隐私，是每个人藏在心里不愿意告诉他人的秘密。人人都有自己的隐私，孩子也不例外。随着孩子年龄的增长，他们的生活领域、知识、情感都逐渐丰富起来，孩子的自我意识、自尊意识不断增强，原先无所顾忌敞开的心扉也渐渐关闭起来。然而，很多父母没有意识到孩子正在长大，忽略了孩子也会有自己的秘密，总认为自己是孩子的父母，可以尽情进入孩子的世界、随意闯入孩子的“隐私”，甚至粗暴干涉，拆信、监听、偷看日记等。
报纸上刊登过这样一条消息：某市一位初中女生回到家后，遭到爸爸的大声训斥。原来爸爸趁女儿不在家，偷看了一位男生写给她的信。女儿非常生气，说爸爸的这种行为是“违法”的。但是，爸爸以一记响亮的耳光惩罚了女儿的不敬。第二天，女儿失踪了。若干天后，在离家50公里处的河湾里，女儿的尸体被人发现了。
如果父母为了了解孩子而偷看孩子的隐私，这往往会得不偿失。事实证明，这样做只会伤害孩子的自尊，孩子会因为自己的隐私受到侵犯而采取更极端的措施将其保护起来，把自己的心紧紧锁闭。这样，父母想了解孩子就变得更加困难了，原本和谐的亲子关系也就被父母破坏了。
一名初中生莫莫走在上学的路上，忽然想起昨天晚上的作业忘记放进书包里了，于是急忙往家跑。当她掏出钥匙打开家门，看到妈妈正从自己房间里走出来，脸上带着不自然的表情。莫莫走进房间去拿作业，一推门，愣住了，她看到自己书桌的三个抽屉全部敞开着，自己的日记本、同学们送的生日礼物、贺卡乱七八糟地堆在桌子上。
莫莫非常生气地质问妈妈：“你为什么翻我的抽屉？”
没想到妈妈却比她还生气：“怎么了？我当妈妈的看看女儿的东西还有错吗？”
“可是你应该经过我的允许才能看！”莫莫也毫不示弱。
“小孩子有什么允许不允许，别忘了我是你妈妈，好了，快去上学吧！”妈妈毫不在乎地对莫莫说。后来，莫莫把书桌上的抽屉都上了锁，就连日记本都换成了带锁的。
赏识孩子，就应该尊重孩子，允许孩子有自己的“隐私世界”。用赏识和尊重换取孩子的信任，让孩子主动说出他的想法，这才是父母应该努力达到的效果。
一幅四格漫画，配有这样四句话：“你翻看了孩子的书包”，“你偷看了孩子的日记”，“你拉开了孩子的抽屉”，“你也锁住了孩子的心，请尊重孩子的隐私权！”
当孩子长到三四岁时，就开始萌发保护自己隐私的意识。尊重和保护孩子的隐私其实就是尊重孩子的人格，保护孩子的自尊。孩子的隐私主要表现在哪些方面呢，家长又应如何做呢？
佳佳上五年级了，她养成了写日记的好习惯。一天，她正在房间里写日记，听到有人敲门，“是谁？”
“是妈妈，我可以进来吗？”“请进！”佳佳一边答应，一边把日记本合起来。
原来妈妈是给她送牛奶来了。“又在写日记啊？”妈妈问道。
“是啊，你可不能偷看哦！”佳佳娇嗔地“警告”妈妈。
“好，妈妈不看。其实妈妈小时候也像你一样，不光要写日记，还要拿个小锁把日记本锁住，生怕别人偷看了我的日记。”妈妈一边抚摸着佳佳的头发，一边说道。
“那有人偷看过你的日记吗？”佳佳好奇地问妈妈。
“没有，他们看我日记上有锁，就知道我不希望别人看我的日记，也就不看了。想想那时候挺好玩的，一把小锁，仿佛锁住了自己的快乐，呵呵。”妈妈笑着对佳佳说。
“我的日记里也有好多快乐。”佳佳对妈妈说。
“我知道，其实妈妈很希望能分享你的快乐，也包括忧愁。不过妈妈会尊重你的意愿，不会偷看你的日记的！”妈妈真诚地说。
“既然妈妈这么说，我倒愿意和你一起分享我的日记了。”
就这样，妈妈既尊重了佳佳的意愿和隐私，又得到了佳佳的信任和爱。
赏识和尊重孩子，切实尊重孩子的隐私权，这是密切亲子关系、获得孩子信任的基础。
在生活中，父母要密切注意孩子在态度和行为上的细微变化。当孩子希望自己的房间没有人打扰时，父母就不要随便进入；当孩子希望拥有记录自己秘密的日记本时，父母就不要偷看，更不能采取打骂体罚的方式。家长尊重孩子的隐私，使孩子能自愿地与家长交流，就要做到：
1. 培养孩子对家长的信任感：隐私具有相对性，对不信任的人是隐私，对信任的人就不是隐私了。家长要尽可能通过关怀、尊重等方式争取赢得孩子的信任。
2. 培养孩子与家长平等交流的习惯：与家长处于平等地位的孩子比较容易和成人沟通，家长应尽可能抽出时间陪陪孩子，与他一起交流，建立起平等融洽的亲子关系。
3. 不要介意孩子的缺陷：对孩子的缺点要积极鼓励、耐心安慰，帮他树立正确对待的意识。
4. 为孩子保守秘密：一旦承诺为孩子保守秘密，就要严格遵守。如果不慎说了出去，一定要及时向孩子道歉，以得到他的谅解。
当你用自己的语言和行为去赏识和尊重孩子，孩子也同样会尊重你，从而把你当成他的好朋友。当他们遇到什么事情或者心中有秘密的时候，才有可能主动向你谈起。记住，你越尊重孩子的隐私，你与孩子的距离也就越近。
第九章 全能培养，增强女孩的艺术感