书城亲子为什么孩子会撒谎
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第16章 我坚持不下来——耐心

星期天,爸爸带着小杰去爬山。他们经过长途跋涉,坐了半个小时的公交车,终于来到了山脚下。可是当小杰爬到半山腰的时候,已经累得气喘吁吁。原本他还可以继续爬,可是平时娇惯任性的他谎称自己已经没有力气了,非让爸爸背他。爸爸也没有办法,只能感叹现在的孩子没有一点耐心与意志,只好背着小杰到达山的顶端。

当今的孩子平时生活条件优越,他们是长辈眼中的掌上明珠,生怕他们受到一点委屈。可是这样的温室花朵长大后,他们根本经不起风雨的吹打,做起事情来缺乏耐心。这也是他们学习成绩令人不满意的主要原因。

很多孩子办事不能坚持,没有耐心,虎头蛇尾,是因为平时家长对他们要求不严,养成了他们办事半途而废的习惯。在开始一种新的活动之前,必须让他把正在进行的活动结束。如让孩子去洗澡,应在开始烧水时就告诉孩子画好这张画后,就去洗澡。然后在孩子洗澡之前别忘了认真检查画到底画完了没有,这本身就是培养孩子做事有始有终的良好习惯。

松下出身贫寒,年轻时曾经到一家电器工厂找工作。可是当时他身材瘦小,穿着一身脏衣服,工厂的人事主管根本没有看上他,随便找了一个借口,说道:“我们现在暂时不缺人,你一个月以后再来看看吧。”

其实这只是个推辞,没想到一个月后松下信以为真,果然来了。那位负责人又推托说:“我现在有事,过几天再说吧。”几天过后,松下再次来到了工厂。主管见松下不肯死心,于是直截了当地表明自己的态度:“你穿着这么一身脏衣服,脏兮兮的,我们工厂是不会接受你的。”于是松下马上回去借钱买了一身整齐的衣服穿上再来面试。主管以为他不会再来了,他的再次到来让主管很意外,看他如此实在,主管说明了实情:“我们需要的是电器方面的人才,关于这方面的知识你懂得太少了,所以我们不能录用你。”

两个月之后,松下还不灰心,他再次出现在人事主管面前:“通过这段时间的学习,我已经掌握了不少有关电器方面的知识。不知我现在还有哪方面的知识需要补充,请您及时予以教诲。”这位人事主管被松下诚恳的态度感动了。他盯着松下,看了半天说道:“我从事这一行几十年了,从未见过你这样找工作的人。我真是由衷佩服你的耐心和韧性。”最终主管被松下幸之助不轻言放弃的精神打动,决定正式录用他。后来松下幸之助坚持不懈,不断努力逐渐成为电器行业举足轻重的人物。

松下之所以能够成功,那是因为他从不放弃,他从一次次的失败中总结经验,不断找到自身的欠缺,尽快加以弥补。就是凭着这种锲而不舍的坚持精神,他才能够克服重重困难,不断完善自我,向成功不断迈进。

现在孩子身上缺少的正是这种坚持精神。他们办事总是三天打渔,两天晒网,没有一个长远的计划。这几天他会迷恋上美术,过几天又会觉得美术并不适合他,又计划学音乐。总之,他们不管做什么事情总是不能坚持到最后,总是半途而废。对于他们而言,他们需要的是在现实中的不断磨练,接受现实的考验。

有这样一幅漫画,漫画的主人公是一位农夫,他准备挖一口井。可是由于他缺乏耐心,当他就快要挖到水源的时候,他认为这个井口没有水源。于是他换另外一个地方再次挖井。和上次差不多,当他挖到一多半的时候,他又重蹈覆辙,觉得这里也没有水源。于是他再次放弃,重新开始。到最后,他已经挖了好几处了,可是最后还是找不到井水。其实如果他每一次稍微坚持,他就可能找到等待已久的水源。然而由于他不肯坚持,所以他总是失望而归。

“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”只要不断坚持,朝着正确的方向努力,就一定会有实现目标的一天。对于缺乏韧性的孩子,他们需要的是家长的鼓励。心理专家詹姆士表示:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”当孩子在想要放弃的时候,家长的鼓励会让他有继续前进的动力。而这种赞赏的力量是惊人的,会让孩子恢复自信,不断进步。

罗森塔尔博士来自美国哈佛大学,他曾经在加州的一所学校做过一个著名的实验。在一个新学期开始的时候,罗森塔尔博士专门让校长叫来了三位教师,他告诉这些教师:“根据你们过去的表现说明,你们是本校最优秀的老师。因此,我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教。这些学生的智商比其他孩子都高,希望你们能让他们取得更好的成绩。”三位老师听后感觉十分意外,心中自然是无比地高兴。另外校长还私下告诉他们要暂时保守这个秘密,不能让他或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的,老师们爽快地作出承诺,表示一定要严格保守秘密。一学期过后,这三个班的学生成绩果然得以大幅度提高。

这时,校长才把事情的真相公布于众。原来这些学生只是校长随机抽出的普通学生,根本不是先前所讲的自己刻意选出来的。而三位教师也是很普通的老师,根本不是以前讲的学校里的优秀老师。

通过上面这个故事可以说明,只要耐心开导孩子,孩子就一定会在潜移默化中进步。对于学生阶段的孩子,要锻炼自己的耐心,持之以恒地实现计划的目标,不妨把一个大目标分成若干个小目标。它就如同一个长跑比赛被分为一个个小阶段。孩子会觉得实现小阶段的目标是比较容易的,可是实现大目标便会有一定的难度,其实只要孩子步步为营,逐渐实现一个个小目标,就会离大目标越来越近。这样做起来也就会比较容易。