为他的画作找到了新的生命。尽管一开始他在纸上只留下一副僵化的老调调，他想不出描绘树林的诗来，但后来，他觉得只要有适当的颜料，就可以把莱斯利的故事都画出来。在这个神秘的地方，杰斯推开内心的各种障碍，他觉得自己变得更高大、更强壮、更聪明了。于是，在杰斯的生活中，第一次每天早上起身之后有个盼头，盼望着一些事情。
杰斯也开始变得更加坚强、更加自信。他和莱斯利一起捉弄老欺负别人的贾尼丝，给她寄了一封恶作剧的信，让这个飞扬跋扈的女生从此不再作威作福。可是，善良的莱斯利同时也找到了贾尼丝喜欢欺负别人的原因。这个胖胖的女生经常遭到继父的毒打，只能依靠欺负同学来找回信心。莱斯利真诚地鼓励她，并和她交了朋友，教会她爱人和自爱，使得贾尼丝得到了真正的自信。当然，莱斯利偶尔也会因为说家里没有电视机被人取笑而感到难过，为了和杰斯一家人去教堂她还是乖乖地穿上了裙子。但杰斯始终不理解的是，莱斯利的父母为什么要离开郊区的舒适生活而搬到云雀溪这样的地方，他也不理解他们所说的钱不是问题。但这些全都不重要。因为莱斯利的出现是那样地令他欣喜，令他快活。
杰斯说莱斯利不只是他的朋友，她还是他的另一面，使自己更加兴奋的一面——领他到特拉比西亚，到更远的世界。事实也是如此，杰斯曾想自己一个人到特拉比西亚去，但一点也没劲，那里需要莱斯利才能产生魅力。
然而，这个风一样的少女，风一样的精灵，却突然离开了。一次大雨过后，莱斯利在去往她自由王国的途中，因为绳索的断裂，不幸落入溪水中。杰斯的生活又变成了一只断线风筝，飘荡无依。
悲伤过度的杰斯重新来到特拉比西亚。在这个神秘的国度里，莱斯利复活了。于是，林中每片树叶沙沙摩擦的响动，都是她的歌声；每滴露珠上反射出的小太阳，都是她的笑脸；甚至于每一丝细微的气息，都是她的情感。她带走了生命，却留下了希望。
莱斯利的死让杰斯顿悟了，他彻底地敞开了自己的心扉，开始接受并拥抱周围每一个生命。所有的生命都成了莱斯利的化身。在一个清晨，杰斯牵着妹妹梅·贝尔的手踏上了通向特拉比西亚的桥。这里曾经只属于他和莱斯利，而现在，杰斯正将鲜花洒在新一任特拉比西亚女王的头发上！
教育良方
在读这个故事时，家长们不妨试着回想下：在孩子试图表达他们的想法时，自己是否像杰斯的妈妈那样忽略过，是否像杰斯爸爸那样厌烦过？孩子的心都是敏感而脆弱的。家长在拒绝交流的时候，可曾知道，孩子也正在内心搭建一座孤独而沉默的城堡。面对孩子天真、“幼稚”的行为时，家长们是否也能做到像埃德蒙兹小姐那样，衷心欣赏、贴心交流呢？
因而，在通向和孩子们交流的心灵之桥被隔断前，家长们可以做些什么呢？
成为孩子的朋友
父母要和孩子多沟通交流。在没有兄弟姐妹的情况下，父母要试着成为孩子的朋友以弥补孩子心灵的空缺。成为朋友，就意味着要放下家长的架子，以平等的姿态对待孩子；要学会倾听孩子的想法而不是指责；要欣赏孩子的天性；要多抽出时间陪孩子游戏。在种种努力中增进两代人之间的情感交流，缓解孩子内心的压抑。只有当孩子乐于和父母交往了，父母才能进一步引导、鼓励他们走向更为宽广的交往世界。
为孩子创造交往的条件，鼓励孩子大胆与同伴交往
在这一点上，父母首先要改变把孩子关在家里过度保护的做法，认为孩子一个人待在家里安静地看看电视、玩玩电脑游戏就很好。实际上，这不仅隔绝了孩子的交际圈，还可能使孩子不自觉地吸收一些无聊或有毒的成人信息。我们平时要多带孩子出去玩玩，如上公园、野外郊游等。只有扩大了孩子的交际范围，孩子才有机会认识其他伙伴，并进一步交往。同时，家长也要改变孩子在家玩太吵太乱的想法，而应鼓励孩子把同伴带到家里来玩。这不仅可以增进孩子和同伴之间的亲密关系，也能使孩子变得更为活泼开朗。因而，下一次当孩子要求去伙伴家里作客时，家长们应该积极地充当司机的角色。
