书城短篇与孩子一起成长
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第27章 生存锻炼:才华是在人生道路上磨砺出来的(3)

青年为什么会出现这种现象?是父母不懂得对孩子的教育。其父母本想让孩子一生幸福,但他们不知道幸福一定是“苦尽甘来”。否则,不经历风雨,怎能见到彩虹?比如20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林,总统罗斯福很想消灭掉鹿子的天敌,解决鹿子的生存问题,经过25年努力,把6000多只凶恶残忍的狼给毙命了。结果如何,鹿子的天敌没有了,自然繁殖快了,可鹿子的健康却越来越差,从几十万只到最后只剩下8000多只,时间也就不过一两年,再后来政府又把狼引进了森林,鹿子很快就恢复了生机与活力。

狼鹿效应告诉我们,即使我们关爱孩子,决不能帮助孩子解决问题,而要让孩子主动去面对挫折。只有这样,才能使孩子在挫折中健康成长。至少我在教育孩子上,是鲜有帮助他解决问题的,即使出现了比较棘手的问题,最多给他提供解决问题的思路或方法,能不能克服问题、化解矛盾,都要由孩子自己解决,有时甚至有意给孩子一些挫折感,如孩子在学习围棋上,总体而言,其接受能力很强,对弈表现不错,于是我有时便会竭尽所能打败他,使他始终有种压力感,但一定会借此帮助他分析失败原因,指出努力方向。

不仅如此,在其他方面,我也是同样的做法,如孩子学习轮滑时,其跌不跌倒,对我来说都不重要,因为不跌倒他也许难以领略到轮滑的魅力,只有跌倒了才能感知轮滑技术精湛的价值所在,因此每当孩子跌倒时,我都没有主动帮助过,而是由其自己站起来,在站立过程中掌握平衡的技巧,因为滑动时的平衡是一种,跌倒后站立过程中的平衡也是一种,尤其二者是相通的。也许孩子正是在这样的条件下练习轮滑,因而较快掌握了轮滑的基本技术。

挫折是人们成长的一剂良药,因为经验往往是由失败者总结出来的,并在经验的基础上形成概念,然后在概念指导下形成自我认知结构、模式,由此为人们的生活提供指导。总之,挫折不是坏事,每个人都会遇到,只是我们面对挫折时,一定要以积极的心态去迎接挑战,以便在超越挫折中获取经验,不断积累有益自身健康成长的养分。

智慧点经:挫折是一剂良药,吃下去是苦的,但消化掉了则能健身。事实证明,不能够战胜挫折的人,绝对无法实现人生的理想。

送给孩子财富观

为帮助孩子增加知识量,我一直鼓励孩子阅读中外名著,有一天家属在辅导孩子时,有个故事讲的是穿着不重要,关键在于有知识有文化有思想。听到孩子与家属的对话,在一旁看书的我突然发现,这正是我想要教育孩子的问题,立即放下手中的书,把他们的话茬接了过来,开始给儿子讲起人生财富的问题。

朴素的衣着,富足的知识,华丽的思想,是一个人最成功的标准,这是我的财富观和价值观,并想把它送给孩子,于是我告诉儿子,得失在平衡中发展进行着,一个人在某方面见长了,则其他方面必然会相对较弱。当人某一方面缺失则另一方面就会见长,因为人总会把精力用在成长上,哪方面用的时间多自然效果就越显著,这是一个人成长的必然结果,也是一个亘古不变的人生哲学。

我给儿子讲解财富观,但他好像听得有点云里雾里,也许年龄太小了,还不可能懂得这些深刻的道理。当然,我知道这种灌输的方式收效甚微,但我的思路很清晰,目的很明确,就是希望孩子脑子里能有个概念,等到长大后再慢慢去消化。因此我继续给他讲,衣着光鲜的人,多会在衣着上与他人比较,则精神世界就会空乏起来;衣着朴素的人,自然他不会过于考究衣着,则会选择其他优势来发展,而猎取知识往往是最通常的渠道,因为知识不仅能够产生华丽的思想,使其人生光芒四射,同样还能创造无限的物质财富,如比尔?盖茨,因大脑里装有超越时代的IT知识,其创造出来的财富富可敌国。

