英语作为一门语言，完全不同于其他学科，它需要多方位地去学习和运用，听、说、读、写这应该是外语学习中的四大版块，缺一不可。我当时只是重视了读和写而忽视了听与说，导致了语境不强、记忆不扎实的严重后果。听和说对书面答卷是一种强有力的补充。由于我们考试中只考笔答，很容易使人忽视听与说，结果误入歧途，遗害不浅。学英语的基本技能就是词汇量，最起码是初、高中的九册书中的单词都要记得滚瓜烂熟、而且还要弄清楚每个词的语义。最好记一个单词时，特别是形容词、复词等，把它放在具体的语言环境中，这样便于掌握准确的词义。如：extra”一词，书中的解释是“额外的；特别的”。“额外的”倒好理解，但“特别的”就容易产生歧意。在这里是“特意的”而不是“非常的”，弄不准就要出大错。说简单点，记一个单词最好记一个句子。至于语法、阅读、写作等方面，都需要有大量的练习；同数学一样，除了涉“题海”外，似乎别无出路。只要在学习过程中，注意分析总结，能力会一点点加。不过在学习过程中，对这两科我还是从一点一滴抓起，仍注重基本知识点的学习，点越多连成的面就越广。
■语文：需要平时积累
语文的基础知识包括得很广，如语音、字形、释义、语法、文学常识、鉴赏等多方面。只有平常有很大的积累，解起题来才能得心应手。对于一些不常见的字或是又熟悉又叫不准的字要多翻翻字典，并作以记录。多音字一般从字性加以区别。如“载”，作动词时读“zài”，好装载，而作名同时读“zǎi”，如三年五载。常见的成语也是如此，要多摘多录，要求弄准，而不要臆测词义，不然就要遗笑了。语法知识在语文学习中应是至关重要的，对人的思维、阅读、分析能力的培养来说都是大有禅益的；只有灵活地掌握语法，才能从根本上解决语文学习中的难题，也包括文言语法。而学习语法却没有什么窍门，只能从头开始，注意运用，在平时多分析句子成分，掌握各种句式的特点，并把各种句式间的相互转换搞清楚，最好能背一些典型的句子，尤其在文言文的学习中。说到文言文的学习，背诵应是一个较好的、较实用的技巧。背诵的对象是课本中的重点篇目或重点段落；背诵的内容是作者、出处、写作背景、重点句式、词类用法、一字多义等。因为文言文的句法、词的用法等具有一定的规律性，在解相应的题目时，注意灵活加以运用。文言规则仿佛数学公式一样，虽非放诸各题而皆准，但还是有一定的可行性的，只须注意区分相似的结构，大多数这方面的问题都不会很难解。文言文的另一个学习方法是多读一些课外的名篇，积累一些古代风俗、习惯、礼节等方面的知识，掌握一些名言警句，这样知识面得到了扩展，做起题来就得心应手。我爱看的古典书籍有古代诗词以及《古文观止》中的篇目，并背诵许多名诗名词和名篇，获益非浅。现代文的阅读也只有多浏览课外的名家大作，多注意一些细节，其他别无出路。再谈谈写作，这项基本功课养成更不是一朝一夕的事。这里我不谈这些，只讲一下应试作文中的技巧，也就是怎样打动评卷人以谋求高分。如果题目是记叙文的体裁，不妨描述一下生活中比较感人的场面，主人是谁无所谓，同小说一样，未必确有其事，但生活中又确有其型。选材一旦得当，语言就不太成问题。在我看来，记叙文的语言平实贴切要比词藻华丽更具有“艺术感染力”。
■数学：做题要有针对性
有人说“文学是谎言，数学才是真理。”这肯定是失之偏颇。不过却道出了数学的重要性。我要为那些数学不太好的同学或是在数学上有潜力但由于兴趣不致于此而不愿过多投放精力于此的同学们敲敲警钟。你会想，我们是学文科的，可以说在一样的学习环境下，属于同一档次的学生在历史、政治、语文等科目上的感悟差别不会太大，但是如果数学有差距，相去十几、几十分也不是很难、尤其是那些为了逃避过数学而选文的人，一定要做好思想上的调整，不要重文轻理。对于数学，我的方法是多做题，多思考。对于做题，我认为择选题的数量、质量及类型十分重要。切忌盲目的以为多多益善，投入题海中奋勇搏击、如果你不分质量、类型的乱做，就会导致劳动资源的浪费或是知识结构的畸形。