一些经典的故事就精读，比如说小红帽的故事。
“爸爸，你给我讲小红帽的故事吧。”
“好。从前，有一个小女孩，她喜欢穿红衣服，红裤子，戴红帽子，她的名字叫什么呀。”
“叫帽帽。”
“有一天，妈妈让帽帽去看谁呀。”
“去看奶奶。”
“帽帽提着一大篮子好吃的东西出了门，走呀走。那她的篮子里面装了什么好吃的呢。”
“果果，糕糕，蛋蛋。”
“还有什么呢。”
“还有塔塔。”
“你真是个小好吃佬——小红帽走呀走，走到树林里面来了，突然小红帽一下子迷路了。奶奶的家在哪里呢，呜呜呜，小红帽着急得哭了起来，这个时候她看见树后面藏了一个什么。”
“藏了一个狼狼。”
“狼狼要做什么呢。”
“它要吃掉小红帽。”
“那小红帽怎么办呀。”
“帽帽对狼狼说，狼狼，你别吃我吧。我很乖。”
“可是我肚子饿了，就是要吃掉你……我就是要吃掉乖宝宝。”
“你吃掉我了，奶奶会知道的，她会让猎人爷爷把你打死的。”
“可是我还是要吃掉你。哼哼。”
“那我把篮子送到奶奶家里去了，你再吃我吧。”
“好的。”
“于是大灰狼就跟着小红帽走呀走呀走，来到了奶奶家。”
“奶奶家里藏了一个猎人爷爷。”
“那猎人爷爷是不是把猎枪拿出来了呀。”
“是的，还要打大灰狼。”
“那大灰狼怎么了呢。”
“嘣，猎人爷爷把它打死了。”
“然后呢。”
“小红帽就和奶奶一起吃糕糕，吃塔塔了。”
讲过几次之后，我就开始不断地改动里面的内容。而只要有一个不同的地方，你就会发现得了，然后说爸爸你讲错了。我也没有强调你非要这样讲，不能那样讲。对于你来说，只要你自己能自圆其说就可以，你说错了就错了。我错得越来越离奇，你听得也就越来越细心。这样教育的结果会是什么样子，我自己也不知道。可能极少会有父母知道自己的教育将会结出什么样的果实来，或许绝大部分父母都只是一种尽心的意识吧，只要自己尽心尽力了，结果只希望更好一些就行了，没有更多的奢望。
就这样，你转眼之间就成了串烧大王，什么东西都可以拿来串烧一下：
床前明月光，低头思故乡。
黄河远上白云间，一片冰心在玉壶。羌笛何须怨杨柳，春风又绿江南岸。
当然你最大的能耐就是串烧歌曲，什么歌曲到了你的嘴里都会无厘头地串烧起来。
“泥巴裹满鸡腿，口水湿透衣柜。我不知道你是谁，我却一定要吃掉你。吃掉你，吃掉你这只叫花鸡……吃呀吃呀吃掉你……满天风沙唱出个大烟鬼……左一口呀右一口，你是我的好朋友……”
“现在上来干什么……三毛钱买一碗……”
一位战友听到后笑得前俯后仰，还有比这更好笑的东西吗。
有时我特意朗读一些韵文，让你注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫，这有助于你对语言美和对作品的理解。有时我用书面语言来读，有时就用平日里父女俩之间的语言来读，一些严肃的作品通过我读出来之后，你也忍不住哈哈大笑起来。