数学课上,学生正在认真地做作业,老师来回巡视。
“骨碌碌”一块橡皮滚到了老师的脚跟前,老师抬头看了看,坐在前面的誉正眼巴巴地望着橡皮,想过来拿时,却又露出不好意思的样子,就这样坐立不安着。老师弯腰捡起脚跟前的橡皮递给了誉,誉伸手接过橡皮,脸上露出灿烂而又羞涩的笑容,向老师小声地说道:“谢谢1就在老师转过身时,誉偷偷地向同桌摇晃着手中的橡皮,轻声告诉同桌,刚才老师给我捡的橡皮,一副炫耀的样子,满脸荡漾着幸福而又羞涩的笑容。
这是发生在我的一节数学课上,我根本就没有想到誉接过橡皮后会是如此的高兴,那种高兴来自于一种突然被宠爱的心理,那种被老师尊重的幸福。
其实这样的事情并不是偶然的,生活中经常会发生这样的事情,但我从来都没有去关注过、在意过,更没有想到自己的学生被自己尊重时的那种快乐与幸福!
可在生活中,学生对老师的尊重,我们在意过吗?在我们老师的眼中,学生尊重老师那是天经地义,理所当然的,这些都包含着道德教育……养成尊重长辈和老师的行为习惯。
一个晚自习后,我和一个老师在桂花大道上值班,当时学生正排队往宿舍去,班级里的学生见到我们值班老师都说声“老师好”,但从学生的行为和表情上可以看出,他们根本就不愿意说,一副漫不经心满不在乎的样子,手像是硬被人扛起来似的,眼睛看都没有看老师,边说边快速地走过,在我一一应答的时候,同事对我说:“你看学生的样子,我根本就不想理。”
在校园里,小学生见到老师都要行队礼,并说“老师好”,而我们老师大多不回礼,很多老师甚至连头都不点一下。在我们看来,这种司空见惯的行队礼行为,似乎是一个微不足道的细节。但我会发现:这样一个小小的细节,却能够折射出许多问题,包括师生关系的不平等,对学生不够尊重,而老师的行为又影响着学生,使学生越来越不愿意尊重老师。
作为老师,在教育学生的同时能够身正为范,教育学生尊重老师的同时,老师也应该尊重我们的学生。