如今，随着社会竞争越来越强，升学压力越来越大，很多父母在让孩子接受学校教育的同时，还给他大搞“课外加餐”——报学习班。结果，原本无忧无虑的童年时光却被各种学习班填满了。
一般来说，父母为孩子报学习班有这样几种情况：第一，父母忙于工作，没有时间照顾孩子的学习；第二，孩子有强烈的学习需求，希望上学习班继续充实自己；第三，孩子在学校的成绩比较差，父母希望通过上学习班提高他的成绩；第四，孩子不愿意上学习班，但父母害怕孩子会落后于他人，便盲目跟风为其报学习班。
事实上，有些家庭上述情况可能兼有，但从统计来看，第四种情况是普遍存在的现象。
下面，我们就一起来看看两位妈妈的心声吧！
一位妈妈说：“以前觉得吧，孩子只要在学校学好了就行了，也不想给他增加负担。但是，周围的同事、朋友都给孩子报学习班，如果不让孩子上吧，又担心他在成绩上落后于其他同学，将来难以适应社会的发展。”
另一位妈妈说：“我也知道，孩子不愿意上学习班。其实，看到她每天奔波于学校、学习班之间，我也挺心疼的。但是，这又有什么办法呢？孩子班里很多同学都报了学习班，万一她跟不上了怎么办呢？”
可以说，我们为孩子报学习班，也是为了他好。但是，这种盲目跟风的做法对孩子的成长非但无利反而有害。
比如，有的孩子要上好几个学习班，几乎没有了可以自由支配的时间，丧失了自主安排学习生活的机会；有的孩子是被迫上学习班的，所以他感到了不被尊重，在心理上有很大压力；有的孩子甚至产生了“上课不听也没关系，反正还有学习班”的心理……总之，跟风给孩子报班，只会增加孩子的负担，让他感受不到快乐。
因此，我们应该在尊重他的基础上，根据他的实际情况，慎重地为他选择学习班，从而使他提高学习能力和学习成绩。
主动征求孩子的意见
儿子上五年级，妈妈看到很多家长都给孩子报学习班，便对他说：“我想给你报个学习班，你看怎么样？”
儿子想了想，说：“我觉得没必要，只要跟上老师的进度，课后多复习、多做题，考个好成绩没问题。”
“但是，你们班很多同学都上学习班，我担心你会被人落下。”
“可别提了，他们是上学习班了，但是有的同学的成绩非但没提上来，反倒降下去了。”
“为什么会这样？”
“有的同学认为学习班的老师会再讲一遍，所以上课就不认真听讲了。”
“这种现象肯定存在。那你的意思是不报学习班？”
“对。”
“那行，妈妈尊重你的想法。”
儿子高兴地说：“谢谢老妈！”
这位妈妈的做法很开明，她没有强迫儿子报学习班，而是主动征求并尊重了他的意见。如果孩子是被迫上学习班的，那么很难收到良好的学习效果。相反，如果孩子想上学习班，那么他就会产生学习的动力和兴趣，自然会收到良好的学习效果。
因此，在是否要报学习班、报哪种学习班等诸多问题上，我们一定要主动征求孩子的意见，耐心地听一听他的想法，并尽量尊重他的意愿。
根据孩子的实际情况报学习班
我们在给孩子报学习班的时候，一定要多一些理性的思考，不要盲从其他人的选择，而应综合考虑自己孩子的实际情况。
其实，孩子只要在课堂上认真听课，课外及时复习巩固知识，考个好成绩就不会有太大问题，也就没必要非得上学习班了。如果我们希望孩子继续“充电”，从而提高学习成绩和学习能力，也可以为他报一些提高班，但一定要事先征求他的意见。
如果孩子出现了偏科，跟不上老师讲课的节奏，落下了必须掌握的一些知识点，我们就可以在征得孩子同意后给他报学习班，从而根据他知识掌握的情况进行有针对性的补充和强化。
学习班要“精”不要“多”
如今，有的父母已经不满足于给孩子报一个学习班了，而是给他报好几个。这种不切实际地让孩子满负荷学习的方式，是非常不利于他的学习的。因为，孩子的精力有限，当他每天奔波于各个学习班时，连消化吸收知识的时间都没有了，哪还有成效可言啊！更为严重的是，孩子很可能会对参加学习班产生抵触情绪，进而产生厌学的情况。
因此，我们在给孩子报学习班的时候，一定要“精”而不要“多”，抓住孩子感兴趣的一项，或者是孩子的弱项，进行有针对性的提高或补充，这就足够了。