有很多父母喜欢惩罚孩子或者用暴力教育孩子，他们至今仍然延续着父辈教育自己的方式，坚守着“棍棒底下出孝子”和“不打不成器”的教条。“这么简单的问题你怎么还没记住？上课怎么听讲的？”“作业写不完不准出去！”“你怎么笨成这样啊？”……这些父母都相信孩子必须是要受点皮肉之苦才能长点记性，他们希望通过这种方式让孩子把心用在该用的地方，把注意力集中在该集中的地方，但是事实往往是相反的，听到这话的孩子往往延续着自己的“笨拙行为”。下面我们来看一个例子：
孩子正在写作业，但是写着写着心思就不知道飞哪里去了，呆呆地盯着窗外，手里握着的笔也停止了运动。妈妈走进来，看到儿子这个样子，雷霆大怒，大吼一声：“看什么呢？”儿子被突如其来的声音吓了一跳，看到妈妈进来，赶快回神看作业，妈妈走过来一把夺过作业本，更加愤怒：“这么久就写了这么一点，还错了好几个，你的心思整天都用到哪里去了？”说完把窗户一关，“我就站在这儿看着你，把心收回来，今天做不完作业不许吃饭。孩子看了妈妈一眼，然后准备写作业，但是过了很久都没有动一下笔，怎么还不写？”“我不会……”孩子抬起头望着妈妈，呆滞的目光中带着恐惧。
妈妈这样说无非是想要让孩子收心并且集中注意力在作业上，但是从孩子的反应来看，并没有什么改善。这是因为比较激烈的话让孩子产生了恐惧，这种恐惧占据了他的整个身心，他已经没有任何空间再去容纳别的事物了，此时孩子的大脑一定是一片空白，处于茫然不知的状态，试问，他又怎么可能解答出自己的作业题呢？
我们再来看看另一位妈妈的做法：
同样年龄的一个孩子，一样的心不在焉，眼睛被窗外迷人的景色给吸引了，无心自己的作业。妈妈走进来，看到了这一切，静静地走到窗前，“外面的景色的确是很漂亮啊！以前我还真没发现，孩子，你在看什么呢？”“我在想，为什么鸟可以在天空飞，而人就不能呢？”“真是个爱思考的孩子，这是因为鸟扇动翅膀时所产生的空气压力不同导致的，也和鸟的身体构造有关系，如果你想了解得更清楚呢，就得去买一些专业的书籍来仔细研究，但是里面有很多知识你可能会看不懂，因为你的基础知识还不够，所以你必须先把基础知识学好了，才能去理解和解释那些你很好奇的现象啊！”说完，妈妈指了指孩子的作业。孩子心领神会，说：“妈妈，我明白了。我一定会学好基础知识，把这些奥秘揭开。”听了孩子的话，看到孩子开始专心地写作业，妈妈开心地笑了。
同样的情况，因为妈妈的处理方式不同，结果也大相径庭。
其实，心不在焉、走神、漫不经心是孩子的自然表现，出现这种情况是正常的，大多数情况下都是孩子的无意表现。但是作为父母，往往认为孩子不专心，担心长此以往会影响孩子的学习成绩，于是就尝试着用各种方式来改变孩子的行为，包括暴力手段。但是惩罚和暴力的方式往往只会适得其反，因为这是孩子的天性所在，逆着孩子天性的行为只会让孩子产生叛逆和抵抗。而且，据研究，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力、注意力和潜能会大大降低，惩罚和暴力不能带来很好地结果，就像你不能在嘈杂的环境中有很好的休息一样。对于孩子的天性，父母要学会引导，让孩子在与之相适应的环境中更好地发挥自己的潜能。
一教育是一项长期的投资，父母需要和孩子共同成长，学会耐心地对待孩子，不能凶为一时不满意就大发雷霆，对孩子训斥、指责，这就违背了自己最初的目的。
做父母的应该有比孩子更敏感的心灵才能更好地体会和理解孩子，因此家长必须时刻关注孩子的情绪变化。有句话说：“教育应该在厌倦之前结束。”因此，父母应该时刻注意孩子的反应和学习状态，一旦孩子出现了厌倦情绪，不要再去逼他学习知识或者接受什么，因为在这时孩子的注意力处于低谷，进行教育只能是事倍功半。除此之外，父母还必须关注自己的情绪变化，做自己情绪的主人，不能因为自己的情绪低落而责备孩子，让孩子受到自己情绪的影响而导致注意力下降。要时刻保持敏感，为孩子，也为自己。
很多父母在管孩子时听到了别人的反对意见，会抛出一句“我的孩子，我爱怎样就怎样”的话。正是因为这个“我的”，让很多父母对孩子失去了耐心，对孩子惩罚时从不心慈手软，使得孩子的注意力都被恐惧赶走。想象一下，倘若你的同事做错了事情，你是否会深明大义地去安慰他说：“谁还不犯点错啊！下次争取做好就行了。”但是如果是你的孩子犯了错，你是否会大声训斥：“说了几遍还记不住，整天没一点记性！”这对你的孩子是否公平呢？凶此，在孩子出现问题的时候，把孩子看成一个朋友，然后用对待朋友的方式对待孩子，孩子在享受到父母春风拂面般的爱时，心中充满了快乐，注意力也会达到最佳状态，就会取得意想不到的效果。