习惯点滴
当孩子经常跟人发生冲突时，很多家长都束手无策。孩子欺负别人固然不对，但若是被欺负，相信很多家长都会摩拳擦掌，急于出头。
孩子的残忍就在于他们不知道自己的残忍。在一个小集体中，总有几个孩子处于劣势，被人欺负。他们的童年由谁来拯救呢？他们的自卑和无助有谁能体会呢？
很多家长并不认同“和气宁人”的观点，因为，他们的孩子正处于劣势地位。他们认为，一味地宽容，只会遭受更多的歧视和欺侮。就算自己的孩子处于优势地位，但长期欺负伙伴，也可能导致他们心理失衡，产生更大的危害。面对孩子之间的摩擦，家长们如何处理呢？
答案，也许在小姑娘旺达·佩特罗斯基的手里。
习惯故事
旺达·佩特罗斯基，这是一个特殊的姓氏，正如这个波兰女孩儿一样。
她现在就读于美国一个小镇上的学校，成了一个班级的13分之一。要不是因为她每天到教室时脚上都沾满了泥巴，或许没人会这么快注意到有这样一个女孩子，尤其是佩琪和玛蒂埃。后来，大家都知道旺达每天都要从波金斯山的山间小路一路走着来上学。于是，在她上学的必经之路上，故事悄悄开始了。
从很早的时候，玛蒂埃想说，自己其实并不想嘲笑旺达，她觉得由于别人贫困而施以嘲笑是残忍的。在她眼里，旺达是个安静乖巧的女孩子，并且，她在面对流言蜚语时还表现得很坚强。但玛蒂埃的家境也不好，如果制止大家，她们的兴趣也许就会从旺达那里转到自己身上来了，而她并不想被人说，她没有旺达的勇敢和从容。
其实佩琪本身也不是个刻薄的小姑娘，甚至还很有正义感，她经常保护小孩不受坏男孩的欺负，也常因为小动物被人虐待而哭上个把钟头。要不是因为旺达那奇怪的姓氏和她关于一百条裙子的谎言，或许那个无聊的游戏根本不会开始。
塞西莉是这个游戏的关键，她是班上最受人注目的女生了，苗条、漂亮，衣服总是穿得比别人精致。她学芭蕾，并且有白色缎面的芭蕾舞鞋以及配套的帽子与短袜，这一切都象征着体面。关于塞西莉的一切，永远都是女孩们热议的焦点。那天，塞西莉也没能令大家失望，穿了一条鲜红色的新裙子，那光亮的颜色和柔软的质地让班上所有的女孩羡慕不已。
正当大家兴致勃勃地围绕着塞西莉和她优雅的新裙子时，站在远处的旺达很是羡慕，她多么希望同学们围着的就是她呀！自从来到这个陌生的国家、陌生的学校，她还从未跟大家说过话。她渴望进入那个谈话的群体，渴望成为那里的一员，那象征着被接受、被理解、被关心，而不是天天和哥哥一起站在角落。她开始慢慢地向那群女孩子走近，每走一步都很小心很犹豫，活像一只小鹿，仿佛一个缺乏善意的目光或是一句不小心的言语都能惊走她。
终于，她鼓足勇气走到了离她最近的佩琪身边，悄悄地拉过她说：“我有一百条裙子。”佩琪仔细打量了她一眼，看到了旺达身上那件穿得褪了色的、走了形的蓝裙子，还有那旧旧的灰色滑雪帽和古怪的高跟系带鞋。尽管妈妈每天都帮旺达清洗，第二天又及时晾干。但这一切在佩琪的眼里是那样的奇怪和搞笑。于是，佩琪毫不留情地把大家的目光招呼了过来，故意提着调子重复了旺达刚才的话。同学们带着恶作剧意味的问题和猜忌让旺达觉得有些骑虎难下，为了让她们相信自己没有说谎，她告诉大家，自己的一百条裙子都挂在衣柜里，只在出席正式场合的时候才穿，但这却引发了更多的嘲笑。在众人得意的欢笑声中，旺达默默地离去。
于是，佩琪带着自己的死党玛蒂埃等一群女孩子，天天都在旺达上学必经之路上围拢了等待，开始了每日一度的“一百条裙子游戏”：讽刺她和她那并不存在的一百条裙子。但旺达似乎并不介意，向大家一次又一次地描述着她的裙子们：一条是暗蓝色带淡青花边的，另一条是华丽的丛林绿配了一根红腰带……这些描述通常在一阵阵巨大的哄笑声中结束，女孩子们满载着恶作剧成功的喜悦离去。这种恶作剧后来还延续到了学校里。
然而，这一天，玛蒂埃和佩琪却没能等到旺达。失去了每日一次的“娱乐”，佩琪显得有些不甘，她们匆匆回到了教室，发现旺达也没有出现在那里。旺达的座位在十三班最靠里一排的倒数第二个位置，那是属于学习成绩差、举止粗鲁的男生们的角落。可这个座位空了大半天，玛蒂埃和佩琪不由得十分失落。不论她们是否承认，她们在心里还是很担心旺达的。