举个例子，如果你选题不慎，函数占了60道（设总题量为100道），而实际上，可能40道就够了，这样相当于浪费了20道题目的时间；同时，在知识结构中，函数部分得以巩固，但可能导致其它部分的薄弱。高考中，出题人对大部分知识的要求程度是差不多的、另外，高三时间宝贵，哪容得浪费，因此做题不可不挑选一下。还有，那些思维较敏捷、反应较快的同学在平时做题时可以在头脑中几步合并，节省时间、但在考试做大题时，千万别“自作聪明”，否则就会“聪明反被聪明误”，丢掉步骤分，而这纯属“无谓送分”，是最令人心痛的啦。切忌把自己当成做题机器，拿来题就做，不思考一下题目的特点、结论和意义。这样会导致你有些题做过了，再碰到还是雾水一头。或是原本是一个小题，在大题中可直接搬用，做为条件。但由于你没有记住，没能理解也就没法运用，等于你那道小题白做了。为了避免这点，我采用重复演算的办法。当然不是连续做。我的数学题都是按套编上号的，题量不是很多，但有计划地循环做。实际上，高考题目虽说千变万化，但是全新的，让你一点摸不着套路的题是很少的。大多是一些你见过的题目的全新组合。如果你能对结合前的题目有充分理解，何愁组合后的不会做呢？如果你保证每一道做过的题都记住了，理解了，那你就赢了。请大家不要误解我这里的“记住”了，它不等同于把题目、答案背下来，我所要记住的是题目的类型、原理及解题技巧。另外，还是那句老话“万变不离其宗”，所有的这些都源于书本上的基本原理。因此一定要把书本记牢、吃透。还没有谁能建起“空中楼阁”呢。
■物理：掌握“其宗”就不怕“万变”
数学和物理是两门逻辑性和规律性最强的科目，因此学好两者的重点便在于理解，深刻的理解，只有我们用深邃的眼光透过纷乱的现象看清它们的骨髓的时候，我们才算真正理解了它们。万变不离其宗，理解的功用便在于使你不仅不被“万变”迷惑，而目能掌握“其宗”。我主张在平时的习题训练中，须接触一定量的难题。因为难题之所以难，是在于其迷惑性和深刻性，一旦我们吃透了一道难题，我们的辨伪存真的能力一定会得到很好的锻炼，而我们的理解也必定是更为深刻的。肤浅的理解只能就题论题，只有深刻的理解才能举一反三、触类旁通。总之，站得高才能看得远。在数学、物理的学习中，我们应该强调高起点、高标准。只要付出努力，这并非是遥不可及的事情。
■化学：理科中的文科需记忆
化学被称为理科中的文科。题量较多，单题分较少，因此波动性不大，比之数、理较为稳定。它需要识记许多内容，包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题方法等，皆具有某些文科的特点。但它也具有相当的灵活性，如物质推断题中，你好像看到魔术师在向你展示其技艺而你不知其所以然。我的化学老师说，学习化学要首先对各物质性质非常熟悉，因为一些题（加物质推断题）并不能用逻辑推理方式，由果推因，只能由一些特征现象“猜”出物质或元素，这就需要对知识很熟悉。在熟悉的基础上要分门别类，列出知识框表，当然这就要求能深刻理解各个概念，否则分类就没有明确标准。就这样一个框套一个框，许多小体系组成若干中体系，再结合，直至整个体系。如我通常用元素周期表来形成最基本框架，下面细分，哪些族氧化能力强，哪些物质可作半导体……同时记住一些特殊现象。这方面内容一般老师都会讲，而且比我清楚得多；最好能向老师请教。
■心理：成功的闯过独木桥
