书城励志复旦学生成功学习法
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第30章 复旦学子自述成功之道(10)

学好语文又是最难的。因为汉语既然为我们的母语,其命题可深可浅,一旦这个度把握得不准确,就会造成试题偏易或偏难。如1996年高考语文试题就显得偏易。高考语文试题,一般分为三大块,即基础知识、阅读和写作。基本上涵盖了要求学生掌握的各个知识点,如基础知识题,一道题目可以涵盖多个知识点,一个点掌握得不好,整个题就不好做;又因为它基本上全是客观性选择题,不存在给一部分分的问题,因此,要拿就必须全拿。这部分知识的复习说难也不难,我一直认为学好语文最重要的不是读或背,而是长期形成的一种对语言文学的敏感度,例如病句一项,有些人可能读一遍就能辨析得出来,有的人钻研了好多遍还是不得要领,这就是一个素养的问题;加强语文素养,才能使语文成绩有所进步,而且它对阅读、对写作也大有好处。阅读又分古文阅读、说明文阅读和现代文阅读三项,由于阅读的文章都不是我们曾经见过的,因此做起来的确很有些难度。因此在平时做题的时候应该多加强训练,有的人把阅读分解为若干小项,如古文分为实词、虚词、大意、翻译、主旨等等分点复习,我觉得这实在很不必要,只要把一篇文章彻底读懂了读透了、什么样的题也是难不倒的,这也可适用于说明文阅读。最令人头疼的莫过于现代文阅读了。现在题干设计朝主观化靠拢,这是好事,防止了客观题不会做胡猜的现象。为了使阅卷标准化,现在的题型大抵是从原文中找取若干关键词语,联缀成句。这样寻章摘句的做法是否能测试出考生的真实水平,我看很不一定;很多的时候,我能读懂文章,但题很可能做错;有的时候我不懂文章,题目还有可能做对。不过再好的考试制度也难免有快陷,相信,不久会有一种更科学的题型出现,做这类题的关键是找出与题旨与题于相联系密切的句子,提取压缩,精减字句,尽可能符合字数要求而又通顺。其实,高考语文最重要的是写作,一般人高考语文分数不过100分左右,而作文可能占据一半的分数,实在不能轻视、再者近来作文大多有两种文体写作要求,这样更有利于缩小分数差距。这样对后进生很有利,在自己较擅长的文体上要多拿分、不擅长的也要尽量缩小差距。一般来说,高考作文不同于竞赛作文,它要求一个“稳”字,最好不要有过于奇异的写法出现,以防问卷者目不能识,误为跑题,但这并不意味着一概保守,在文章要求的限度内要尽可能的新颖,即使是陈旧的题材,也要努力翻出新意来。一篇题旨新颖而又有度的文章是很受阅卷者赏识从而判高分的。

数学是我最讨厌、也是最头疼的科目之一。不过,它对于文科生又至关重要,成为衡量优秀学生与一般学生的最重要的尺度。我高一高二时,数学基础不好,时常不及格,因此心里对它实在是有些害怕。高三数学复习要经过三轮,第一轮先将各知识点重讲一遍,第二轮将各个知识点串联起来,比较有系统性,第三轮则是做综合试题。每一轮都离不了大量的题目,如若题题都做,实在精力不遗,况且其他几科的复习又都如箭在弦上,不得不发,因此事实上我做的题目连20%也没有。我更注重于对各个知识点的理解,只有理解了才会运用,这是很明显的道理,况且高考试题又都不是很难,花费大量时间去钻研所谓难题以提高能力实在不值得去效仿。做数学题比做其他题更注重技巧,比如数学中的解答题,参考答案标明了每一步骤各有多少分,少一个步骤就要丢掉多少多少分,实在很可惜。我做题就是步骤尽可能的繁复,以期别人抓不到破绽。我觉得这个方法还真有用。再有就是碰到过难的题,也要尽量多写,实在写不下去,只好乱猜一个结果,以图侥幸。至于有些选择题。填空题技巧,一般老师都多有秘诀,我在这儿就不多说了。

■数学:注意公式的灵活运用

学好数学在激烈的高考竞争中是占有极大优势的。我觉得,学数学首先要掌握基本的公式、原理,其次要懂得灵活运用。第一步背公式,稍花点功夫大家都能做到,而要学会灵活运用公式、原理解题则需要一定的训练。我的意思不是搞“题海”战术,题是永远都做不完的。我认为,除了老师布置的作业和学校发的卷子,只要适当精选一两本课外参考书就够了。有些人买一大堆参考书,结果手忙脚乱做不过来、到处象征性地此蜻蜒点水”一下,最终还是一无所获。与其这样,还不如集中精力吃透一本参考书的效果好。学习数学,经常总结非常重要。很多人做题象完成任务似的,做完就不管了。还有的人一旦做出一道难题就欣喜异常、大受鼓舞。

