于是，吃完晚饭后，我就来到夕阳西下的海滨看海。一起来的旅游团的同志，都到海边歌舞厅去跳舞去了。只有我在这个时候体味海给我的灵感和安慰。晚霞如火，海如画、如诗、如梦。我感知着它的存在，与我心灵相通的递接方式；并祈求它能带给我对人生的求索最适当的答案。我感知着海浪击打礁石的声音，望着浪花飞处并悠然飘落的姿态，那种凉沁沁的感觉融释了我。
好像渗入了我的心灵深处，像那初恋的颤栗之吻，让我的整个身心充满颤栗，冲刷着我的失落、痛苦与迷茫。不知什么时候从远处的沙滩走来了一个小孩。
一个像海一样的孩子，伫立在我的身畔，与我站成年轻的风景。
这个像海一样的孩子，悄悄的坐在我的旁边，低下头用试探的口吻对我说：“阿姨，你不寂寞吗？怎么会一个人跑到这里来看海。你需要我吗？需要我同你作伴一起读海吗？”我惊呆了，没想到我的心事，却被这个小毛孩子猜中了。而且是他跟踪我怕我孤独才来到我身边。当时，我好感动没曾想到这个孩子这么有心计，能够读懂大人们的心。这是一个怎样的孩子啊！他陪我坐了一会，看我还是无精打采的样子，就对我说：“阿姨，我带你去那边跳舞吧！跳跳舞您就不会寂寞和孤独了”。我望着他诚恳的样子，天真无邪的眼神，让我不忍心伤害一个孩子的纯真和友情。于是我拉起他的手一起奔跑着去那边的舞厅跳舞。他轻轻的握住我的手旋舞，轻盈的像个小燕子，我被他感动了。人世间纵然有许多的忧愁和烦恼，怎能在孩子面前表露出来呢？于是，我被孩子的热情之火而燃烧着，同他一起轻歌曼舞，他的舞姿不知向谁学的，即轻又柔又美。呵！真是一个奇怪的小精灵啊！我的双眼竟然溢满了晶莹的泪水，相牵着彼此友爱的手，徜徉于那欢乐的音乐的海洋。他跳得很好，以至于别的舞者回过头来，看我和那个小男孩跳舞。而我呢，在我的视线里，我的世界只剩下这首舞曲和这个小男孩传递给我的安宁、温馨和欢乐。
跳到最后，连我都不敢相信。我居然出乎意料的快乐起来。那一天，回想起来就好像是画中的风景，永远定格在海边的风景之中。
面海而立，我突然领悟了。何必胸中那样狭窄呢？海是深邃的有着博大的气派和胸怀。我不会再流淌孤独的泪水。即使绿茸茸的草地，暗淡成秋风雨雪中的荒芜，成为季节的烟云。在远方我的心中也会有一个缩小的海，朝着另一个方向为我永远祝福。
海啊！请给我一个选择，选择一个淡蓝的岁月，让我的青春与那个飘满黑发的季节一同走向海吧！海，是一着凹凸的诗，真实而生动。在有风的夏日，你的渲响给我留下了无限和向往。我躺在你的怀里，透过凹凸的那扇窗，选择你做为我灵魂的镜子，你说我的心还会窄吗？
我热爱生活也热爱海，我思念海的同时，热爱一切生命。读过海的人，心事仿佛也被海水泡过，很宽广也很坦然。浪花溅起白色的泡沫被风悬挂在海面，怎么也挂不住一朵浪花的微笑的欢快。
我一次次听浪花拍打着礁石，仿佛在听一个古老的故事，那株老松树下的大琥珀，就是海的最初毕现吗？对于疲惫的旅人，海会冲净心灵所有的孤寂和沉默。不是么，或许你懂了也会与它站成年轻的风景。
搁浅的沙滩上，我穿着泳衣奔向海，是为了告别童年而与海做永久的私奔吗？如果允许我幻想，我想在大海的凹凸中安置一扇窗，让所有不幸和孤独的人看见海的心脏，心灵都与海一样变得纯净而博大。
当我在一棵树的纹理中读出祖母的心事。阳光已经一寸寸磨亮了晌午。
啊！属于我的海是多么年轻，那个海一样的男孩，可是我祖母故事中的小天使，与我伫成年轻的风景。我感谢这个季节，给了我一生都无法享受完的夏天。我拾起一朵浪花，让所有忧郁的往事都从指缝中漏下去吧，趁我们还很年轻。
当我在生活中遇到挫折和失败的时候，我就会不自觉的想起你，想起在我心灵的回音壁上，那个缩小了的、有海的胸怀一样宽大年轻的风景。