我怕儿子不了解比尔?盖茨,就弄不懂这个问题,于是从国外转到国内回到身边,继续告诉他,就以他伯父为例,由于从小爱学习,掌握了一定知识,对国家政策分析透彻,发现土地越来越金贵,准确把握了地产的发展前景,前几年家乡行政中心南移,把老家的土地统征了,伯父当时提出一起购块地,当时地价仅仅6万元一亩,而现在已经飙升到了200万元,这个价值的放大,就是知识发酵的结果。而华丽的衣着呢?仅仅是外表的光鲜,并不会使学习发生质变,而且衣着上的光鲜,往往会物丧其志,多是在学习上不比而在衣着上赶潮,在知识上不比而在服饰上求新。

再说,即使物质富足了,也不应在物质上显摆,比如******总理不缺钱,但他10多年前的旧棉袄,仍旧还在穿,同样没有影响他的形象,反倒映衬出了伟人的高大。我们不应过分考究衣着,而要从小把心思用在学习知识上。当我给儿子讲到人生财富不在衣着的光鲜,而是内在的魅力时,他接过我的话补充起来,除了你说的有知识有文化有思想外,还要有智慧,是不是?儿子突然冒出这句话来,并不奇怪,这是有其产生条件的,因为儿子阅读课外书籍很用功,有一次老师出了一道课本以外的题,结果儿子正确地答上了,老师便夸奖儿子,说他爱学习有智慧,所以他就记住了老师的话,自然在这个方面特用功,于是才有了最给力的补充。

古人云:腹有诗书气自华。人应该在知识的富足上大胆求索。因为当我们拥有富足的知识后,人生会为此而富有而精彩。也许我的诠释过于累赘,但我的目的很明确,就是想使儿子懂得这个道理,以便清晰自我的人生目标、价值和方向,并一直铭记:从小立志读好书,长大给力建社会。

正如林则徐所言,“子孙若如我,留钱做什么,贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么,愚而多财,益增其过。”著名儿童教育专家李能也说过:“鸟美在羽毛,人美在学问。真正的尊重并不在于是否有钱。如果一个人坐着高档车,穿着名牌,却满口是无知的话语,是不会被人看得起的。”因此说,我们对孩子的成长,无论何时何地,一定要送给他最好的礼物,那便是思想、知识和观念,绝不仅仅是一次性消费的物质财富。因为最宝贵的财富是精神,犹如张艺谋在接受记者采访时,记者问他最宝贵的财富是什么,他说是一架旧照相机,而不是金钱的剧增,因为这是他追求摄影艺术时用卖血的钱买来的,也是他走向艺术走向成功的关键所在。

智慧点经:人生财富的取舍在价值观,有人重视于物质财富,因为他看重外衣的鲜亮,而有人看重于精神财富,尤其注重知识的积累。

表达也是一门高深的艺术

表达既是一门艺术,也是一门学问。流畅、准确、及时的表达,会给人的一生带来难求的成功。因为有效的表达能够沟通人心,实现心灵的共鸣,并为良好的人际关系服好务。

随着民主政治建设的深入推进,人们的表达权日益受到尊重,并作为民权重要组成部分摆上了国家层面。但在现实生活中,我们往往重视的是一种意境、一种观念、一种思想,对于表达的行为实施却步履蹒跚,除表达制度语境缺失,还有就是不重视表达权的运用,再一方面运用效果还不甚理想。

也许是民主领域里国人表达权的缺失,也许是生活领域里自我表达能力的不济,因此在教育儿子的过程中,我特别重视培养孩子的表达能力,并努力地促进其在生活、学习中积极实践。我的想法特别简单,就是要把父母为师的重任落实好完成好。

前不久,儿子和他母亲去商场买服装,回到家里拿着一个钥匙链,链上挂着孩子蛮喜欢的水系小精灵,他一个人在沙发上把玩得特有兴致,使得一贯爱观察身边事物的我看得都有点出神入化了。儿子见我特感兴趣,误以为我很想拥有,于是突突地问起我,爸,你想要不啊?

