美国家庭教育实例
达西：“天才”儿童，7岁就完成了小学教育。
塞德兹：达西的父亲，教师。
达西不到7岁就完成了小学教育，这当然是值得骄傲的事。然而，他在学校的经历并非人们想象的那样尽善尽美，这其中也存在着许多不尽如人意的地方。
在一次由学校组织的体育比赛中，达西是最后一名。
那次的比赛，是同年级中的比赛，也就是说一年级的孩子们就仅限于一年级，比赛在不同的班之间进行。二、三、四、五年级也是相同的比赛办法。这样一来，达西首先在年龄上就吃了亏。达西报名参加了50米短跑，他当然不是别人的对手。
事后达西难过极了。他把这件事看得很重。大约过了一个星期，达西仍然闷闷不乐。看到他黯然的神情，他的父亲塞德兹认为有必要帮助他摆脱这种失意情绪。
“嘿，小伙子，你还在为那件事难过吗？”塞德兹问他。
“我真是太笨了，竟然得了倒数第一名，太丢脸了。”达西难过地说。
“是啊！得最后一名是不怎么光彩，可是你想到过其中的原因没有？”塞德兹问。
“是什么原因呢？”
“因为年龄。你的对手都是比你大的孩子，这个很正常……”
给中国父母的教育建议
许多中国父母，在当孩子告诉自己“我感到难受”，“我很失望”时，会一笑了之，心里暗想“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢”。然而，既然成年人有失意，那么，孩子也会有。美国家长十分重视孩子的情绪，当他们发现孩子沮丧、失意时，会及时和孩子沟通，帮助孩子摆脱不良情绪。在美国家长眼里，无论孩子大还是小，都是一样的“人”，都有“七情六欲”，成人需要开导，孩子也一样。
理解孩子的失意情绪
当孩子失意时，家长可以告诉孩子，并安慰他“你感到失落没有关系，这种情况下我也会失落的”，让孩子了解失望是很正常的，然后和他一起讨论解决问题的有效办法。
帮助孩子寻找失败的原因
要想解决问题，首先要明白问题出在哪里，孩子还小，往往找不到问题的关键，容易钻进死胡同，这时候就需要家长的帮助了。比如上面教育实例中的父亲塞德兹，他了解达西是一个从不服输的人，正因为如此，达西固执得往往去钻牛角尖，于是便开导他“虽然你现在是最后一名，我想这并不能表明你的体育不行，因为这完全是年龄造成的。我敢肯定，等你长到十一二岁时一定会比那些孩子跑得更快。”这样的解释能够让达西接受，从而失意的情绪也就一扫而光了。
告诉孩子宣泄的办法
当孩子失意的时候，家长可以告诉他各种宣泄的办法。适当的宣泄是对孩子的一种自我心理救护，它可以减少孩子挫折感的积累，可以帮助孩子轻装上阵，开始新的攀登。那么，有哪些宣泄的办法呢？
哭泣是最直接、最有效的宣泄手段之一。孩子能哭出来，就让他哭够，家长只要在他身边帮他抽纸巾、扶住他的肩就可以了！倾诉也是有效宣泄的一种手段。失意的孩子心中苦闷，找一两个他平时信任和亲近的人，最好是有相同经历、不会嘲笑和指责他的人，让他把心里的话倾吐出来。家长也可以做倾听者，不要管孩子此刻的言语多么语无伦次，也不用给他太多的安慰，愿意倾听，你就给了他巨大的精神支撑！合理运动是有效宣泄的第三种手段。远足、谈琴、书法、绘画、打球、舞蹈……这些活动能够帮助失意的孩子走向心理平衡。
特别提请家长注意的是：在宣泄的过程中，有些孩子会出现过激的行为，例如打人、骂人、吐唾沫、撕东西、摔东西等，对过激宣泄我们可以在很短的时间、很小的范围里包容，却不能纵容，更不能奖励，要注意引导孩子学会使用有效的宣泄手段，为将来孩子适应社会带给他的种种挫折奠定基础。