差生是差老师和不懂家庭教育的差父母联手缔造的。反过来说，好学生是好老师和懂家庭教育的好父母联手缔造的。好老师、好父母最懂得发现孩子的长处，最懂得如何启发孩子的思维，最懂得培养孩子挑战自我的信心。
16岁的中学生张悉妮，2006年2月获得第八届共青团中央“五个一工程”奖——优秀文化作品奖和优秀文化新人奖，2006年3月，她的发明AES汽车追尾系统和SEE绿色照明技术获得成功。2004年8月被中国教育学会评为文学希望之星，2005年10月获得第二届新新文学奖，被誉为“文学千手观音”、“中国的海伦”。
“蝉是聋的。其实人类同蝉一样脆弱，也同蝉一样执著。”——摘自张悉妮九岁时的日记。
张悉妮三岁那年，因为高烧时吃了过量的抗生素，损坏了听觉神经。父母带着小悉妮跑遍了广州的各大医院，但是医生的诊断让他们不得不面对现实：张悉妮重度耳聋，听力无法康复。
五岁那年，张悉妮第一次接触了电脑，而且产生了浓厚的兴趣。
渐渐地，张悉妮开始用电脑写作，用电脑作画，上网与别人交流，世界一下开阔了许多。有了电脑陪伴，张悉妮与外界的交流也多了起来。
说到电脑，张悉妮十分感谢父亲，在电脑及网络方面，除了教女儿最基本的操作之外，张世平从来没有干预过女儿。作画也好，写作也好，甚至聊天打游戏都不去干涉，兴趣是最好的老师，张悉妮也没有辜负父亲的信任，一步步用电脑证明给父亲看：你的女儿也很优秀。
合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。这是张世平自己总结出来的教师经验。
张悉妮第一篇公开发表的作品刊登在深圳《特区教育》，题目是《我是谁》，当时她读小学四年级。也就是这篇变成了铅字的文章，让张悉妮体会到了一种从未有过的快乐，同时，起初只是为了与人交流和沟通而写作的她，又有了新的动力：“一套助听器需要3万多元，爸爸妈妈挣钱那么辛苦，如果自己写文章能赚钱，爸爸妈妈不就可以不用那么辛苦了吗？”
一路写下来，张悉妮终于出书了，《童言无忌？三国志》是她的第一本书，随后，以自己独特的经历写出的自传体长篇小说《假如我是海伦》由人民文学出版社出版并畅销，并在北京举行了张悉妮作品研讨会。著名作家史铁生评价：“她更能够听见内心深处的声音，说出被喧嚣的白昼所忽视的话语。”人民文学出版社社长刘玉山认为，张悉妮的文学写作明显不同于20世纪的残疾作家史铁生、张海迪等，张悉妮的世界里有阳光、有知识、有朋友、有互联网，她有充分利用当下发达传媒提供的便利条件，身体的残疾并没有阻碍她去追寻梦想，相反却给了她积极笑对人生的生活态度和一颗感恩的心。
张悉妮也因为这本书，成为了深圳市作家协会最年轻的会员，同时赢得了“文学千手观音”、“中国的海伦”等美誉。
如果你问盲人：你能看见太阳吗？盲人必定说：能，我能！我能从各种各样的声音，从我的触觉和我对光和色彩的感受看见！所以，盲人的太阳必定更美！如果你问聋人：你能听见音乐吗？聋人必定说：能，我能！那是我对这个世界上最美丽的色彩、形象，最微小的光和影的感受，对人类最神秘的心灵的喜悦、愤怒与失望的体验……——摘自张悉妮的《假如我是海伦》。
张悉妮因为失聪，童年过得并不快乐。她说：“我五六岁的时候，就意识到自己失聪了，我看到别的小孩用嘴一动，大人就会满足他们的要求。可我不论怎么用力地大叫，大人也只是用眼睛惊讶地看着我，也不满足我的要求。后来长大了一点后我才知道，别的小孩子动嘴，其实是在说话，而我动嘴，其实只是在哇哇乱叫，只有我自己明白自己想要什么。”
失聪让悉妮痛苦不堪，脾气也变得很焦躁。五岁那年，张悉妮第一次接触到了海伦，张悉妮就想，至少我的双眼还是健康的，我比海伦幸运得多，海伦可以做到的，我没有理由做不到。
就是凭着这种信念，张悉妮一路走了下来。因为平时自己打交道最多的除了父母就算电脑了，张悉妮还把电脑和学习结合了起来，创立了“1+3+X”学习模式，即运用电脑及网络（1）学习语数外和其他课程。张悉妮所就读的东湖中学校长彭彪对这种“研究型学习”评价很高，要求在张悉妮创立的中学生“张悉妮创业学会”中推广，帮助同学和网友提高学习兴趣和成绩，取得了良好的效果。
让许多同龄人羡慕的是，张悉妮制作的flash动画《童言无忌三国志》预告片和《我心中的深圳国际儿童艺术节》在首届深圳文化博览会上放映。其电脑作品《我所看到的世界》还被选人广东省高中信息技术教材。