显然儿子误解我了,我所关注的不是钥匙链,因为钥匙链对我来讲,既不实用,又不符合我的审美观。不过,倒是触动了我对孩子表达能力的培养。

于是我说道,爸爸这样要你的钥匙链,不就没有意思了。即使老爸想要钥匙链,那也要孩子主动送啊。儿子听了我的话,并没有闪电般地醒悟过来,继续按照他的逻辑讲下去,我是问你想不想要啊,要是想要的话,我就送给你。

没有达到教育目的,自然不会就此罢休,于是我继续把他的思路朝着想要的方向引,开始问起新的问题来,如果爸爸说想要的话,那不是爸爸在强人所难了,要是你真的想送给爸爸,你的好意我倒是愿意接受的。

我的话更近了一步,已经送到了儿子的嘴边,聪明的儿子自然不会傻到接不住话茬,于是把钥匙链从沙发上拿起来,递到我的面前说,送给您。

看到儿子满脸的诚意,特别是听到想要的三个字——“送给您”后,我自然很是高兴地接受了他送来的礼物,并给了他一个深深的吻,以表示对孩子行为的赞誉和奖赏。

可是,晚上睡在床上想起白天的事情,总觉得有点意犹未尽,没有把引导儿子表达的事做得更圆满,可想了很久却找不到明显的破绽,过了几天后才发现,我当时应该把儿子的话引导到最完整的地步,即让他自然地说出“爸爸,送给您!”,那孩子的表达理应是最完美的了,因为完整的表达不仅蕴含了无限的真诚,更重要的是展示了表达者可贵的自信。

这只是起步,教育孩子不在一时一事,关键在于持之以恒,所以在将来的教育过程中,我将引导儿子把表达做得更好,以便从细节上为儿子的健康成长加加油充充电。

智慧点经:人在社会互动过程中,表达是强化互动的粘合剂。

全局观是这样形成的

陪儿子下围棋是我的主要休闲方式,起初在陪他下棋时,始终发现其做角就做角,且不把角做出两个眼位,就不会“移师北上”,用心去占领其余的地盘,等到他把角占住的时候,我早已把整个盘面都控制了,自然其结果输得惨败,于是我就告诉他,下棋一定要有全局观,不能只谋一域,而要眼观八路,死盯整个棋盘。

我当时给他讲全局观,以为他应该能够消化,再和儿子下棋时,特别希望他有所见长,结果还是没有大变化,后来我觉得是在对牛弹琴,心里便急得火燎火烤的,好想狠狠地揍小子一顿,以让他好好长记性。但静下心来思量,尽管自己又说又比划,但面对一个五六岁的孩子,还是觉得有点太成人化,心里也就平静了下来,而且我在心里想,毕竟孩子学棋,不过是想训练一下思维能力,更何况他已让大人感到欣慰了,小子跳级并很快打入班上前几名,虽说全局观没有真正形成,但功夫还是在天天长进。

前几天回到家中,小子做完作业叫我陪他下棋,我自然高兴应战。实战中,我在右上角做角的时候,不小心有两子被他扭住了,下围棋都知道,只要形成扭住的格局,再往下走就等于拱手让地盘。于是,我便把视线转移到了左下角,一则是右上角失去地盘,我可以在左下角弥补,二则想寻找机会为被扭住的两子布局接应子粒。下棋中,我自然是放他做角成功,而我则努力去做好外势,以便一举两得、一箭双雕。

