有些露阴癖者可能会三种行为同时出现，但一般不会有性暴力行为，他们也不会直接侵犯女性身体，而只是在对方的惊叫、厌恶和辱骂中获得性满足。另外，越是在大庭广众之下，受害人的反应越强烈，情景越紧张，冒险性越大，露阴癖者的兴奋程度越高，他们看到受害人的强烈反应有时会兴奋地哈哈大笑或者手舞足蹈。
只对你的“秘密”好奇可以吗——窥阴癖
一个人应该永远保持一点神秘感。
——王尔德
一个初夏的夜晚，已经很晚了，原本热闹的海滩已经恢复了平静，只见还有一个年轻女郎在那里徘徊。她似乎有些迟疑，又好像在挣扎些什么，终于，犹豫了很久之后，她还是下定了决心，只见她迅速在一个礁石下躲了起来，然后从礁石的缝隙窥视不远处的一对情侣。那对情侣显然没有觉察到自己的一举一动正被一个神秘的女人盯着，他们在夜幕下放纵着自己的情欲，接吻、拥抱，忘乎所以，礁石下的女人随着他们的亲昵举动激动得全身颤抖……
她这样偷窥已经不是第一次了。今年25岁的她，是个漂亮文静的小学教师。她性格温和、内向，在学校的表现都很正常。平日里，她对工作认真负责，为人也谦和有礼，同事和学生们都十分喜欢她。不过，她的家庭生活不是很幸福，两年前她结了婚，但由于婚后的夫妻生活不和谐，所以不到一年两人就协议分居了，并且这段时间在商议离婚的事。
她说：“我从来没有从夫妻的性生活中得到过快感和满足，那样的性爱对我来说显得那么的索然无味，我只能从偷窥别人的亲昵中得到性满足。其实，我也感到这样做很可耻，甚至是下流的。每当我走进教室看见同学们那一双双天真无邪的眼睛，都会被一种深深的罪恶感压得喘不过气来，可是我却控制不了自己的强烈偷窥欲望。在我小的时候，差不多10岁左右吧，由于家里的条件原因，房子很小，我还是跟父母一起睡。有一天晚上，我偶然在半夜醒了，竟然看到在我身旁睡觉的父母做爱的情景，我当时感到非常的惊讶，不过强烈的好奇心很快占据了主导，我不敢声张，偷偷地眯着眼睛看完了整个过程。
在以后的日子里，我晚上都会先装睡，然后再偷偷看父母做爱，慢慢地，我自己也有了一种特殊的兴奋和快感。后来，等我长大了，我开始意识到这是一种很无耻的事情，所以尽量约束自己不再去想这件事。有那么一段时间，我真的好像我完全戒掉这种嗜好。可是18岁那年的夏天，我由于考试成绩的原因心情很不好，所以吃过晚饭就到我家附近的海滩上独自徘徊，我慢慢地走着，脑子里还在想着白天考试成绩的事情。突然间，我被一种奇怪的声音拉回来思绪，我很快发现那是由我前方那块巨大礁石后面传出的。鬼使神差地，我慢慢地走了过去，然后我看到一对情侣在那里拥抱、亲吻，我悄悄地躲在那里偷看，看着他们的接吻、抚摸等亲昵举动，我产生了一种奇异的性快感。从此，我就不可自拔地迷恋上了窥视他人亲昵的行为，那种欲望非常强烈，所以我总是控制不住自己，一次又一次的深陷其中……
案例里的女主人公就是一个窥阴癖患者，又称窥淫癖，窥淫癖是一种并不少见的心理变态，其特点是寻机窥视异性下身裸体或他人性行为，并从中获性满足。一般多见于男性，女性较少。这种性变态心理者为了获得窥视的机会，常常不择手段，无视法律，以求得逞，如躲在异性浴室或厕所等地，窥视异性裸体及排便过程，但对所窥异性并无直接的性要求。窥阴癖者一般都较内向，平时多与人保持良好的关系，社会适应能力良好。有的人还是一贯品行端正、工作和生活作风表现好的人。所以，一旦发生性异常行为，周围的人感到十分惊奇，认为不可思议。其主要表现为患者具有一种窥视别人性交或窥视异性裸体及性器官的病态欲望，这种欲望非常强烈，以致患者不能自持的性心理受到了严重扭曲，最终发展成性变态。 在故事中的女主人公身上，窥阴癖患者的几种表现都存在，所以，性变态情况已经非常严重，应该及时就医。
