现在的孩子见多识广，一不小心就会提出一个令你脸红心跳的性问题，这时，即使你觉得不自在，也不要刻意回避或是草草了事，那样只会增添性的神秘感，使孩子对此更加好奇。事实证明，能和父母自然地谈性知识的孩子长大之后，反而不会过早地去尝试“性”，令父母担心。
对待孩子的性提问，父母要切记，一定要及早解决。无论什么时候和场合，对于孩子的性问题，父母都应该注意自己的态度，以免因为自己不恰当的言语或行为给孩子带来心理负担。也不应该在教育的时候，老是想着一次把全部知识都抖落给孩子，不必像医生给产妇讲课那样。
我们要清楚回答孩子的性问题并试图解开他们的性疑惑，有时候并不是为了让孩子彻底地掌握有关性方面的知识和学问，而仅仅是为了达到纠正孩子性心理方面的问题，避免使孩子形成错误的性观念和态度。
任何时候，父母对孩子的性问题的回答，已经算是性教育的一部分了。回答孩子的性问题，应遵循一条最基本的原则：平静、坦诚、自然的态度至关重要。
1.如何回答孩子提出的性问题
日常生活中，许多家长遇到孩子关于性的提问时，往往不知所措。下面是父母们在与孩子的交流中摸索得出的一些经验，希望对家长朋友有所帮助。在回答孩子的问题时，应注意以下几点：
（1）不要简单回应敷衍了事。如果家长马马虎虎把孩子打发开，或把一切说得太简单，会让孩子感到他们自己应该明白了家长所说的东西。有时孩子可能会越发糊涂；但也不要长篇大论，多数孩子只是想为他们认为非常简单的问题找一个坦率的、不太复杂的答案，要是滔滔不绝反而会把他们搞得糊里糊涂的。
（2）面对孩子的问题，父母们一定要及时积极地回答，绝不要拖延回答。否则孩子就会以为其中一定有些什么古怪的东西使得父母如此拐弯抹角，那么孩子会胡思乱想也就不奇怪了。
（3）如果有些问题父母们无法正面回答，不妨改变一下策略，反过来问孩子一个问题，然后利用其答案进行教育。当孩子问婴儿从哪里来，父母就可以问你认为呢？孩子可能会说肚子上那个小扣扣（指的是肚脐），那就利用这点告诉孩子脐带的作用，增强与孩子的感情，消除错误观念，达到一箭双雕的目的。
（4）回答孩子的问题时，要尽最大努力使回答不带有个人观点和感情色彩，有时候难免会因为个人认知的偏见，给孩子讲解的时候带上一些消极的情感色彩，这对孩子的心理会产生不好的影响。
（5）不要不懂装懂。如果真的是不知道，你可以暂时延缓一下，然后自己去寻找些相关的知识来回答孩子的疑惑，千万不要随便敷衍应付，父母尤其不要在性问题上对孩子说谎。
2.如何将性教育渗透到日常生活
对待孩子的性提问，父母要及时回答，并要注意相关事项。其实在这背后，要强调的不仅是回答的技巧，更是要关注如何将性教育渗透到日常生活，让孩子的性疑惑在轻松平静中得到解决。
（1）在衣着等方面明确孩子的性别。
在前面的内容中我们就提及了孩子明确自己的性别的重要性。当孩子出生后，就要给孩子灌输正确的性别认识，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。
（2）将性教育当成是最平常不过的事情。
当孩子能听懂言语时，父母应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。
（3）性教育从认识自己的身体开始。
自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡觉前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持身体清洁，养成良好的卫生习惯。
（4）尽量满足孩子的性好奇和解答孩子的性问题。
当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。当孩子获得足够多的信息时，他们就不会利用“旁门左道”去获得信息。
（5）父母是孩子性教育最好的榜样。
父母自身行为的规范对孩子的影响也很重要，若是父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，这绝对是有助于孩子们正确对待性的问题。
（6）通俗易懂的性解答更受孩子欢迎。
对常遇到的问题应恰当予以理解。如人是怎样出生的？可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖，也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍人类生殖的生理，有助于孩子弄清问题。总之，对孩子进行性教育时既要如实相告，又不能太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解。
3.看看国外的孩子怎样接受性教育
因为各国文化和教育方式的不同，所以孩子在性教育程度和接受程度都有所不同。父母们不妨了解一下国外是怎样将儿童性教育渗透到孩子的生活与学习中的。
（1）英国的儿童在5岁必须开始强制性性教育。
英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据“国家必修课程”的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。
目前，在英国还流行“同伴教育”，即利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。
（2）瑞典的儿童通过电视接受性教育。
瑞典的性教育亦称“避孕教育”，是世界性教育的典范，其早期学校性教育是国际公认的青春期教育成功模式之一。
瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，内容是在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了父母难以启齿谈性的局面。这样的教育模式取得了显著成效：性病的患病率极低，20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有，HIV阳性率至今全国仅5132例，出生率明显下降，堕胎率超低，性病和性犯罪比例也在不断下降。
（3）芬兰的儿童在幼儿园就开始接触性教育图书。
20世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健角度出发进行性知识教育。芬兰有本性教育书——《我们的身体》，父母可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。30多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，被世界人口与发展会议树为典范。
（4）在马来西亚，4岁小孩也要学习性知识。
一份由妇女、家庭与社会发展部、教育部、非政府组织以及教育家等联合起草的关于全国性教育的建议书提交给了马来西亚政府内阁，并获得通过，性教育成为学校的科目之一，可让小至4岁的孩子也学习性知识。孩子将在性教育科目中学习到人文发展、两性关系、婚姻与家庭、沟通技巧以及安全的性行为。
在马来西亚，父母会主动谈到一些性知识。初中的教科书里就有不少性知识的传授，包括避孕、受孕等。对小学生，则用一些有图画的小册子向他们宣传如何保护自己身体之类的知识。
（5）新加坡的性教育结合多媒体教材。
新加坡计划生育协会为青少年制订了一系列性教育方案，其重心放在严格控制发生性行为的年龄，到1999年，已经有9000多名公民接受了性教育课程，产生了良好的效果。2004年，新加坡教育部制订了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》，随后又推出3个《成长岁月系列》教材，分别适用于小学高年级、中学高年级和更大些的学生。
（6）美国1/3学校要进行禁欲教育。
美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。
最近10年里，全美有1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校还提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密。
（7）荷兰的孩子和父母在餐桌上可公开讨论性话题。
荷兰人开放的性态度给全世界留下了深刻印象，然而，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。在荷兰，与学其他课程一样，孩子6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。荷兰的教育专家认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以让青少年知道如何保护自己，帮助青少年不至于因为一时的性冲动或对性的某种无知而做出令自己后悔终生的憾事。
（8）日本虽然是个保守的国家，但性知识从小学教到高中都有。
日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面就有女性和男性的身体和性器官图。小学每年有1～2个小时的特别讲座，内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等；初中每年也有1～2小时的特别讲座，呼吁学生不要进行危险的性行为，学生还可以学到避孕和性病知识；高中的体育保健课和家庭生活课里有性教育的课程，内容涉及避孕、流产、性病和伦理道德等方面。日本每所初、高中都有专门由专家学者组成的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。虽然父母也会向孩子讲一些相关知识，但日本学生的性知识主要从学校获得。