小子没有发现我的战略战术,结果让我把外势做得相当漂亮,而他只不过抢占了一个小角而已。然后,我才告诉他,我目的是想接应被扭住的两子。我也有没想到的事,结果我没做实,被扭的两子刚刚从我布局的黑子身边擦肩而过,因此小子高兴得不得了,把我奚落得没有回应的话语。我顺势给儿子强调了全局观的重要。我说,假如我不先告诉你,再往外面突出一子,你还是得去回应,不然我的地盘就更大,被扭的两子也活定了。他不得不承认这个事实,连连点头称是。也许正是我在运用全局观上失败了,反倒给儿子留下了深刻的记忆,使他懂得了全局观的重要性。

时隔一周,我有事没有送他去棋院,晚上小子从棋院回来,我问他今天比赛结果如何,他说赢了一盘输了一盘,不过排位还是NO.1。战绩不错是因为前期好,我便给他指出了不进则退的道理,教育他要戒骄戒躁,然后重点询问了他下棋失败的原因,结果令我根本没有想到的是,他竟然说他今天输棋主要输在全局观上,我心里一咯噔,生怕小子耍油嘴,继续问他,你说失败在全局观上,那你到底怎么走出来的。他说我当时只注意做右下角去了,结果其他三个角的大头都丢了,最后也就输了对方20多目。

听孩子这么一解释,我从内心来说没有一点责怪孩子的想法。恰恰相反,心里感到特别地欣慰,因为他从思想深处领会了全局观的真正含义。我想,这个收获,远比赢一局棋来得重要,以至于可以惠泽人生,使其在未来的道路上收获多多。

从这件事中我得到启迪,要教育好孩子,光讲光说是不行的,还得从实践的角度,去帮助孩子理解你所要传授的知识。唯有如此,才会使孩子真正理解,并懂得如何运用。

智慧点经:全局观既是战略问题,也是高度问题,它决定着一个人的长远发展。

磨亮想象力

儿子对想象力的问题很关心,也许是自己在撰写创意产业文稿时,间或在家中谈及到这个概念。为了使小子了解这方面知识,我便想采取比较生动的形式给他诠释。前不久,在图书馆看到“八仙过海”的故事,我觉得对这个问题有比较好的说服力。

晚上睡觉前,儿子嚷着要讲故事,妻子说她也很累,整天都在给学生讲课业,嗓子受不了,我本来正在研读一本社区建设的专著,也就只好停下来,给儿子讲了一个基本功很差的小子潜心学琴成功了的事,发现儿子兴趣昂然,我便借势给他讲起“八仙过海”的故事来。

北宋建隆年间,沙门岛(今庙岛)是朝廷囚禁犯人的地方,从建隆三年开始,凡军人犯了法,都发配沙门岛。这样年复一年,岛上犯人越来越多。但朝廷每年只拨给全岛三百人的口粮,所以粮食越来越不够吃。后来,沙门岛看守头目李庆想出了个狠毒办法:当犯人超过三百时,便将其中一些捆住手脚,扔进海里淹死,使岛上犯人总是保持在三百人内,如此被杀的,两年内就达七百余人,犯人为了活命经常跳海凫水逃命,但绝大部分都被急浪吞没了。一次,有五十多名囚犯得到即将被杀的消息,便趁着天晴月朗,避开看守,抱着葫芦、木头跳入海中,往蓬莱山方向游去。从沙门岛到蓬莱约三十里之遥,途中多数犯人体力不支淹死水中,只剩下八名身怀武功、体格健壮的善游者,借着水流游到了岸边,在蓬莱城北丹崖山下的狮子洞内躲了起来。第二天,渔民发现他们,当闻知八人从沙门岛游水越海而来,无不惊奇万分,把他们称作“神人”,此事便在民间传开,并且越传越神,也就演变成了今天“八仙过海”的故事。