当孩子处于探索未知世界的阶段时，他觉得世界是新鲜、神奇的，总会提出各种各样的问题，比如，花为什么是五颜六色的啊？为什么人不能像鸟儿一样飞呢？鱼儿会睡觉吗？面对孩子提出的这些千奇百怪的问题，很多父母都被弄得焦头烂额。
其实，每个孩子都会经历“询问期”，即最爱提问题的时期。一般来说，3～4岁的孩子会经历第一询问期，喜欢问一些诸如“这是什么”、“那是什么”之类的问题；4～6岁的孩子会经历第二询问期，喜欢问一些诸如“为什么”、“怎么会这样”之类的问题。
孩子喜欢提问，是认识新事物的一种积极表现，也是智力水平和语言能力发展到一定水平的标志。由于孩子的视觉、听觉、触觉等器官逐步发育，与周围环境的接触也越来越密切，他会越来越渴望认识新事物，所以就会通过“提问”的形式来寻求我们的帮助，从而满足自己的兴趣和愿望，促进自己智力水平和语言能力的发展。
所以，我们要认真对待孩子的每一个问题，不因他提出的问题太简单而敷衍他，也不因他的问题太幼稚而嘲笑他，更不要用粗暴的态度拒绝他，否则会伤害到他那颗渴求知识的心。
如果我们能够认真对待孩子的提问，就会增强他的求知欲，从而使他在提问、学习的过程中体会到快乐。那么，我们应该如何做呢？
积极回应孩子提出的问题
当孩子缠着我们问这问那时，我们不要不理睬他，更不要说一些诸如“怎么这么烦，你就没看到我正忙着吗”、“问这么多问题有什么用啊”、“连这么简单的问题都不知道，真够笨的”之类的话，否则会让孩子放弃对未知事物的探索，使他的好奇心随着年龄的不断增长而减弱。
因此，当孩子向我们提问的时候，我们一定要积极地回应他。首先要放下手头的事情，注视着他，用点头和微笑鼓励他说下去；其次，我们要说一些表示肯定、赞同的语言，如“这个问题问得好”、“这个问题真有意思”、“爸爸（妈妈）小时候也有这样的疑问”等。当孩子发现我们对他提出的问题很感兴趣的时候，自然就会感到快乐，下次还愿意向我们提问。
灵活处理孩子的提问
一般来说，孩子所提出问题的答案包括这样几个类型：其一，孩子能够通过观察、思考得出答案；其二，孩子虽然得不出答案，但我们却知道正确答案；其三，我们和孩子都不知道答案，但是可以通过查找资料找到答案；其四，人类至今还没找到答案。
面对孩子提出的问题，我们首先要明白这个问题属于哪一个类型，然后再根据具体情况灵活处理。
如果是第一种类型，我们就不要急于告诉孩子答案，而是鼓励他开动脑筋，引导他自己去观察、思考，自己查找相关书籍和资料。当孩子通过努力找到了答案，就会产生一种成就感，而这种感觉会促使他进一步提出问题、解决问题，进而走向良性循环。
如果是第二种类型，我们就要根据孩子的年龄、思维发展的情况，尽可能以简明、准确、浅显易懂的方式向他讲解。对于一些不容易理解的问题，我们要尽可能地多采用演示的方式，让他在体验的过程中掌握知识。
如果是第三种类型，我们不要装出一副无所不知的样子，而是如实告诉孩子：“妈妈也不知道这个问题的正确答案，我们一起来查找资料，好不好？”这样做，不但不会使我们丧失威信，反而会让孩子更加尊重我们。
如果是第四种类型，我们就可以这样对孩子说：“这个问题问得好，不过，我们人类目前还没有解决这个问题，希望你长大之后能够找到问题的答案。”如此一来，孩子既知道了学无止境的道理，也会更加主动地去学习。
巧妙地回答孩子的问题
3岁的儿子第一次乘坐大巴车，他感到非常兴奋和好奇。当他看到旁边的汽车尾部冒烟的时候，好奇地问：“爸爸，您看，车子冒烟了，为什么会冒烟呢？”
爸爸想了想，说：“汽车就像人一样，会吃饭、喝水，经过一番运动之后，也会把不要的东西排泄出去。”
“汽车也要吃饭？我怎么没看到它会吃饭啊？”
“汽车和我们吃的饭不一样，我们需要蔬菜、粮食，而汽车需要汽油。汽车要有足够的汽油‘吃’，它才有力气跑。汽车在开动的过程中，会‘吃’汽油，从而变成黑烟从车尾排出来。”
“原来，汽车吃进去的是汽油，排出来的就是黑烟啊！”
“没错。”
面对一个3岁孩子提出的问题，如果我们一本正经地给他讲解汽车的原理，他未必能理解。而这位爸爸的方法非常巧妙，他利用形象、通俗易懂的方式讲给儿子听，让他学到了相关的知识。
我们在回答孩子提出的问题时，一定要考虑他的理解能力，最好多用具体的事例，从他比较熟悉的事物出发，从而使他易于接受。对于一些我们也模棱两可的问题，一定不要敷衍了事，更不要随口瞎说，而应和孩子一起通过查阅资料、请教他人等方式寻找答案。