也许在人生的旅途中，让我今生感动的就是你了。在你还不曾深谙世事的眼神中，那份纯真和美好的友情永远激励着我对生活的热爱，对生命充满希望和憧憬。我想这也是你的缘故，也许随着岁月的流逝，时间的推移，你已经淡忘了你的梦谣阿姨。而我不会忘记，永远不会忘记，在我记忆中最美好的事物。曾经赐予我的美好和年轻的日子，在季节的烟云里，在年轮的转动中有些时候，时间和生命就像一个过滤的筛网，把一切没有用的东西过滤之后，就只剩下馈赠给你的精华了。而你呢，正是经过时间的筛网过滤后剩余的那部分。
我怎能忘记呢？忘记那个有海的日子和一个孩子对我的承诺。那个共同放走的曾载满痛苦和失望的漂流瓶，永远在我们的心海中飘远了。你把你的快乐和童稚最纯真的感觉留给了我，你就是我梦中的小天使。你有一个像海一样的心胸。十年以后，不知你现在是什么样子，在这里我为你的前途默默祝福和祈祷。
我会永远怀念那个年轻的日子。在我的心里，我早以把你和海连接在一起，做为我永远的年轻的风景。
忙趁东风放纸鸢
王德风
因工作关系，去欢送一个参加全国风筝赛的代表队。试飞地点选择在开阔的浑河床。初春时节，暖风拂面薄于纱，在那碧蓝的天空中飘荡着各种各样的风筝，那一只只蜻蜓点水，一双双蝴蝶起舞，一对对游龙戏凤，还有鲤鱼跳龙门，荷花朵朵，真是姹紫嫣红，花团锦簇。最惹人注目的是“中国女排”、“向雷锋学习”和“挑战者号”风筝，可见制作者们既发扬了民族传统，又体现了时代精神和创造精神。条条银线，把我引向广漠的天空，牵动着我的情思，把我带回童年的时光。三十多年前，在农村小学读书的时侯，也是在这样的季节里，我总要和小朋友去放风筝，在村前小河套的沙滩上，跑来跑去，呼东唤西，抖动着风筝，其乐无穷。后来读到清代诗人商鼎一首《村居》诗，诗云：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
好像正是写我和村童。但是，那时的风筝类不算太多，杂货铺里卖的不过是些固定模式的燕子、蜻蜓、老鹰、蝴蝶之类，自己做的也多半跳不出这些框框。这也难怪，那时侯北方农村的孩子看到一辆汽车还觉得新鲜呢！至于那些风筝的骨架多半是就地取材的秫秸，只不过是做工精细些，放起来效果还是很好的。想到这些，童年放风筝的乐趣油然而生！
光阴荏苒，时过境迁。后来回城念书，年龄大些，又有机会看了些书，常常看到些关于风筝的描写。这才知道，原来风筝竟然有许多科学道理、许多用途。风筝是文化娱乐品，是工艺美术品，还是一种体育器材，按习俗每年还要举行国际性风筝比赛呢！风筝的学问可真不少！虽然，由于工作繁忙，世事缠身，不如孩提时代那么任凭自己支配时间，但是和风筝的感情并没有疏远，而且加深了“理性”的认识。记得读《红楼梦》时，有“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”一回，黛玉说：“把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”接着丫头们拿出各式各样的风筝来放。从这里才知道放风筝叫“放晦气”，为的是去邪、驱恶。其实孩提时代的我们只知道是乐而忘忧，那里像宝玉黛玉他们那么多愁善感呢！他们见什么物都要生情，真不如孩子们单纯、好过。后来涉足书海，知道曹雪芹先生原来还是位风筝专家呢！他著的《南鹞北鸢考工志》，居然介绍了四十三种风筝的扎、糊、绘放等技法和工艺，并绘有彩图、骨架，还伴有制作歌诀。此时，我真不知道曹老先生是写书为副业呢，还是以研究风筝为副业了！
当了孩子爸爸之后，春天里常常领孩子们去放风筝。此时，自然成了孩子的“老师”和“顾问”。
记得孩子问“风筝”是什么意思？我一时答不出来。
只能说“风筝”是个名词，就像你有个名字一样。