家长总是爱孩子，给孩子无微不至的关心，却不给孩子表达爱的机会，这样孩子并不能得到快乐，因为在表达爱的过程中，孩子也能得到快乐。
家长要改变传统的教育方法，不要盲目地爱孩子，还要适当接受孩子的爱，不要对孩子的爱视而不见。这样有助于加强孩子对家长的理解，也会让孩子从心理上获得尊重和情感上的满足，对健全孩子的人格也是很有好处的。此外，家长给孩子机会表达爱，还可以培养孩子良好的道德品质，让孩子学会替他人着想，学会关心、理解他人。
家长要珍惜孩子的爱，孩子的爱常常表现在细微之处，也许不会像100分或者奖杯等那么现实，但却是孩子人生道路上的丰碑，也是最令家长欣慰的收获。家长不要只在乎孩子的成绩和名次，不要觉得孩子成绩不好，老是对孩子爱理不理。为了孩子的全面发展，让孩子早日成人，家长不妨给孩子一个机会，让孩子表达对家长的爱。
双芮正在家里写作业，爸爸下班回家了，双芮刚在学校接受了“爱的教育”，老师让学生用一杯水、一份家务活等简单的方式表达对家长的爱。
于是，双芮连忙给爸爸沏了一杯清茶，端到爸爸面前：“爸爸，请喝茶。”谁知爸爸却冷冷地说：“谁让你倒茶，我自己不会倒吗？安心写作业去，别趁机跑出来玩，你多考一个100分比什么都强！”双芮委屈极了，她把茶水放到桌子上，便回到了自己的房间。
这一幕被妈妈看到了，妈妈觉得爸爸的做法有些不妥，不能拒绝孩子的爱。对孩子的成长而言成人比成才更重要。因此，妈妈和爸爸进行了沟通，最终爸爸意识到了自己的错误，决定好好弥补一下。
妈妈做晚饭的时候，双芮走进厨房对妈妈说：“妈妈，我帮你吧。”妈妈高兴地说：“好呀，丫头真是长大了，懂得帮爸爸妈妈干家务了。”听到妈妈的夸奖，双芮心里面美滋滋的。妈妈做好饭后，双芮又帮妈妈端碗，当她把汤碗端到爸爸面前的时候，爸爸对她说：“丫头，谢谢你，刚才是爸爸不对，爸爸向你道歉。”“哦，没什么。”听到爸爸的道歉，双芮有些受宠若惊，不过她心里非常高兴。
晚上，双芮在日记中写道：我只是帮爸爸妈妈做了一些简单的家务，可是他们却能够感受到我对他们的爱，我也更加理解爸爸妈妈的艰辛了……
对家长而言，接受孩子的爱是幸福的；同理，对孩子而言，家长能够接受他们的爱也是幸福的。现在的孩子也不一定是自私、冷漠的，只要家长给他们表达爱的机会。
受传统观念的影响，家长在孩子面前总是强者的形象，用最无私的爱包围孩子，却剥夺了孩子爱家长的机会和权力。事实证明，家长这样教育孩子，并不利于孩子的成长。所以，真正爱孩子，家长就要在孩子面前表现得弱一点，适当向孩子索取爱。
以前，安桐是一个非常冷漠的小女孩，爸爸妈妈对她的付出她却熟视无睹。爸爸妈妈工作非常辛苦她却漠不关心，还总是提出无理的要求来。
为了安桐的成长，爸爸妈妈意识到应该教她学会付出，正好爸爸要出差一段时间，于是爸爸妈妈决定利用这个机会好好地教育安桐。出发前，爸爸对安桐说：“丫头，爸爸要出差一段时间，这段时间你在家好好照顾妈妈，要懂得关心妈妈，知道吗？”安桐像小大人似的，点头应允：“爸爸放心，我一定会好好照顾妈妈的。”
结果，爸爸刚走没两天，妈妈的胃溃疡老毛病又犯了。妈妈的胃疼得难受，什么也吃不下。安桐看到妈妈难受的样子，心疼得直流泪。于是，妈妈让安桐帮自己拿了药，并让她学着做饭。
看到安桐笨拙的动作，妈妈也非常心疼，但是为了好好地锻炼她，妈妈狠狠心没有去帮她。在这个过程中，安桐也深深地理解了妈妈的艰辛。因此学会了怎样去爱别人，对妈妈也悉心照料，用心照顾，比以前懂事多了。
让孩子当大伞，孩子就能顶天立地；向孩子索取爱，孩子也能成为一个富有爱心、孝敬家长的人。
适当接受孩子的爱胜过一味地爱孩子，家长爱孩子，也要给孩子表达爱的机会。家长要适当接受孩子的爱，给孩子表达爱的机会，更要适当向孩子索取爱，这样才能促进孩子的健康成长。