事实上，性变态通过治疗是可以得到一定程度矫正的，一般来说，主要是采用各种心理和行为治疗，其中包括心理疏导、认识疗法及厌恶疗法等，某些药物治疗也可配合。我们相信，经过一定的治疗，案例中的这位女教师在医生的指导下病情应该可以得到了矫治。另外，从这个病案中我们应该得到一些教训：父母对子女的健康成长要进行正确的教育和影响，注意检点自己的行为，夫妻亲热时应对子女回避防范。对于居住条件差的家庭，这个问题更应得到重视。
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一般认为导致窥阴癖的原因与以下几个方面有关：
1.幼年时受到不良视觉性诱惑影响或不良的性经历，使性心理发育过程受阻。典型情况是患者幼年时看到母亲的裸体。或在青春期见到异性裸体或黄色照片。
2.偶然的窥阴行为与手淫相结合的不良影响，以后通过手淫的反复加强而固定下来。
3.色情文化的影响。
4.智力缺陷或者性方面的压抑亦可导致窥阴癖。
来吧，鞭子！——施虐、受虐癖
小孩用眼泪来命令，如不被接受就故意伤害自己。年轻的女人用自负心来虐待自己。
——司汤达
施虐癖是通过在异性或在配偶身上造成痛苦与屈辱，来满足性欲的一种性变态心理，多见于男性。性虐待症就属于施虐癖的一种。性虐待症，西方称之为sadomasochism(简称SM)，统指与施虐、受虐相关的意识与行为。在中国，SM有一个更为温情的称呼：虐恋。它的简写即我们通常所说的SM。
一些夫妻在正常的性生活时都有轻微的受虐和施虐的表现，如在高潮时出现打骂、掐、咬等举动或使用“情趣用品”以提高性快感。一般来讲，这种行为如果没有过重的伤害，自身可以接受而且不是以此唤起性兴奋的，是不属于性虐待症的，因为“性虐待症”患者实施的是伤害对方的肌肤使其产生痛苦而获得性满足的行为，他不关注性交的过程，在乎的是性兴奋前施加的刺激
施虐待症病人的施虐行为可轻可重，一般是咬、掐或恶言辱骂。稍重的可能把性对象捆绑起来，辱骂、鞭打等。有人认为故意在公共场所偷偷地割破或玷污妇女的衣服，剪断女人的头发等以唤起性兴奋，也属于施虐行为。有的施虐症病人可做出严重的伤害行为，甚至成为谋杀犯。
有这样一个二十几岁的小伙子，不知道什么原因，从十一二岁开始，心里萌生了想杀女孩的念头，他并不是由于恨她们，却似乎有一种朦胧的、自己也无法表达感情在操纵着自己。刚开始的时候，这种念头时隐时现，并没有影响他的学习和生活。可是，上了初中以后，想杀女孩的念头变得越来越强列，他知道有这样的想法是不对的，也明白自己已经变得越来越不正常，可是他难以摆脱，所以非常苦恼和焦虑，常常失眠。进入高中后不久，这种念头强烈到严重干扰他的学习和生活，没有办法，他只能退学了。退学后，无所事事的他曾多次在黄昏时外出，在僻静处跟踪女孩子。
他总是可以让对方发现自己在跟踪她，每当发现女孩子吓得惊慌失措的神态，他心中就有一种满足感和快感。后来，没多久，他去服兵役了，部队的生活训练让他的生活变得很紧张，也很充实，这时上述那种念头稍淡化了。服完兵役，他回到家乡，曾有的那种恶念又出现了。有一种难以阻挡的冲动驱使他跟踪、恐吓单身女性。一天晚上，他跟踪一个19岁的女孩子走了四条街，最后在一个小巷子里将这个女孩子杀死了。看到女孩死了，不再挣扎，他心里非但不害怕，还反而有一种从未有过的解脱感和快感。为了满足心理上最大的快感，他把这个女孩子掐死后，又用解下自己的皮带勒住其脖子，然后扒光她的衣服，将她的尸体在地上拖着走，移到别的地方。