张悉妮是一个利用网络成功学习的例子。她不但利用网络创作小说，还经常在网上做“义工”，教别人如何上网，特别是有好几位思想脆弱，甚至有自杀念头的少男少女向她求助时，她用一些能让他们产生共鸣的语言和自己独特的经历，成功地挽救了这些孩子。张悉妮在“中华三国在线网站”与世界各地的网友交流的过程中，无意中还当了一次“红娘”，为她的手下大将“姜维”（美籍华人，兵器专家）与东湖中学的英语老师牵上了线、搭上了桥，使两位异国恋人成为伴侣。
张悉妮并不是“网呆子”，相反她爱好十分广泛，打跆拳道、玩CS等，空闲的时候，还研究星座，思想很独特。一天，张悉妮骑着电动助力车放学回家，在一个十字路口，差一点儿发生车祸。回家后，她就反复琢磨“刹车”。后来，她的“AES汽车追尾预警系统”发明就这样诞生了。这种系统可以通过人机对话，实现汽车刹车“0秒”预警，使汽车安全预警距离增加了八米。
因为长期接触电脑、熬夜等缘故，张悉妮的眼睛有些近视，她认为是光污染导致的。后来，就有了她的SEE全环保直流荧光灯技术及电子流变装置，具有无屏闪、无辐射等特点，能有效地预防近视。
张悉妮说她有三个愿望：第一，她希望自己发明的SEE绿色照明技术，能创造一个没有辐射，没有屏闪的光环境，为北京2008年奥运会做贡献；第二，把电视剧本《小偷》《张悉妮看深圳》DV片和AES汽车防追尾系统，这些人文作品和科技发明带进2010年世博会；第三，要把“1+3+X”推广出去，让更多的学生在游戏中学习，轻松愉快地进步。
盲人一样可以看到太阳，聋人一样可以听见音乐——太阳，是他们世界中的太阳，音乐，是他们世界中的音乐。渐渐长大的张悉妮不再自卑了，反而变得十分自信，相当乐观。怀着一颗感恩的心，她不仅只是注意自己成才，还十分注意为社会做贡献，她正在用自己的行动向世人阐述——盲人看到的是一个什么样的太阳，聋人听见的是一种什么样的音乐。
小时候爸爸站在树下，那时爸爸那么年轻，树是那么老；现在爸爸站在那棵树下，树是那么年轻，爸爸是那么老……——摘自张悉妮的读书笔记。
自从三岁时被确诊“听力无法康复”之后，张悉妮曾先后被送入聋校、东莞语训中心，但效果都不是很好。一狠心，悉妮的爸爸张世平，决心自己教孩子。
第一步是教会张悉妮发音，可是小悉妮完全不能理解声音的概念，只会无声地吹气。后来，父母用纸条和蜡烛放在嘴边，吹气的时候，纸条和火苗会摆动，说话的时候则不会。在无数次的演示后，张悉妮明白了。
第二步是学说拼音，悉妮的母亲曾经学过声乐，他们后来采用的办法是模仿口型、摆舌位。悉妮的舌头被父母的手指摆来摆去，一旦悉妮在千百次实验后终于发出了一个正确的拼音时，家里就好像过节一样。在父母的眼里，看得到的，只有悉妮的进步，哪怕是很不足为道的一点点进步。
快七岁的时候，悉妮吵着要去上学。因为她当时已经学会了许多汉字和简单的算术，于是插班到水田小学二年级。为了能在听不清老师讲课的情况下不耽误学习，她每天会自学第二天的课程，不会就让父母教她，这样的学习方式一直保持到今天。
去学校的路上要经过一片田野，金黄和鲜绿的颜色是她最喜欢的，她每天回去都喋喋不休地讲见到的一切。父亲说：“你为什么不把你想说的写出来呢？”张悉妮惊讶地问：“可以写吗？”她一直以为只有课文里的内容才是能写的，只有课文里的写作模式才是正确的。在放开思路后，她开始书写她所见到和幻想中的一切。四年级的时候，在父亲的引导下，张悉妮的处女作《我是谁——网络笔谈》在深圳《特区教育》上变成了铅字。
小学毕业后，有人建议张世平送女儿去特教学校，毕竟张悉妮和正常人是有差异的，在特教学校会接受到更适合她、更专业的教育。张世平没有多想就拒绝了：孩子学会了手语，以后可能永远不愿意开口讲话了！事实证明，张世平的选择是正确的。
但是张悉妮在第一次踏进东湖学校的时候，并不顺利，“这孩子耳聋”的哀求并没有打动校长彭彪，他也是建议张世平送孩子去特教学校。
没过几天，这对父女又出现在了彭校长的办公室。一进办公室，张悉妮就从书包里往外掏出了三张电脑打印的纸，一篇以张悉妮求解一道数学难题经过的总结性文章《一道难题的启示》。
校长当即就感觉张悉妮这个孩子不一般，有培养前途，现在的教育，再不能把孩子变成死记硬背的机器了。
在学校，张悉妮受到了从未有过的待遇：配备最好的班主任和老师，坐到第一排的中间位置，老师讲课时在她的课桌前大声讲解。为了让她找回自信，学校安排她担任校园网站站长，校园文学刊物主编，安排专门的老师辅导她搞文学创作。
2006年7月，张世平被评为“深圳市中小学十大优秀家长”。