由此可见，课程教材既是我们学习的起点，也是我们学习的终点，所有知识都是万变不离其宗，最终的理论依据还是归根于教材。通过对教材知识的学习，可使我们掌握基本概念与理论，从而打好坚实的基础。一定要记住，课本是“本”，绝对不能舍本逐末，否则必将得不偿失。
循序渐进，收获每一天
一些聪明型的学生在学习中常犯这种错误，他们在学习中往往目标远大，志向高远，总想着要做成大事，不把眼前的一些具体的小事情放在眼里，心浮气躁。可具体做事的时候，又常常是眼高手低，许多事情都做不来。这些同学常常遇到一些小挫折就会心灰意冷。
求成心切是这类学生常犯的错误。
这是在学习中总是想着结果（如在学习基础知识的时候总是想着尽快把知识学到手，在做题时总是想尽快得出答案，在考试时总想着考分和名次等），不从具体的事情上一点一点、一步一步踏踏实实做起，被急切和焦虑心理所误导，急躁冒进或盲目求快的一种行为。他们在学习中无论是学习基础知识，还是做题，还是组织复习，常常都会是一团糟。
俗话说：“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。”广阔无边的大海是一条条小溪汇聚而成的，千里的路是一步一步走出来的。学习也是一样，要的是平时一点一滴扎扎实实地努力，踏踏实实地积累，而不是眼高手低，不认真学习，找一些旁门左道或是到了考试的时候才抓起书本来看，这样就算通过了考试，你的知识也不会牢靠。
我们看到：许多同学在学习中都这样给自己信誓旦旦地制订目标：我一定要考全班第一，我一定要考年级第一，我一定要超出某某同学……
青海文科状元蔡超却不是这样，在平时的学习中她只是注重过程，注重一步一步把自己该做到、能做到的事踏踏实实地做好，从不刻意地去追求名次或某种结果。对待结果，她完全是一种顺其自然的态度。
她把这一学习方法不仅用在基础知识的学习中，也用在了解题中，还用在化解考试压力上了。蔡超漫漫的求学之路也就是这么一步一步走过来的，既平淡又自然，既轻松又快乐。
要知道，在学习过程中，我们学习任何一种知识都是从易到难，慢慢积累起来的。不要因为每天学习一点点而看轻它，分开看是很少，但是当你把学过的知识都汇集起来的时候你就会发现，你的付出没有白费。
“台上一分钟，台下十年功。”厚积才能薄发，一切的成功都是建立在稳固的基础上的，没有平时的知识积累，一切方法、技巧都是空谈。大家的时间和智力都是相差不大的，如何显出优势呢？这就需要一个严格的作息时间，而且要根据情况随时作出调整。
其中最重要的是制订出计划之后一定要坚定地执行下去。充分利用好零碎时间，比如饭前和饭后的5分钟可以用来背单词和词组，可以早晨早到10分钟想一下今天要完成哪些任务，走路的时候可以想一下到教室后要做哪些工作等，总之一句话就是利用一切可以利用的时间。
最重要的是要有自己的学习计划，当然是在跟上老师进度的基础上，自主地安排自己的时间，有计划地巩固和复习，比如每个月都把上个月所讲的内容和记的笔记复习一遍，这样反复记忆，印象才会深刻，理解得也更透彻。
要做到上述的计划安排，就需要我们有一颗踏实的心。
1. 要学会踏实做人
可能有些同学要问：踏实做人和踏实学习能扯上什么关系？
这并非无关紧要，一个人只有踏实做人，他才可能踏踏实实地去做事，他才可能踏踏实实地去学习。一个做人不踏实的人，一个把自己树得太高的人，他看问题的角度也就会不一样，常常会从上到下，从果到因，逆向看问题，这样他在做事和学习的时候常常会逆道而行，这又怎么能踏实学习呢？
只有把自己放在普通人的位置上的同学，他才会把自己当成人群中的一分子，很自然地就会顺向看问题，要想实现自己的目标，就要一步一步去做，就要一步一步前进，这样他在学习中自然也就会踏实许多。
2. 学会平心静气
同学们在学习之前首先要把心放平、放静，这样才能踏实学习。心浮气躁、急于求成，是没办法踏实学习的。
