“译文”
脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，以免把衣帽弄脏。
“注释”
置：摆，放。冠：帽子。服：衣服。定：固定。位：位置。勿：不要。乱顿：胡乱丢置。致：以致，导致。污秽：脏。
拓展故事
大唐宰相张九龄
张九龄是唐代一位著名的诗人、文学家。开元十九年，唐玄宗将学识渊博的张九龄召回京师，不久他就成为大唐名副其实的宰相。张九龄主理朝政时，刚直不阿，疾恶如仇，敢于向皇帝直言进谏。他曾经多次劝诫唐玄宗整顿朝纲，革除社会弊端，革新吏治，选贤任能，对维护大唐盛世做出了重要贡献，被后世誉为“开元三大清贞宰相”之一。
张九龄人格高尚，政绩卓著，诗歌和文学造诣很高，他还是一位风度翩翩、仪表堂堂的伟岸男子。张九龄非常注重自己的仪表和生活细节，他每天都把衣服穿得整整齐齐、一丝不苟。在家里物品摆放得规规整整，从不把东西随处乱放。而且他的物品都有固定的摆放的地方。就比如说，当时大臣上朝议事，手里都拿着一个象牙做的笏板从来都不在意笏板的拿法，也不会讲究笏板的摆放位置，当大臣们不用笏板时，往往随便往腰间一插，样子很不雅观。只有张九龄在这个方面做得与众不同，他让家人给笏板做一个很精致的袋子，专门用来放笏板，每当用完笏板，他就会把笏板放在这个固定用来装它的袋子里。这样一来笏板不易被磨损，用起来也很方便，看起来也很雅观。唐玄宗对张九龄此举就非常赞赏，后来，张九龄被罢相后，唐玄宗每次碰到大臣推荐新人，他都会追问一句：“这个人的风度能比得上张九龄吗？”由此可见，张九龄在唐玄宗心目中的形象有多重要。
“评析”
“置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽”，这句话是要告诉我们每一样东西要有固定放置它的位置，不要随意地乱放。如果乱放，不但会把物品弄脏，等到用它的时候也不容易找到。当东西都有固定的位置，生活就会有条不紊，做起事来就能循规蹈矩，你给别人的印象也会是个做事有条有理的人。
我们很多人都有过军训的经历，在军训的时候，教官会对你的内务作出详细的要求。什么东西放在什么地方都有指定的位置，而且都要叠放整齐了再放到固定的位置。那么大家回想一下，那个时候想要用什么的时候是不是很顺手，想要找什么的时候也是很容易就能找到了，而且寝室也很整齐，教官们的宿舍也是让你很羡慕。因为什么呢？因为他们做到了“物有定位”，而且摆放整齐。
我们去商场也是一样，琳琅满目的商品摆放整齐，让你一点也感觉不到乱。顾客随便想要哪件商品，服务员都能很准、很快地帮你把它找出来。因为什么？因为“物有定位”，服务员很熟悉它摆放在哪里。
大型的公司对员工们的要求都很高，会要求员工们按位摆放物品。我们在影视作品中、在现实生活中，经常看到有企业的员工因物品没有摆放在固定的位置，领导要用的时候怎么也找不到，而受到领导批评的。还有因此而耽误重要的事情的，就像故事中的小亮，因简历没有放在固定位置，而影响了自己的应聘。而古人就做得很好，就像大宰相张九龄，他能注意到这个小小的笏板，足见他在各方面也一定都是很讲究的人。
所以说“物有定位”会让你的生活受益匪浅，也可以看出一个人真正的修养品德。这样好的素质我们要从小就开始培养，让我们从自己的事情做起，而不是什么事情都由我们的家人来代劳，让孩子们自己动手，养成好的习惯将受益终生。
“思考”
大家想一想，你有没有什么东西放到什么地方，长时间不用以后，等用时却怎么也找不到了的时候？东西找不到又急着用，不但要浪费我们很多时间去找，还要着急上火。如果我们都能做到“物有定位”，那就简单得多了。上学的孩子，每天晚上学习完后，把书包整理好，把明天要穿的衣服找出来，和书包放到一起，这样第二天上学的时候就不会手忙脚乱地找这找那。也不会因为忙乱忘了该带的东西，到时候还得让爸爸、妈妈请假到学校给你送去。上班的人，每天晚上睡觉之前，把明天上班要用的东西，要穿的衣服准备好，就不会因为第二天晚起几分钟，给孩子做饭而没有时间找衣服，只好穿昨天已经穿过的，让人产生你不注重仪表的感觉。
我们现在有很多学生不会做到把东西放在固定的位置，在教室里不把垃圾放到垃圾桶里，书本没有放在桌子上，校服不是穿在身上而是放在桌子上。整个教室看起来非常凌乱，就没有学习的氛围。手机本是通话的工具，便于与家人朋友联系，学生们却把它拿到课堂上来，用它来玩游戏。物品出现在了它不该出现的位置，就不能正确地发挥它的作用。
请大家想一想“物有定位”的好处，看看自己有没有做到这一点？看看你周围的人有没有做到这一点？你是不是自己的事都由长辈代做的那个人？你会成为企业领导赏识的人吗？
名言欣赏
1.习惯的力量比理智更加有恒，更加简单。——洛光
2.强有力者莫大于习惯。——奥维德
3.少成若天性，习惯如自然。——班固