个体案例
童童在家是个非常听话的乖宝宝，很少让大人费心，可只要妈咪爹地一带她外出，她就像变了一个人一样，状况百出，免不了受批评，甚至小屁股上也会挨上那么几下。
就拿上周周末来说，爹地开着车，带着妈咪和童童一起去看新房子。刚一上车，童童还知道乖乖的坐在妈咪怀里，指着窗外的景物问东问西。可后来遇到了堵车，童童就变的焦躁起来，一会爬到后排去玩，一会狂按喇叭，妈咪怎么说，爹地怎么哄，童童就是不能安分，直到车再次启动，一个急撒车，童童从后排摔到了前排，碰破了鼻子。
妈咪和爹地又吓又气，边给她擦鼻血，边训斥她：“叫你不听话！看，把鼻子弄破了吧？知道疼了，你下次就不再调皮了！”
没想到，童童对此根本不理会。
到了新房子里，妈咪一不留神，童童又把自己反锁到了卫生间里，好不容易爹地弄开了门，才发现，童童居然在新房子的墙上留下了粉笔画！
爹地看着雪白墙壁上的“涂鸦艺术”，气不打一处来，愤愤的说：“你再这么不听话，再也不带你出来了！”
童童无数次上演着高高兴兴出门，气急败坏回家的老套路，妈咪和爹地却拿她一点办法都没有。
案例分析
绝大多数父母都有这样的痛苦经历，再聪明再可爱的孩子，总是在某一个点上重复犯错误，父母软硬兼施，三十六计用尽了，孩子这边两耳不闻父母言，一心只把错误犯——挑食的，不按时睡觉的，不尊敬长辈的，不遵守学校纪律的……这边才挨了打，父母都还心有余悸呢，孩子依旧我行我素。
为什么？
孩子只有在知错的情况下，才会改，或者慢慢改。但是父母的很多不得当的方式，用打用骂用威逼利诱用恐吓哄骗，孩子只会暂时收手，而并不知道错误所在，再次的就范也就很容易理解了，因为孩子根本不知道自己错了！
童童这样一个往日里无比乖巧的孩子，为什么总是一外出就让父母头疼呢？
家里的环境对于童童来说是熟悉的，几点吃饭，几点睡觉，什么时间该干什么，家里有谁，该如何相处，这些她都通过反复的实践，有了自己的经验，所以她是听话的；而外出的环境跟家里大不一样，而且随时都在变化，童童作为一个孩子，既好奇又不适应。
堵车也好，新房子也罢，爹地和妈咪事先并没有告诉童童在遇到意外情况的时候，该如何做，该遵守什么样的规则，所以童童表现出来的就是孩子的天真与无拘无束。
事先父母不跟孩子有交代，一旦出了问题，父母就用实现不了的诅咒“再也不……”对孩子来说，等于无效。因为孩子打心眼里不知道自己为什么不该这样做，在孩子看来，父母朝他咆哮或是挥舞拳头，只不过是时下父母心情不佳而已。
人类的天性就是追求自由自在的，孩子更是如此。但是作为父母的不从小给孩子以基本的“纪律”约束而任其发展，后果是令人堪忧的。没有事先的约束，只等事后的惩罚，孩子也是不服气的，就算当面屈服于父母的“淫威”，转脸孩子固态萌生，教育就是失败的。
问题儿童的父母应该停止抱怨孩子的知错不改，而反思一下自己是否有给孩子纪律可遵循。
亲子指导
遵纪守法的宝贝这样教：
（1）声情并茂的告诉宝贝什么是纪律
用肯定的语气、严肃的表情、明确的手势、有趣的故事告诉宝贝不能做的事情。宝贝有时候并不理解父母的话，那么做给他看也可以，比如不能动的东西，不可以有的危险动作，但切忌父母不要用夸张的表情或是带有激烈情绪的语气，那样会让宝贝反感，也会为了再次看到父母“搞笑”表情而一再犯错。
（2）始终如一的要求宝贝遵守纪律
孩子少有在一次提醒下就会记住之前的纪律。所以父母要耐心的重复给孩子，如果前几次的“教导”效果不佳，就应该及时调整表达方式，但是原则应该始终如一。否则今天父母心情好，孩子就可以看电视到深夜，明天父母情绪坏就把孩子从电视机前赶走，孩子会茫然，孩子会学的看父母脸色，而不是遵守纪律。
（3）言传身教的做宝贝的榜样
百分之百的宝贝都会自觉不自觉的从父母身上学习，所以父母在给宝贝定下纪律的同时，一定要时刻警惕自己的言行是否“出轨”。让孩子遵守社会公德，父母就要保持良好的修养；让孩子按时起居，父母就该早睡早起；让孩子尊重他人，父母首先要平等对待孩子……
（4）和宝贝一起制定纪律
宝贝稍微大一点的时候，比如从上幼稚园或是小学起，父母就可以和他一起商量他所必须遵守的纪律了。这种宝贝自己参与了的纪律，会让宝贝施行起来更具有主动性。父母应该注意的是，不能高估孩子的自制力，制定与之年龄不相符的纪律，那样会让孩子难以接受。