书城亲子30天精通儿童心理学
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第28章 3 男孩一定比女孩聪明吗

第四章3 男孩一定比女孩聪明吗

小雨今年上初三了,马上就要参加中考了,对于即将到来的中考,小雨心里没有一点把握,她不知道自己能否顺利考入市重点高中。其实,小雨的成绩一直不错,上小学时,她一直是第一名,小学升初中时,她以全校第一名的成绩考入了这所重点中学。上初中后,她的成绩一直名列前茅,从来没有出过前三。照理说小雨不应该发愁,可她为什么担心自己考不上重点高中吗?要怪就怪她奶奶和妈妈常在她耳边唠叨说,女孩子小时候聪明,长大了就不行了;别看上小学时成绩很好,可一到中学就不行了,明显不如男孩子了……诸如此类的话小雨听得耳朵都起茧子了。现在,小雨也开始怀疑了,难道男孩真的比女孩聪明吗?

男女两性之间的智力发展存在差异吗?许多专家研究发现,虽然男女儿童在身体结构、体质等方面有一定的差异,但是性别差异并不影响人的智力高低,就整体而言,智力在男女儿童之间并不存在差异。只是在智力发展的速度和智力的结构上存在一定的差异。

多数心理学家认为,在幼儿园阶段,男女儿童智力发展的速度几乎相同。因此,男女儿童的智力没有明显的差异。从小学开始,由于女孩智力发展的速度比男孩快,因此女孩的智力明显优于男孩。到中学时期,由于男孩的智力发展速度开始比女孩快,而且随着年龄的增长,这种智力发展的差异越来越明显,因此男孩的智力明显优于女孩。 

在智力结构方而,男女也存在一定的差异。在思维方面,男孩善于逻辑思维,女孩善于形象思维。在记忆方面,男孩善于理解记忆,女孩善于机械记忆。在注意方面,男孩倾向于注意物,女孩倾向于注意人。在知觉方面,男孩易被图案所吸引,女孩易被声响所吸引,所以在辨别方位时,男孩视觉能力较强,女孩听觉能力较强。造成这些智力结构差异的原因,与男女儿童的生理特点、环境影响和教育有关。

有研究发现,非智力因素会造成男女在智力上的差异。比如,在小学阶段,男孩和女孩在数学上旗鼓相当,但到了高中,男性略微胜出,到了大学则占明显优势。汉森等(1986)认为,这一差异很可能是由男性和女性学到了不同的归因方式而导致的。比如,男性往往表现出更为适应的归因方式——认为成功缘于能力而失败归于运气;女性则认为失败是因为缺乏能力,这是一种不良的归因方式。

由此可见,男女智力发展并不存在显著的差异,即使有差异的存在也可能是由非智力因素导致的,而不是智力因素。

相关链接:男女智力各具特色

男女智力发展并不存在显著的差异,但是男女儿童在智力的某些方面有不同的特点,各具特色:

1在智力活动的某些方面,男女儿童各有所长。一般女孩的触觉、痛觉及听觉分辨能力比较敏锐,尤其是手指尖的感觉发展较快,能较早地学会做比较精细的动作,而男孩以视觉分辨及视觉空间能力见长。女孩的语言表达能力常优于男孩,一般女孩说话早,词汇比较丰富,语言缺陷较少,口吃患者以男孩多见,而男孩在判断推理能力以及摆弄拆装物体的能力常胜于女孩。另外,女孩的形象思维比较好,考虑问题周到、细致,男孩则抽象思维和创造性思维较强。

2男女儿童之间存在特殊才能的差异。一般来说,女孩的表演才能占优势,而男孩操作和运动方面的才能占优势。

男女儿童智力各具特色,但对每个具体的人来说又可能出现各种不同的情况,因此每个家长要针对自己孩子才能的具体情况扬长避短,发挥优势,克服缺点,使自己孩子的聪明才能充分发挥出来。