第二天，佩琪和玛蒂埃没有再去路上堵旺达，而是很早就来到了学校，因为今天是班级绘画比赛成绩公布的日子，大家都期待着老师说出冠军的名字。佩琪是这群小姑娘里画得最好的，她多么希望自己能获奖呐！但当她们走进教室时，却倒吸了一大口凉气！原来，教室里几乎被图画给彻底包围了，窗台、墙壁甚至黑板都被严严实实地覆盖住了。这些图画都画在大幅的包装纸上，足足有一百幅那么多呢！这不光令所有的女孩子们惊奇，连班级里的男孩子们都纷纷驻足观看，吹着口哨并啧啧称赞。
毫无疑问，不论是从用心的程度还是绘画的巧妙，冠军都属于那一百幅画的创作者。当梅森老师公布答案时，大家都愣住了，原来这些画竟然是旺达的作品。
但旺达究竟去哪儿了呢？真相是由年级组组长带来的。他交给梅森老师一张字条，这是旺达的爸爸詹·佩特罗斯基写来的。
敬爱的老师：
旺达以后不会再到你们学校上学去了。她的哥哥杰克也不再去了。现在，我们要搬到一个大城市去。再不会有人怪叫“嗨，波兰佬！”再不会有人问“怎么会有这么好笑的名字啊？”在大城市里，有趣的名字多的是。
班级里霎时变得一片沉寂。大家在一百条裙子的包围下静静地思索着，玛蒂埃的心中尤其难受，她愈发觉得，正是由于自己的懦弱和自私，才使得自己成为了帮凶，从而让旺达远走他乡。当然，佩琪虽假装若无其事，心中却十分难过。
放学后，两人不约而同地决定去寻找旺达。当她们到达偏僻的波金斯山顶后才发现，旺达家的房子又破又小。但是院落却收拾得十分整洁，就如这户人家的心灵一样，单纯而又美丽。看着空落落的屋子，两个小伙伴有些于心不忍了。这时候，住在旺达家隔壁的流浪汉老斯文森回来了。他那枯草般的大胡子和乱发像个十足的野人，把两个女孩吓得落荒而逃。一场寻找旺达的活动就这样拉开了帷幕。
在经过长时间的思想斗争后，玛蒂埃决定为旺达做些什么，不料佩琪竟也产生了相同的想法。于是，在周六的下午，玛蒂埃和佩琪决定给旺达写一封信，告诉她绘画比赛获奖的事情，并且为自己过去的行为道歉。在信的末尾，她们还写上了班上几乎所有人的名字。这封信被寄往波金斯山，上面写着“请转交”。现在，能和旺达联系上的希望就只能寄托在邮局身上了。但这种希望在长时间的等待中渐渐黯淡下去了。
直到放假前的最后一天，梅森老师终于为大家带来了旺达的信。在信中，旺达表达了自己对于学校和所有同学的想念。她想把那张画着绿色带红色花边的裙子送给佩琪，那张蓝裙子的画送给玛蒂埃，作为圣诞礼物。至于她自己，又拥有了一百条新裙子，全都挂在新房子的衣柜里。这回，没有人再怀疑她的裙子们了。大家都被她的宽容和豁达所感动。
回到家里，玛蒂埃把旺达送给她的画钉在了卧室中，看着那些美丽的色彩，她的视线再一次模糊了。突然，她意外发现，画上的人物有着与自己一样的金色短发、蓝眼睛以及宽厚的嘴唇。不错，旺达画的正是她，这张画原本就是为她画的。这一发现让她激动不已。她很快就找到了佩琪，不出所料，佩琪收到的那张画里，赫然正是褐色头发的佩琪。显然，旺达是想着她们才创作的。
原来，那些美丽的图画，从一开始就是爱的礼物。旺达一直都爱着大家！
教育良方
成长难免伤痛，一些微小的经历，往往能在人们的心中泛起涟漪，变成一种永久的记忆。旺达，这样一个普通的小姑娘，即使在别人不断的歧视、冷落和嘲讽之下，也没有丧失对于生活的希望，没有丢弃对于理想的追求。她用爱和关怀感动着人们，用坚韧和平和照亮每一个孩子的心灵。
生气和恼怒只不过是拿别人的错误来惩罚自己。因为在生气时，人们会无法自拔地陷入对对方反应的揣测中，这只会酿成更多的不快，也会产生更多的误解。宽容才是面对社会的最佳状态，这不是懦弱和自卑，而是博爱和从容。如果一个孩子能够坦然地面对欺辱，那么他必定也能谦恭地面对成功、泰然地经历等待、坚强地承受痛苦。这一点，旺达正是所有人的榜样，只有宽容才是最好的解决方式。但是，如何才能令孩子们变得宽容呢？
让孩子从生活的细枝末节中发现“爱”和“关心”，让孩子们学会去爱