■物理:力学很重要

物理同化学一样也是一门实验学科,但同化学相比,它的理论部分所占的比例要大出很多。所以学习物理也要从最基础的概念、理论着手,对物理概念尤其马虎不得,要仔细抠到每个字的含义,一丝一毫的错误都有可能导出完全相反的结果。但物理不同于数学,它毕竟是一门实验学科,对实际情况的想象有时对解题很有帮助。如果脑子中已有了正确的物理场景,那么解起题来就会事半功倍。所以明确的草图有时就成了解题的关键。物理是实验学科的特点决定了它不必每步都要有严密的数学分析,有时直接从物理学的角度反而更容易得出正确的解答。中学物理分为力热光电几大部分,每一部分都有自己的重点和思维方法,但其根本都是不变的,只要掌握了其中的要点,物理题其实很好解决。相比之下,我认为几部分中最重要的就是力学部分。因为在中学物理中,我认为力学是其它几部分的基础,不论解哪部分题,差不多都离不开力学,一些比较难的综合题也都是其它部分和力学的综合题。所以我认为,学好力学是学好中学物理的关键。老师总结的解力学题的步骤“先物体、查受力、分析运动,列方程,检验”,极其精辟,我用它解题几乎都是迎刃而解。我的物理成绩在各科中算是最好的,也是因为当初在学习力学时打下了良好的基础,以致于以后的学习都感到很轻松。实验也是很重要的。做物理实验前应认真预习,实验时要胆大心细,实验后独立完成实验报告。这一过程可以帮助自己更深刻地理解物理概念,以达到事半功倍的效果。物理学既有数学严谨的推导,又有实验学科来自实验的特点,两种思维方式在这里融汇贯通,很能开阔眼界,锻炼人的思维。这也可能是我喜爱物理的最大原因吧!

物理与数学的区别之处在于,它考你对物理概念、过程的掌握。物理做题,不必追求那些高难题,也不要被纷繁的数学计算所迷惑,而要透过现象看本质,弄清楚其物理概念及过程。物理确是对人理性思维的极好锻炼。物理第Ⅱ卷中的题目,不像数学,考点太多而难于取舍,而是有固定的题数与考点。这为我们复习备考降低了难度。物理中的重点也是难点就是力学部分,机械功能、功率种种概念,在出题时相当灵活。综合程度也很大,要牢牢掌握。

■化学:与同学之间取长补短、相互交流

另外,同学之间的互相交流也是不可或缺的,有时它甚至胜过了老师的指导,是我们寻找答案的一条捷径。

首先,同学之间互相了解,而且所学知识相差无几,因此在解答疑难的过程中针对性较强,可以一针见血地指出你错误之处,使你茅塞顿开,不仅节省时间,而且印象深刻;而老师多半会从头至尾再给你讲述一遍,你若还不太懂,也不太好意思耽误老师太多时间,而且同学之间亲密平等的讨论气氛也是师生之间难得的。

其次,同学之间互通有无,也是互相借鉴、互相学习的良机,“闭关锁国”只能“落后挨打”,“开放搞活”才能“繁荣富强”,无论是学习、工作还是国家建设,交流是最重要的。也许你冥思苦想的东西,别人早已成功地解决了,那么我们就应该象学牛顿定律那样,毫不迟疑地接受它,而不必再去坐在苹果树下绞尽脑计分析它为什么不飞往月球了。

查缺补漏。这时,许多同学感到手足无措,缺在哪里漏在何处呢?显然,完整复习有些仓促,这便看平时是否有良好的学习习惯。课堂笔记、练习试卷在这时便显示出了作用。如果有明晰的笔记,配合对试卷上错误的解答与出错的分析,那么完善自己的知识结构也不是很困难的事。但需要提醒的是,如果自己感觉对基础知识有所欠缺,还应以知识复习为主。我之所以反复提出知识为主的问题,是由于高考命题的特殊性、它在每年的考题中重复率却是很低的,甚至可以说几乎无重复出现的题目,但所考察的知识点重复率却很高。这样,只要我们掌握了基本知识,无论何种题都可以迎刃而解,而忽视了基础的空中楼阁是华而不实的。

