世界像飞机的跑道，而想象力就是机翼，有了想象的翅膀，飞机才能起飞。每个孩子都有自己独特的想象空间，不同的父母将挖掘不同的宝藏。
想象是心灵之花，每个孩子都有自己独特的想象空间。不同的父母将挖掘不同的宝藏。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”将自己的孩子培养成具有创造能力的人才是父母们的共同心愿。对于孩子来讲，充分发挥他们的想象力便是为日后的成功奠定了良好的基础。大多数父母都知道，瓦特发明蒸汽机，牛顿发现万有引力，飞机、飞船的发明都是基于想象。如果没有想象，创造就无从谈起。
一个早春，梁燕女士带孩子去少年宫画画，母子俩兴致勃勃地走在林荫道上。她告诉孩子春天来了，让孩子看看春天跟冬天有什么不一样。孩子仰头看看这棵郁郁葱葱的大树，又看看后面几棵还没长出新叶的小树，问妈妈：“为什么春天来了，有的树换上了绿衣，有的却没有呢？”母亲鼓励孩子好好想一想。孩子也许想起今天早上起来找不到衣服穿的情景，于是说：“妈妈，我知道了，春天来了，所有的树妈妈和树宝宝都要换上绿色的衣裙的，这个树宝宝起晚了，找不到妈妈为他准备好的绿衣服正在着急呢。”母亲趁机指着前面那棵依然是枯叶满枝的古树问他：“那又是谁呀，为什么还没换上绿衣裳呢？”孩子不假思索地说：“那是奶奶，她老了，手僵硬了，衣服穿不上了，她正在焦急地喊：‘谁来帮帮我！谁来帮帮我！’”
作为父母，梁燕女士的做法无疑非常可取。父母要善于引导孩子去联想，学会倾听孩子的语言，对孩子的联想表现出极大的兴趣，这是对孩子最好的激励。
请看这样一首诗：《你别问这是为了什么》
妈妈给我两块蛋糕／我悄悄留下一个／你别问这是为了什么／爸爸给我穿棉衣／我一定不把它弄破／你别问这是为了什么／哥哥给我一盒歌片／我选出最美丽的一页／你别问这是为了什么／晚上，我都把它们放在床头边／让梦儿赶快飞出我的被窝／你别问这是为了什么／我要把蛋糕送给她吃／把棉衣给她去挡风雪／在一块儿唱那最美丽的歌／你想知道她是谁吗／请你去问一问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。
这首诗是由一位叫刘倩倩的湖北儿童创作的，曾获“世界儿童诗歌比赛奖”。之所以能获奖，就在于它体现了这个孩子纯真美好的心灵，体现了她丰富的想象力。
一位母亲被一张照片深深地震撼了：一个正在遭受饥饿的非洲儿童的手置放在一只正常人的手掌上，制造出一种触目惊心的对比。非洲儿童那瘦小干枯的手简直就不能叫做手，而像“鸡爪”。母亲连忙叫她8岁的儿子来看。孩子看后，心情很沉重，躺在屋后的草地上写下了这首《望天空》的诗：“我在绿茵茵的草地上躺着／向蔚蓝蔚蓝的天空望着／把我严严密密的罩着／我要把天空翻转／让它变成一只烧饭的锅／烧出很多很多的米饭／让全世界忍受饥饿的儿童／永远不再挨饿”。这首诗获得《中国儿童报》“优秀作品奖”。如果没有孩子对苦难中的非洲儿童的深深同情，就不能激发孩子把天空翻转过来变成一只锅的想象。
想象力不是生来就有的，需要在生活的点点滴滴中培养。
那么，父母如何培养孩子的想象力呢？
1.多让孩子参加有创造性的游戏。游戏是孩子的主要活动，父母可以在孩子游戏时鼓励他们自己提出游戏的主题和内容，如果形成了习惯，孩子的想象能力就会得到迅速提高。
2.让孩子多接触图画，包括多看和多画。父母应多带孩子观察大自然和多看知识性趣味性强的图片，这些是孩子展开想象的立足点。在此基础上教孩子画画，鼓励其把头脑中想象的东西画出来。开始时父母可以先画一些基本线条，告诉孩子要画什么，再让孩子根据自己的想象把画画完。孩子喜欢画画，父母最好不要代拟主题和内容，要让孩子想画什么就画什么，这样才能令孩子有广阔的想象空间。此外，父母可以画一幅未完成的画，让孩子想象并补画其余内容，构成一个完整的画面。
3.多给孩子讲童话故事。童话故事适合孩子想象的特点，常常听童话故事的孩子其想象能力比不听、少听童话故事的孩子要丰富得多。最主要的是父母讲完后，让孩子马上复述。孩子可能在复述中有添枝加叶的地方，只要主题大意不变，父母就应该鼓励。千万不要泼冷水，以免挫伤孩子想象的积极性。父母给孩子讲故事，有时可讲到一定的地方不往下讲，引导孩子对以后的故事情节进行想象。例如讲述《曹冲称象》，当讲到该如何称这陆地上最大的动物的重量时就停住，让孩子想一下，用什么办法可以称象？促使孩子开动脑筋积极思考，久而久之，孩子就习惯边听边动脑筋，发展了想象力。
4.让孩子进行“情景描述”。父母可以常常和孩子做这样的游戏。比如，父母说：“这是一个下雪天，想想看是什么样子？”孩子根据他的想象进行描述。反过来，孩子也可以问父母：“这是一个下雨天，想想看是什么样子？”此时父母应尽量认真细致地描述一番，从中给孩子一些启发。诸如此类的问题有很多。在想象时孩子的水平会有差别，父母要引导他们讲述更加丰富的内容，让孩子尽情地说出他的想法。即使他的答案很滑稽，甚至不合逻辑，都不要批评，唯有你的倾听、接纳才能引导出更好的答案。
5.发展孩子的想象力。首先是激发孩子的好奇心。好奇心是人类认识世界、探索自然和社会奥秘的重要心理品质，是促进想象力发展的重要条件。如果把强烈的好奇心和科学的想象力结合起来，就会表现出非常大的创造性。其次是培养孩子丰富的情感。丰富的情感是激发人们想象活动的重要心理因素。