俗话说：“考场如战场”。这话一点不假，试想全国几百万考生而大学不过几千所，因此，这“千军万马过独木桥”的阵势不能不给考生及家长的心理上带来莫大的压力。“十年寒窗苦，一朝登榜时”，大家的心理一定恨不能像浇水那样一时间把全部的所学都倒在考场上，可关键时刻总有怯场、紧张、急躁等不良情绪出现，很不利于临场发挥，故而能够在考场上镇定自若、运用自如还真是门学问。其实归根到底“考场上的功夫在考场外”，没有平时的锻炼与准备是达不到考场上的最佳竞技状态的。所以要谈考试的心理准备就得“短话长说”。以我看来，从一上高三到考前一个月，这段时间的情况要用一个词“不懈”来概括，就是说不论遇到什么情况都能依然如故地学习，不给自己任何放松的借口，尤其是节假日要牺牲一些亲朋好友的聚会，以及娱乐活动。有所失才会有所得，一分耕耘一分收获，这样的付出换来的牢固的知识基础会为高考提供最优的先决条件，比什么牺牲的东西都值得。考前一个月用“不慌”来概括，一切都有条不紊，按部就班地进行，以前打下的扎实根基在这个时期就会迸发出神奇的“魔力”。这时正处在总复习阶段，高中知识的融汇贯通也即在此时。要善于运用全部知识，开动脑筋，灵活机变，触类旁通。这时的进步会是神速的，大有一日千里之势，只要悉心钻研，就会迎来质的飞跃。最分散精力的要属报考志愿有些省报考志愿的工作一般在考前两周开始），它会打乱考生的既定计划，平静的心里会骤起波澜。其实通过一年的学习，模拟考试的反映，考生的能力水平其实已经初步奠定，再加上对考生潜质的估计，就应该有一个比较合适的志愿。而好一个志愿后考生究竟能不能如愿以偿，实际上已经由他的应试心理状态决定了。所以建议考生在报志愿上不要花费太多的心思，迅速而准确地给自己定位，然后就埋头苦读，向着目标前进，这样是最好不过了。考前一周要以“不松不紧”来概括，该看的看过了，该复习的复习了，此时要一方面查缺补漏，仔细过一遍筛子，看是否有什么没复习到或叫不准的地方；二是要放慢生物钟，充分睡眠。让身体自动恢复到最佳状态，摆脱长期以来的紧张与疲乏感。如果有一些小病加感冒发烧拉肚子要赶快治好，进考场的状态应该是精神焕发、信心十足。当然放慢生物钟是要有个尺度的，尤其在相应考试的钟头里不得睡觉，以免养成习惯，而且脑和手也不要闲着，适当地做些习题巩固已有水平即可，“三天不念口生，三天不写手生”。要注意考前一天至考完的几天里，饮食起居要和平时一样，否则引起亢奋打乱了生物钟，造成失眠和神经衰弱对考试不利。亲朋好友即是出于关心也不要来探望，那会打搅考生休息、而考生仅复习一下待考的科目，凭印象将知识框架图勾勒出来，这样做到心中有数以稳操胜券。至于在考场上的表现，考生心里不要有负担，只要正常发挥即可。所谓正常发挥是指应该会做的题就一定要拿分、审题是关键，时间分配多些。做题应遵循从易到难的原则，有不会的题跳过去做下面的题，不要在一道题上花费太多的时间，等所有会做的题都做过了，再回头看那些不会做的题，还是从易到难的顺序、有些题始终解不出也不要着急，因为高考是场选拔性考试，题目难度水平都很高，只有极少数同学才能做出来。其实这类拔高题即便做不出也无碍大局，只要其它的基本题全部拿分，成绩也相当高。还有几点：①每考完一科，出来后不要急于与同学对题，这种做法没有太大价值，答题正确与否都会带来心理压力，这种压力没有必要。②答卷时注意先把姓名、考号等信息写清楚，防止遗忘造成失误。③考试期间尽量避免电视、书刊的刺激，以确保考试时心里稳实。高考并不可怕，只要按一定的规律办事就一定能顺利通过。
所有的知识都在于灵活运用
“学以致用”，如果不灵活运用，既使有满脑子的知识，也只能是一筐垃圾。
张晓丽/复旦大学物理系
作者简介：
作者：张晓丽
系别：复旦大学物理系
■引子：
成功只属于有准备的头脑，准备好的人，即使心理素质差一些总还不至于打太大的折扣，这就是“工欲善其事，必先利其器。”
■英语：跟着老师走
我的英语主要是跟着老师复习的。那时，我们依名词、动词、伸词的顺序。一个专题一个专题的复习，系统性特别强，主要是大量的练习，熟记那些琐碎的语法规则、而我在跟着老师复习的同时，自己注意背单词、记闻组。这些工作很单调，我把它放在做教学做累了时干。这样学了一段时间，英语老师认为我成绩提高得很快。于是，我稍微放了放英语，开始我的其他任务。
■语文：语文学习需准确把握命题