积极的暗示，无论是来自亲人、老师、朋友还是自己，都会对孩子的心理和心智产生良好的作用。
但可惜的是，很多用心良苦的中国父母们却常常因为谦虚过头，不但不给孩子们一点积极的暗示，相反却用消极暗示的大棒把小家伙们打得头破血流，自己却还做无辜状。
一天，闹闹的妈妈在跟朋友聊天，闹闹听话地在一边玩玩具。
两位妈妈聊天，当然三句不离本行，不外乎是这家那家的孩子。闹闹在一边听着，就突然插话说：“阿姨，我的头太大眼睛太小，长得不好看。”本来正在聊天的妈妈和朋友愣了一下，接着哈哈大笑。
朋友走后，这位妈妈却高兴不起来了。因为她突然想到，这个“头大眼睛小”的评论正是从自己口中说出去的，但那是好几年前的事情，当时闹闹还不到三岁，以为他什么也不知道，谁想他不但记住了而且还耿耿于怀，导致他现在非常肯定地断定自己就是“头大眼睛太小，长得不好看”。
妈妈想着，汗就流下来了。真是惭愧啊，怎么能这样对待自己的孩子呢？长成什么样子并不是他的错，况且头大眼睛小也未必不好看啊，那不过是自己当着朋友面随便说的一句话而已。当晚，妈妈就认真地帮闹闹纠正对自己外貌的看法，可是不管怎么说，闹闹的审美判断已经根深蒂固，即使妈妈再怎么肯定他的漂亮，他都只是半信半疑。
说一是一，是孩子们的特点，他们可不懂得成年人虚与委蛇那一套。当父母们互相夸夸其谈的时候，那些诸如“我的孩子好笨，教几遍都不会”“天生就不是学习的材料”“我那孩子比你家孩子笨多了，你家孩子多聪明！”之类的话便肆无忌惮地被说了出来，于是这些谦逊过头的家长就做了一件天底下最愚蠢的事情。孩子们听了会想：是的，我这么笨，上课就应该开小差，就是要分神，反正学习好都是聪明孩子做的事情。于是，上课不听讲、智力差的“笨孩子”就这样被制造出来了。
无知的父母用这种消极暗示的方法毁掉了一个积极进取的孩子。相反，聪明的父母则用积极暗示来点燃孩子生命和智慧的火把，将腐朽化为神奇，将漫无目的变成理想和追求。
蓬蓬妈妈知道蓬蓬是个胆小的孩子，每次上课都担惊受怕，紧张老师会不会提问，紧张自己会不会出错，出错了要被同学们嘲笑，会很丢脸，会抬不起头来等等。总之，这种紧张的状态会从上课铃响开始一直到下课。所以，蓬蓬上课没办法集中精力，碰到不会的地方也不敢问老师和同学，唯一让他轻松的时候，就是自习时间，没有老师和提问，他才能松一口气。
蓬蓬妈妈开始用了很多方法，比如尽量抽时间陪蓬蓬预习功课，帮蓬蓬检查作业，妈妈以为蓬蓬功课学好了，自然就有自信不会紧张。但是过了一段时间，妈妈却发现根本不管用，而且蓬蓬也不喜欢被妈妈过多关注，关注越多他就越不自然，越是在椅子里扭来扭去。
时间长了，妈妈就想到另外一个办法，不再过多关注蓬蓬的学习，而是每当来客人的时候，妈妈就会当着客人的面大声夸奖蓬蓬：“蓬蓬从来不给我找麻烦，自己就知道学习，都不用我喊。”“蓬蓬比我小时候勇敢多了，这么小就自己出去帮我买东西，我小时候可不敢。”“我看蓬蓬胆子就是大，去游乐园那些比他大的小孩都吓哭了，他倒开心得不得了。”……就这样，蓬蓬妈妈坚持变着花样夸蓬蓬，到学期结束，老师告诉妈妈蓬蓬是班里进步最快的孩子，妈妈也明显感觉蓬蓬说话做事能挺胸抬头，像个雄赳赳的男子汉了。
后来，妈妈又和蓬蓬一起做了个小约定，每天出门前一起大喊：“我是勇敢的罗宾汉！”这样，蓬蓬不但彻底改变了胆小紧张的毛病，还越来越自信，成绩也突飞猛进。
很明显，妈妈不断地进行侧面表扬，给了蓬蓬一种暗示：我是优秀的。于是，这种暗示被带到孩子生活的各个方面，直接改变了他在课堂上的心态和表现。所以，暗示可以在潜移默化、不知不觉中影响孩子稚嫩的心灵，让孩子去积极地面对生活中的一切困难。
相关调查显示，有接近90%在品质、意识和智力等方面有杰出表现的人，幼年时期都受到过积极暗示的鼓励。而让孩子学会积极自我暗示，也是非常简单的事情，只要父母能够给孩子一些积极暗示，这种暗示就会自然嫁接到孩子身上，然后孩子就懂得运用这些暗示来激励自己。
那么，父母应该为孩子提供哪些自我暗示呢？
第一，暗示应该充满真挚的情感只有父母最无私的爱，才能真正发现对孩子有益的、有用的暗示，这是和所有科学都不同的。可能是发现孩子在某个方面的潜能，比如“这个孩子这么小，但是很懂事！”或者是对孩子性格中优秀成分的捕捉，例如“这个孩子很知道照顾弟弟，总是把大的苹果让出去！”等。
第二，暗示要有一定事实基础暗示不能任意夸张或者是对缺点人为的掩饰。比如有的父母过于袒护自己的孩子，当孩子拿了妈妈的钱去买零食吃时，妈妈不但不批评，还要夸奖孩子是“会花钱了”。这种溺爱，不但不会起到积极暗示的作用，反而让孩子迷失本性，从而与真理背道而驰，成为一个好胜却不知谦卑的孩子。
第三，不要让孩子有错误的自我暗示比如孩子听课时，记不住老师讲的课文，就会产生自我怀疑：
“我是不是记忆力特别差呢？”这时父母要及时纠正孩子的这种怀疑，告诉他：“你不是记忆力差，是没有集中注意力去听，我知道你是最聪明的，你一定会记住。”第四，善于运用幸运语来暗示，可以让孩子充满快乐平时家长可以教孩子一些幸运语，比如，像动画片里的角色那样大喊“我今天学了本领”或者“我很有信心，我有力量”等，这样孩子每天重复地喊，心理暗示的力量就会促使好心情的出现。
马克·奥略留说过，一个人的生活就是他想成为的样子。这，就是积极暗示的力量。