关注并及时发现孩子交往中存在的问题，给予孩子正确的教育指导
孩子毕竟还年幼，在交友时难免出现一些偏差，比如欺负或嘲笑那些生理有缺陷的孩子，和同伴们比吃比喝，抑或是为了一个玩具吵得不可开交。这时，家长和老师应该给予孩子正确的指导教育，让他们学会和每一个孩子平等交往，也应该多关心他，体贴他，帮助他一起寻找化解矛盾的方法，让孩子学会和大家和平相处。在这样的交往过程中，孩子的心智才会慢慢变得成熟起来，他会变得更宽容，也更懂得珍惜友情。
延伸阅读
在特拉比西亚，杰斯找到了真正的自我，他推开了自己内心的各种障碍，他看到了特拉比西亚对岸的光辉灿烂——巨大而可怕，美丽又脆弱的现实世界，他懂得了人与人之间应该彼此敞开心怀，要“小心处理——每一件事情——即使是对待食肉动物”。杰斯也很明白，特拉比西亚，这个美好的梦想世界，像一座古堡，他在那里得到勇气和自信，然后用它们在现实世界里奋斗、前进。莱斯利的离去，使杰斯更加懂得爱和被爱。他决定把莱斯利给他的观念和力量传递下去，以美好的东西和关心回报世界。
于是，杰斯在溪谷上搭起了一座简陋却又牢固的木桥，这就是通向特拉比西亚的桥。也许，莱斯利才是那一座通向特拉比西亚的桥，她也是一座心灵之桥。难道不是这样吗？莱斯利的父亲比尔说“我们是为了她才到乡间来的”，而他们来到乡间就是为了重新评价他们的价值观念，他们想知道究竟什么东西是最重要的；只在学期第一天和最后一天微笑一下的迈尔斯太太，因为莱斯利的奇特作文对她露出了有名的“开学第一天微笑”，而在以后的日子里，还有了“对莱斯利·伯克的特殊微笑”，而当莱斯利离去后，她悲痛地哭着安慰杰斯“我从未有过这样的学生。在我整个教书生涯中。我们要永远感谢”；蛮横的贾尼丝虽然经常欺负弱小，并因此受到了莱斯利和杰斯的捉弄，但是当她最无助的时候，是莱斯利给了她最真诚的安慰，而她也成为了莱斯利在云雀溪小学除杰斯外的那半个朋友。
莱斯利让他的内心充满了爱，他意识到被爱，也开始学会爱人，他爱莱斯利，他爱他的父亲母亲，他爱他的姐妹们。他开始接纳别人。一个内心自由纯洁的人，不会吝啬与别人分享所有的神奇和美好。
我们每个人都无可避免地活在自己的世界中。我们各自为垒，互不理解，我们固守我们的思想牢笼。这就是人与人之间缺乏理解和宽容所带来的沉重，这种沉重有时会让我们感到孤独和绝望。就像杰斯所想象的，“或许，像书里这些故事讲的那样，我是一个弃婴。以前，在那条小河还有水的时候，我是在一个涂了沥青才不漏水的柳条筐里飘下来的”。只要我们推开我们内心的顽石，我们就可以看到一个神奇而又美丽的新世界。
通向特拉比西亚的桥，是一座友谊、勇气、自由之桥，是一个孩子从孤独无助到自信有爱的成长之桥，也是人与人之间最单纯、最自然的心灵之桥。
还等什么呢，和孩子一起打开这本书，追随杰斯和莱斯利的脚步，踏上通向特拉比西亚的桥，抵达心灵的自由和诗意。
推荐版本：《通向特拉西比亚的桥》，（美）凯瑟琳·佩特森著，人民文学出版社，2004年。
（严晓驰编写）
习惯箴言
善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。（《管子》）
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）
心诚色温，气和辞婉，必能动人。（西汉·薛宣）
要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。（“美”爱默生）