单说一个“爱”字可能太过抽象，家长可以让他们从小猫小狗、小花小草的喜爱中慢慢领悟“爱”的美好。要让孩子们知道，一个简单的微笑、一个善意的抚摸，都可以是爱的象征。“一百条裙子”是一个美丽的谎言。在生活中，家长们要注意到像佩琪和玛蒂埃那样的孩子，当遇到不幸或者滑稽的人或事时，不要第一时间就想到嘲笑和讽刺，借此来证明自己的聪慧。人们总是迫于无奈才会撒谎或者欺骗，宽厚才是心灵中最美的“裙子”。
当孩子们遭到别人的嘲笑或者欺负时，不要让孩子急于生气或抱怨
可以让孩子先学着数到？50，或者先休息五分钟，然后再想想是否要继续跟人冲突。有了这段缓冲期，可以带给孩子们更多的思考，让他们有机会多站在对方的角度和立场上考虑。
如果孩子时常被欺侮，一味地忍让也不是办法，需要让他们学会坚强和勇敢，从容地面对流言蜚语，或是同学们的嘲笑
十分必要时可以与老师取得联系，让那些孩子们知道自己的行为有失偏颇，也可以让孩子主动站出来讲明缘由，与同学达成一致。对待任何问题都不能一棍子打死，要鼓励孩子们找出原因，从根本上避免这些矛盾。
引导孩子学会正确面对人生中的坎坷与不幸，很好地认识自己的价值
要令他们深刻地明白，不管别人如何说如何做，自己本身的价值并不会因此而改变。面对挫折时要更加坚韧和达观，要通过不懈的耐心和努力来完成自己与周围人的成长。到了最后，要让他能够微笑地面对那些曾经让他受挫、让他努力长大的人们。
延伸阅读
这本书带来的惊喜是一波接着一波的。这是个关于原谅的故事，但读到最后，却发现根本不存在原谅，因为爱和宽容从一开始就抵消了所有的怨气和不满。旺达的秘诀在哪儿呢？
首先是因为旺达一家自尊自爱。这要从他们的邻居斯文森说起。老流浪汉斯文森是波金斯山顶黄屋子的主人。当佩琪和玛蒂埃第一眼看到他时，发现关于这个人的一切都是黄色的：黄色的胡子和乱发，黄色的沾满泥巴的裤子，后面还跟着一只黄猫及一只走路颠颠簸簸的黄色猎犬。生锈的铁皮罐头扔得到处都是。
老汉斯文森和黄屋子已然成为这个小镇上的禁地。所有的孩子都不敢去那儿，所有的家长也不会让孩子们去那儿。而这样的偏僻之地，这样古怪的老汉，却是旺达一家的邻居。可见，这一家人所居住的家园也是不受人待见的，正如斯文森的处境。
但让人眼前一亮的是，尽管老流浪汉的生活似乎很不如意，但转过视角看旺达一家的院子，却收拾得格外整洁有致。这一家人在贫苦、寂寞的岁月中仍然没有丧失对于生活的希望，依然乐观而又淡定从容。为了能让孩子们有尊严地学习和生活，旺达一家搬去了大城市。相信无论他们在何方，总能改变一群人。
其次是因为旺达一家自信自强。旺达的妈妈不必说，是个贤惠而又勤快的女人，从旺达和杰克每天的着装来看就知道了。旺达一家虽然贫寒，但是却仍然坚韧而又乐观。旺达的衣服不多，她的母亲无力为自己的孩子添置衣服，只能勤加整理。故而旺达的旧裙子虽然褪色了，却依然洁净无比。
旺达的爸爸詹·佩特罗斯基是个有骨气而又无奈的人。我们只能通过佩特罗斯基先生的信件来分析，他带领全家人搬到了大城市去，只是为了让自己的孩子远离嘲笑和轻视。但是，到了大城市，一切真的能变好吗？旺达一家只是走向了一个未知罢了。
而杰克作为旺达的哥哥，也没有能力去保护自己的妹妹不受人嘲笑，他能做的，只是在女生的讥讽声中黯然走开。他和妹妹一样，很早就得起身前往学校。并且，他还要给学校的门卫老希民先生打下手，帮着他一起烧锅炉、扫落叶，干一些杂活来补贴家用。或许我们还不曾意识到，旺达虽则遭受着同学们的轻视，但却不用像哥哥一样起早去干活。但是杰克并没有任何不满，只是小心翼翼地做着自己的工作，让妹妹能够更好地生活。
家人们的生活环境也反应出了旺达生活的艰难，但是眼见着父母和哥哥的无奈和坚强，她也学会了微笑着去面对人生。
推荐版本：《一百条裙子》，（美）埃斯特斯著，新蕾出版社，2007年。
（严晓驰编写）
习惯箴言
一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。（汪国真）
理解绝对是养育一切友情之果的土壤。（“美”威尔逊）
如果你想赢得人心，首先要让他们相信你是最真诚的朋友。（“美”戴尔·卡耐基）
对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。（“苏联”苏霍姆林斯基）