只有心平气和，让心思从对结果的关注上转移到眼前具体的事情上来，这不仅能让自己从对结果关注的焦虑和急躁情绪中解脱出来，同时这也是平心静气的关键一步，否则是上不了路的。
如在做练习题时，应把注意力集中到审题、运算和解题的方法和步骤上来等。
此时心思要是还在结果上，是没办法踏实学习的。
3. 着眼于目前的小进步
有了第一步以后，那么下面就要按照做事的顺序一点一点、一步一步踏踏实实去做了，应致力于眼前的小进步，这样自然而然就能把事情做好。
4. 竭尽全力就好
对待结果应抱以只要把自己该做到、能做到的都做到了，只要自己已经尽力了，就可以了——顺其自然的态度，不要去苛求什么结果。同学们要想踏踏实实地把学习搞好，这一心态也是非常重要的。
两耳须闻窗外事
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，经常被我们拿来当做一种学习精神的典范，被家长和老师津津乐道。时间宝贵，恨不能每分每秒都用在课本上，家事、国事、天下事，事事都可摒弃，唯有书本不能有半点疏漏。
一心只读“圣贤书”真能考出好的成绩吗？
其实未必。
出考卷的老师不可能完全按照书本的内容来命题，命题原则大都要求内容的综合性、知识的迁移性。书读得太死，不会灵活运用，没有解决实际问题的能力，很难在考试的较量中旗开得胜。
古人曾说过“学资博而能专”。就是说，人们的读书、学习，既要面广一些，多学些知识；又要读得精深，在某一方面有独到的见解，独树一帜。
“博”与“精”是两个不同的方面，如能将二者有机地结合起来，在“博”的基础上做到“精”，以“精”指导“博”，就能发挥出更高的学习能量，达到“事半功倍”的效果。因此，我们学习时应当将广读博览与专攻精读的范围和内容选择好，结合巧妙。
如果只是埋头死学一门知识或几门知识，不懂得开阔视野，就会“学不善法”，其结果就会事倍功半。
学习要广博，然而有些学生却不知怎样去做，他们只是坐在教室里学习，却不懂得从生活、报刊、电视、网络等途径获取自己想得到的知识。我们学习如同下围棋，通盘有个战略布局，立其一点，作为根据地，而后向四处发展，其势才能扩大，处处皆能成活。若只守一处，只能处于被动局面。
有一位参加过出高考试题的老教授，他是上海某大学的一位教授，当年受命参加高考命题是在突然之间，不让带任何资料，也不要告诉任何人，考试院将他们命题人员安排到一个外地的度假村，进行全封闭的管理，连电话也不允许往外打。
他的任务是选一段文章，出关于“文章分析”的试题，而且还被告知，尽量避开社会上流行的各种复习题、辅导书，给全体考生一个公平、公正的机会。
老教授为命题绞尽脑汁，最终完成得非常出色，考完后好评如潮。在与朋友交谈时，他笑说：“你知道那段‘文章分析’的材料我是从哪儿选来的吗？”
朋友很肯定地说：“是从你那么多的藏书中选出的。”他哈哈大笑：“我是从带去裹雨鞋的报纸上摘录下来的。走得太匆忙，什么也不许带。带了一双雨鞋，随便拿张过期的旧报纸一包。在用雨鞋时，突然看到这张旧报纸上有一段文章极好，我也正愁找不到材料，就将这段文章选进去，得来全不费工夫……”
恐怕考生们怎么也不会想到，费尽心机猜测的高考试题竟然出自一张裹雨鞋的旧报纸。
出题既然如此之活，那我们的学习也不能死守课本或模拟题，广泛吸收才能增加成功的概率。
任何一门学科，固然有它本身的特殊规律，但也有与其他学科相同的普遍规律。因此，唯有博，才能功力于专；精通一门，可以“闻一以知十”，统领博学；广读博览，又可以促进我们对某一学科的精通。可见，学习的精通又是博览的结晶。
其实，留意处处是学问，知识就散落在我们生活的周围，无意间接触的一些事情有可能在考试中帮上大忙。
对于复习迎考的学生来说，长期疲劳读书的效果是极差的。不妨出门走走，到街上跑几家书店，看看书报杂志，了解了解当下时事，既积累知识，培养情操，又劳逸结合，有张有弛。科学实验证明，各类活动交替开展，有利于消除疲劳、增强记忆，“磨刀不误砍柴工”讲的就是这个道理。