今天是班里鉴的生日。他的母亲跟班主任说，孩子每次都是在家里过生日，总觉得孩子一个人过生日没有意思，就和班主任商量能不能和孩子们一起过生日，把蛋糕拿来和孩子们一起分享，这样热闹些，孩子也不孤单。
下午的最后一节辅导课，一个大大的蛋糕放在了讲桌上，班里的学生很是兴奋，小眼紧盯着大蛋糕，一个个的坐得端正，在班主任的建议下，孩子们给鉴唱起了生日歌，不但用中文，还用英文唱起了那首生日快乐的歌曲，看来英语真的是没有白学。内向腼腆的鉴幸福得笑了，感动得一连说了好几次谢谢。
打开蛋糕的盖子，一个漂亮的蛋糕呈现在我们的面前，金黄色的奶油，两只胖乎乎憨态可掬的小猪懒懒地趴在上面，可爱极了。孩子们伸长了脖子惊叫着，那样子就像从来都没有吃过蛋糕一样。
许完愿后，开始为大家切蛋糕，鉴转向我，请我帮他给大家切蛋糕，看来数学课代表就是不一样哦，一下就想到了我这个数学老师。
我小心地切下一块蛋糕，这块里可是有一只可爱的小猪，我问大家，这第一块蛋糕该给谁吃？孩子们争先恐后地叫道，给我吃给我吃，一副都想第一个吃到的样子。我示意学生举手说，尚说，给我吃，我喜欢吃，文说，给学习最好的先吃，云说，该给表现最好的先吃，大家你一言我一语地争论着，我和班主任互相望了一下，同时也苦笑了一下，我知道这笑的意思是什么。说真的，当时我们都以为孩子会说先给老师吃，可结果却是……
班主任发话了，我看这第一块蛋糕该给今天的小寿星先吃。鉴不好意思地接了过去，什么也没有说。
切第二块了，我又问大家第二块该给谁先吃？下面的学生又有点叫了起来，都想自己先吃，我心里很不是滋味，这时班里有的同学说道，让成绩最好表现最好的先吃吧。我问了那谁的成绩最好表现又最好呢，他们一起叫道，是宇。我又问了那宇的学习这么好，是谁教出来的呢？班里这时候才有学生说是老师。我又问，那这第二块蛋糕要不要给你们最辛苦的班主任先吃呢？孩子们好像才明白过来一样，忙说是。
看着孩子们在自己的位子上有滋有味地吃着蛋糕，而我和班主任忙着给他们切蛋糕分蛋糕，却没有一个学生说，老师，你也吃蛋糕吧。
望着甜甜的散发着诱人香味的蛋糕，我的心里却一点也甜不起来，有点苦涩。
这就是我们教育出来的学生吗？也许他们还没有这些意识，也许他们在家里已经习惯了好的东西都归他们所有。但是，孩子们，你们知道孔融让梨的故事吗？老师在这里就说给你们听一听。
东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有校他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”
可你们已经是一年级的学生了啊？
现在的孩子为什么自私的越来越多？很多时候都是家庭教育的结果，他们几乎都是独生子女，都是家里的宝贝疙瘩，一家人围着转的小皇帝，吃的穿的用的都先给他们，要什么就给什么。在这些孩子的心里，只有自己，根本就不会去想着别人。
《三字经》云“融四岁，能让梨”，孔融让梨的故事千百年来已是家喻户晓，妇孺皆知。家长和老师都曾经喜欢拿这个故事来教育自己的孩子和学生，希望他们能像孔融一样懂礼貌、学谦让，成为淑女与绅士。但是，事实却是让我们痛心不已的。当我们在一些公共场所享受着片刻宁静时，肆无忌惮的争吵让你雅兴全无！当我们外出上车、取款、打公用电话等公共活动时，争先恐后的拼命劲头让你不得不退避三舍……在这五千年的礼仪之邦，为什么野蛮、粗鲁横行，这里竟成了淑女与绅士的沙漠？！计划生育政策的实施使我们的许多学生都是独生子女，这些独生子女享受着上辈们在物质上的无比关怀与宠爱。放眼当今独生子女们的教育，我们会发现我们正在培养着有文凭没有文化、受过教育没有教养的娇儿蛮女而不是绅士与淑女。
谦逊礼让、大度儒雅，是中华民族的传统美德。作为一名教育工作者，我想，我们现在不是讨论要不要提高成绩的问题，而是要讨论如何帮孩子捡起这颗道德种子的问题！那么，我认为，在我们的道德观念日渐淡薄的今天，应该，也必须把这样的一颗道德的种子种在孩子们的心中！