数学课上，学生正在认真地做作业，老师来回巡视。
“骨碌碌”一块橡皮滚到了老师的脚跟前，老师抬头看了看，坐在前面的誉正眼巴巴地望着橡皮，想过来拿时，却又露出不好意思的样子，就这样坐立不安着。老师弯腰捡起脚跟前的橡皮递给了誉，誉伸手接过橡皮，脸上露出灿烂而又羞涩的笑容，向老师小声地说道：“谢谢１就在老师转过身时，誉偷偷地向同桌摇晃着手中的橡皮，轻声告诉同桌，刚才老师给我捡的橡皮，一副炫耀的样子，满脸荡漾着幸福而又羞涩的笑容。
这是发生在我的一节数学课上，我根本就没有想到誉接过橡皮后会是如此的高兴，那种高兴来自于一种突然被宠爱的心理，那种被老师尊重的幸福。
其实这样的事情并不是偶然的，生活中经常会发生这样的事情，但我从来都没有去关注过、在意过，更没有想到自己的学生被自己尊重时的那种快乐与幸福！
可在生活中，学生对老师的尊重，我们在意过吗？在我们老师的眼中，学生尊重老师那是天经地义，理所当然的，这些都包含着道德教育……养成尊重长辈和老师的行为习惯。
一个晚自习后，我和一个老师在桂花大道上值班，当时学生正排队往宿舍去，班级里的学生见到我们值班老师都说声“老师好”，但从学生的行为和表情上可以看出，他们根本就不愿意说，一副漫不经心满不在乎的样子，手像是硬被人扛起来似的，眼睛看都没有看老师，边说边快速地走过，在我一一应答的时候，同事对我说：“你看学生的样子，我根本就不想理。”
在校园里，小学生见到老师都要行队礼，并说“老师好”，而我们老师大多不回礼，很多老师甚至连头都不点一下。在我们看来，这种司空见惯的行队礼行为，似乎是一个微不足道的细节。但我会发现：这样一个小小的细节，却能够折射出许多问题，包括师生关系的不平等，对学生不够尊重，而老师的行为又影响着学生，使学生越来越不愿意尊重老师。
作为老师，在教育学生的同时能够身正为范，教育学生尊重老师的同时，老师也应该尊重我们的学生。