这学期，我将引领二至五年级学生学习老子的《道德经》之道经部分。按照学期计划，每课要完成两章的教学任务。相较于以前的《弟子规》及《三字经》格言，这里缺少韵律美与整齐，学生记起来，不仅拗口，且很难。
今天是二年级第三课时的教学，将要完成第五章和第六章内容的学习。在课堂上我采用分组法记忆，效果较好，现略述一二，为自己加油呐喊。
如第五章：天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐龠乎？虚而不屈，动而愈出。多言数穷，不如守中。
我将全文分成五组，两小句为一组。如第一组为“天地不仁，以万物为刍狗”。我读“天地不仁”，学生读“以万物为刍狗”。如此三遍，再让师生不看课本，直到配合熟练即毕，给学生在第二小句处画红花法激励。用同样的方法可以记住“圣人不仁，以百姓为刍狗”这两句。这时再回过头来，将前四小句联系起来，用互换角色记忆，可以轻松地记住前四句。依此类推，可记住后面的四小句。
这是第五章的学习。在第六章的学习过程中，依然用此法记忆。不过此时要借助一些肢体动作，可增强趣味性，效果会更好一些。