做错题一般有三种原因：一是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错；二是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式等；三是思路不对，小题大做。属于第一种原因，就要警告自己以后做题要多加小心；属第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下工夫，牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。
纪律八：当天作业当天完成。
有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪种情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。克服拖沓作业最有效的方法就是天天督促和要求自己——当天办完当天的事。
学生的课外作业是课堂教学的延续，它是学生独立完成学习任务的学习方式。课外作业有助于同学们发展智能和创造性才能，有助于培养我们灵活运用知识解决问题的能力和提高我们的自学能力，并养成按时完成任务的习惯和责任心。
我们在校所学习的知识，是一种间接经验，是比较抽象的，而作业题都是比较具体的问题，通过解决比较具体的问题，将之同抽象的知识联系起来，既把不同的具体问题归入一定类别的抽象知识中，又把抽象知识具体化，这样我们对知识的理解就会深刻得多。
同时，由于自己解决了问题，印象深刻，也会促进记忆巩固。所以，同学们不要轻视作业，而要认真对待，从而提高自己的学习能力。
攻克三轮复习，与高考胜利会师
上了高三之后，很多同学头疼的是，该如何制订好自己的复习计划。其实，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，其实早有一种好的复习方法摆在同学们眼前——三轮复习。只要我们能够把握好三轮复习，就一定能够提高自己的学习成绩，充满信心地迎战高考。
现在，大多数高中在高三都实行三轮复习的方法。三轮复习法把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从第一年8月中到第二年3月初，主要目的是基础能力过关。
第二轮复习从第二年3月初到5月中，主要目的是综合能力突破。
第三轮复习从5月中到5月底，主要目的是应用能力提高。
1. 第一轮复习
第一轮复习要全面复习基础知识，以课本为主，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。
不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读课本这一环节，因为：①以前的知识往往是零碎的不成系统的，全盘通读有助于整体掌握知识。②全盘通读可以找出一些以前被忽略的环节或死角。③懂得的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容。
在第一轮复习中，学生遇到的主要复习障碍有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等。这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。
考试时，往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码，分类梳理出知识点，才能明白各学科的内在联系，形成系统知识网络结构。复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点一一过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课本看看，这样就会加深印象和巩固记忆。
2. 第二轮复习
第二轮复习阶段为寒假至第一次模拟考试前，时间大约3个月。这个阶段是复习阶段最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也是最具高效的，因此这个阶段也称为“全面复习阶段”。同学们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到每科中的宏观线索，提纲挈领，全面复习。
第二轮复习要明确重点、难点。重点是指使用次数频繁、应用价值高，又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在考试中每考必现的那部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络横向与纵向的“交叉点”。难点一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。
个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般不会仔细讲，但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎，给考生造成很大障碍，成为考生自卑的原因。
每个考生一定要把自己学习上的难点找出来，予以特别重视。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。
另外，在这一轮复习中学生还应注意提高自己的解题能力。解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点，构成已知条件，并由此为“向导”从大脑中搜索出未知条件知识点，从而得出正确答案。
3. 第三轮复习
第三轮复习从5月中到5月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也有了较深层次的把握。在第三轮复习完成之后，可以说是“万事俱备，就等高考”了。
第三轮复习就在于应试训练，即培养高考实际适应能力。这一阶段要注意的是复习期间试卷不在于做得多，而要善于分析总结，探讨每道有价值的题目，这样能大幅度地提高学习效率。
第三轮复习，也就是传统意义上的冲刺阶段复习。这一阶段的复习过程中，应合理地分配时间和精力，做到有所为，有所不为。
（1）看漏纠错。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
（2）选做真题。在冲刺阶段，大家应慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
（3）调整状态。临近高考之际，建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考同门学科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看漏纠错的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。
高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活、科学得法，冲刺才能事半功倍，取得理想的效果。
三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的。其实，在考生复习的过程中，巩固基础，难点、重点突破和综合应用是相互渗透、相互掺杂的。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。
高效复习须讲究策略，要懂得放弃。每个人的精力都是有限的。考生应该把精力花在能够提升成绩的地方。假如多花30小时在语文科上，高考成绩能由100分提高到105分，但多花30小时在化学科上，可能高考成绩能由85分提高到95分。因此，考生应该清楚自己在什么科目上有潜力，提升空间大，便于合理分配复习时间。
同样，假设有一科成绩很差，花再多时间，成绩也不会有太大的提升，那么就应该对这个科目有所放弃，把精力花在别的科目上。