■心理:良好的心态与十足的干劲

心理素质对于临上考场的考生来讲,是关系到其发挥水平的成败的。面对这样的人生选择的三叉口,保持好的心境的确是不容易的。高考是我们不长的成长道路上的第一件大事,通过这个关口,也可以学到许多东西,领悟出一些人生真谛。这场激烈的竞争中,我认为最可宝贵、最应珍视的,是你在摸索过程中不断挑战自我、战胜自我的乐观精神。这其实源于你对学习目的、学习法面的把握。黑色七月早早地将阴影投在学子的心中,沉甸甸的学习,对于那些极其着重成绩、名次的学生而言,已毫无乐趣可言,甚至成了压抑身心的重负。消极地学习只能导致精神抑郁、厌学。那么如何调整心态使其平衡,走出阴影呢?那就是以开阔的心胸看事物,少些功利心,凡事都以平常心看待。看清楚自己的位置,不盲目骄傲或自卑。遇到挫折时多想想自己的优势,寻求自我的心理平衡,这样才有精神有动力继续奋斗。一味地钻牛角尖,在有悖于自己意愿的情况下学习,只能陷入恶性循环的泥淖。无论是在这场竞争还是今后的人生中,心胸开阔的人总是善于保持自己的良好心情,从而找到或激发对学习、工作和生活的乐趣,能事半功倍地干好事情,并达到一种心灵的自由境界—一“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。凭心而论——尽我所能,无怨无悔。不要以为这样会磨损斗志,恰恰相反,它才是真正地能使你变压力为动力,带给你“柳暗花明”的全新感受。你不再困扰、茫然于“硝烟弥漫”的战场,而是处身于世外桃源——心灵的家园,像海绵那样汲取新的知识。你可以跳出原来那个狭隘的圈子,明白学习的意义,在于服务他人,服务社会,服务世界。而现代社会需要的是能够驾驭学习的高素质人才,只盯着书本上死的知识是毫无用处的。这也是教育体制要完成从应试教育到素质教育的原因。多从这种宏观的角度看待问题,心胸自然开阔多了。良好的心态加上十足的干劲,又有什么难题不能解决呢?一定不要钻入单纯为了逞强好胜的死胡同去品尝那坐井观天的苦果!切记,切记,切记!附录复旦概况

复旦概况复旦大学简介

复旦大学目前占地面积近140公顷,校舍建筑面积100多万平方米,固定资产超过15亿元。有140多个实验室和一大批先进的大型仪器设备。学校现有藏书430多万册,期刊总数超过2.5万种。

复旦大学直属国家教育部领导,现任校长为王生洪教授,党委书记为秦绍德教授,名誉校长为中国科学院院士苏步青教授。

复旦大学现有各类学生34000余人。学校以“博学而笃志,切问而近思”为校训,学生学习刻苦,思想活跃,富有创造力和开拓精神,校园文化和社会实践活动丰富多彩。1988年和1993年,复旦学生两度代表中国大学生参加国际大专辩论赛,均获得冠军;在检验科技创新能力的全国大学生“挑战杯”比赛中,复旦学生分别于1995年和1999年两次获得第一。排球、射击、艺术体操是复旦大学的传统体育项目,校男女排球队均是全国甲级队。校内现有话剧团、书画协会等90多个学生社团,广大学生在第二课堂中汲取营养,锻炼才干。

复旦大学拥有一支高水平的师资队伍,在众多学科中,既有享誉四海、造诣弥深的老学者,又有一批优秀的中青年学科带头人。在2400余位教师队伍中,有教授、副教授近1300人,其中,博士生导师近500人,中国科学院、中国工程院院士19人。

复旦大学是国际上有影响的学术中心之一。自1995年以来,理科发表学术论文近万篇,出版专著近300部,鉴定科研成果300多项,获200多项各类科技奖励(其中国家级30多项),申请专利数近400项。文科发表论文7100多篇,出版各类著作1200多部,获240多项国家及省部级科研奖励,其中有5项成果获1999年全国首届哲学社会科学基金规划项目优秀成果奖。

复旦大学还注重开展国际学术交流活动。先后与近30个国家和地区的200多所大学和研究机构建立了合作交流关系。

社会科学研究

社会科学研究的相关院系及研究机构主要包括:中国语言文学系、外国语言文学系、历史系、哲学系、新闻学院、经济学院、管理学院、法学院、国际关系与公共事务学院、社会学系、人口所、中国古代文学研究中心、中国历史地理研究中心、当代国外马克思主义研究中心、中国社会主义市场经济研究中心、信息与传播研究中心、美国研究中心、世界经济研究所。

中国语言文学系获得国家和上海市教学和教材奖18项,出版教材和学术专著310多部,发表学术论文数千篇,获得国家和上海市哲学社会科学奖90多项。

外国语言文学系已形成了英汉双语辞书编纂、理论语言学、外国文学和文论、翻译和中外文化比较等研究方向、研究成果屡获嘉奖。

历史系的历史地理所成就卓越,包括:1,历史地理理论框架的建设。2,自然环境与社会变化相互关系研究。3,基于地理信息系统技术的新编历史地图(一期,完成明、清和民国时期的历史地图)。并且多次荣获各种奖项。

哲学系于1994年被批准为全国首批国家文科基础学科人才培养和科学研究基地,其中西方哲学被列入“211工程”,于1995年被批准为上海市重点学科。八十年代以来承担国家、国家教委、上海 市社科规划项目41项,出版学术著作150多部,获省市以上优秀成果奖50多项。

经济学院有两个全国重点学科:政治经济学和世界经济,并且有许多重要学术项目。

管理学院于1985年由管理科学系组建,目前学院设有信息管理与信息系统系、管理科学系、会计学系、统计学系、企业管理系、市场营销系、财务学系、管理干部培训部、数量经济与运筹学研究所、经济管理研究所、企业管理研究所以及复旦金融与期货研究所。等10个研究所或研究中心。