以上介绍了施虐症的一些表现，那么，受虐症又是怎样的呢？和施虐症一样，受虐症也多见于男性。只不过受虐癖的表现与施虐癖相反，是指通过受到异性施予的痛苦与屈辱来获得性满足的一种性变态心理。我国清朝采蘅子《虫鸣漫录》（卷二）中有一个小故事说，有一位富有才华的青年人，喜欢别人用木棍打他的屁股，并从中获得极大的快感。如果几天不被人打一次，他就会病怏怏的，一点精神也没有。（“吴兴生某，文有奇气，试辄冠军。唯喜受杖，每同志相聚，即出夏楚，令有力者重笞其臀以为快，否则血脉涨闷，恹恹若病焉。”）这个故事中虽然没有提到这位青年人愿意挨打是否直接与性活动有关，从被打得到的快感来看，可能他就是一个受虐症病人。
施虐、受虐心理到底是怎么形成的呢？心理专家们普遍认为首先可能与患者童年生活经验有关。由于家庭教育环境中的某些因素，使儿童从小形成对性关系的错误认知定势。有个男性虐待狂在6岁时无意窥见父母在卧室里的性生活，父母的翻滚、挣扎、撕扯和气喘吁吁使他大惑不解。年纪大些的伙伴告诉他：你别看他们很痛苦，那可是人生最快乐的事。进入青春期后，他从小说、影视节目中看到一些男女边厮打边做爱的描写，更唤起了童年的记忆，这种认知与态度定势终于他发展成为虐待狂。其次，也有可能是出于对权威的反抗和对挫折的自我防卫。有的人在个人生活经历中受到过他人的欺凌打击，尤其是遭受过异性的拒绝、侮辱，因而形成强烈的报复与反抗心理，借在异性身上施虐而显示自己的力量与征服，从中获得快感。再次，就是出于对过度自卑感的补偿。有些人对自己个人能力、生理素质、社会地位等方面的缺陷不安，深感自卑，因而对异性实施伤害，以发泄被压抑的性本能和心理紧张，在控制和伤害异性的过程中自己的优越感似乎得到显现与证明。
由于虐待狂和受虐狂的变态行为常造成伤害，所以常常触犯社会道德和法律。某些施虐狂，可发展成为施虐杀人狂。所以加强法制教育，使这些人明确了解自己行为的法律后果是必要的，同时也有助于暂时抑制与虐待相联系的性冲动。但更重要的是重视童年教育和家庭环境影响，家里成人在幼儿面前言行举止要检点，防止孩子自幼形成错误的性观念和性欲倒错及早消除不良人格的萌芽。
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从比较专业的角度解释SM圈内的游戏方式和特殊嗜好，它的全称则是：“BDSM”。这是B/D、D/S和S/M三组词汇的综合：
S/M：Masochism是从痛楚中得到快感，而sadism喜欢给人痛楚。一方通过施加给对方身体虐待，来得到欲望的满足。另外一方以疼痛来得到身心的满足。SM常用的手段有：搔痒、冰块、鞭打、煽打、悬吊、紧绑、穿刺、夹、骑木马、悬挂重物、电击、窒息等。
B/D：Bondage / Displine。Bondage通常意味着一些身体自由的限制，比如捆绑，或关押、禁闭等等。Displine则意味着一些纪律或惩罚。一般用麻绳、丝带、手铐、脚镣、铁链、笼子等去限制对方的活动。高级的可以通过指令而不需要借助外部器械，属于心理上的捆绑。
D/S：Dominate/Submissive，意思是统治(dominance)和顺从(submission)。一个人扮演支配的角色，另一个人服从。这常牵涉到角色与情节的扮演，诸如主人／奴隶、拷问官／囚犯、老师／学生、主人／仆人或宠物等。另外，喜欢D/S的人不见得喜欢别人弄痛自己，或把自己绑起来。