爱情有时候是一个美丽的错误，尤其是那些异化的爱情，因为它们看起来充满了诱惑，很有刺激，所以许多人乐此不疲，就算是让他粉身碎骨，他也情愿舍身一试，结果呢？就因为这些，你只能为此受累一生，与其如此，我们何不对异化的爱情道声再见呢？
一、不应过早地介入爱情
爱情是美丽的伊甸园，自古就被描绘得五光十色，而随着时代的进步，中外文化的交流爱情像水果一样随便摆上了人生的舞台，早恋已成了一种时尚，甚至评价一个人有没有魅力从他／她几岁时开始恋爱，到始今换了多少过朋友为依据，我却只能说：可怜的人类，醒醒吧，历史需要你们描写下去，别一大早陷入爱情里到头来什么都不是。
1.早恋现象的出现
中学生是不准谈恋爱的，然而，在中学校园里，男女学生谈恋爱的现象却从来没有杜绝过。特别是近些年来，由于社会生活的变革，西方生活方式的影响，人们思想观念的嬗变，社会沟通与传播的立体化和深入化，影视节目中爱情剧的泛滥，加之当代青少年性生理成熟期的提前，不仅是高中学生有坠入爱河不能自拔者，就连初中学生谈情说爱者也不少。一些被丘比特爱矢射中的少男少女朝思暮想意中人，神颠魂倒于儿女情长，哪里还有什么心思学习呢？！面对这种情况，父母焦急万分，老师神经紧张，社会人士及舆论媒体也都为之关注。
早恋是一个不十分确定的概念。婚姻法中规定了婚姻即公民结婚的最低年龄，男22周岁，女20周岁，但没有规定恋龄即青少年开始恋爱的年龄。什么时候开始恋爱最合适呢？根据男女个性的生理成熟条件、心理发展水平和个体的社会化及社会认知能力发展的情况，专家普遍认为青年男女恋龄的最佳域限，男是22－25岁，女是18－22岁。现在提倡晚婚，男女青年再晚三四年也不要紧。只有当一个人发展到基本上具备了生理。心理和社会化的基本条件时，进入到恋爱的角色，拉开爱情的序幕，才是正常的。而在18岁之前的恋爱，都可称之为早恋。
一般说来，中学生的早恋，并非是真正现实的爱，而只是一种纯真的、浪漫的、富有幻想的爱。这种爱的根本特征就在于其不现实、不稳定和片面性。事实证明，早恋者的择偶条件大都是片面的。中学生的头脑有如一张白纸，一切都没有定型，生活依靠父母，思想更不成熟，没有什么社会阅历，择偶往往只是凭一时的印象和热情，如为对方外表的魅力或特殊的才华所吸引，就产生好感，发展到爱慕，根本未考虑到两个人之间的心理距离和现实中共同生活可能性，根本未考虑社会伦理道德责任和对第二代所承担的义务。有的早恋者，今天可能对某甲有好感，明天很可能又跟更有吸引力的某乙好上了。绝大多数中学生早恋者都是如此，因为他们思想不成熟，情感不稳定，考虑不周全，爱得不深沉。这与其说是爱，倒不如说是一种浪漫式的情感发泄。正因如此，中学生的早恋绝大多数都很难成功。
2.什么是早恋中的催化剂
早恋往往是因为有某些心理和周围环境的影响。这样就更容易让青少年陷入早恋。
一个刚升入高中的男孩，有一次下雨时，妈妈来送伞。同班的一位漂亮活泼的女孩要求与他共伞。一路上尽是女孩在说话，男孩却不知道说什么才好。他默默地陪着女孩在同一伞下走着，内心涌起一股甜蜜蜜的感觉。第二次下雨天，妈妈又送来雨伞，可这次那位女孩自己也带着伞。他的心中失去了“甜蜜”的感觉。后来发展到一天不见那位女孩，他就打不起精神。
这位男孩子的心理特征正是进入青春期青少年的朦胧的早恋心理。实际上是一种对异性的好感，喜欢亲近异性的反应。这种朦胧的性意识，就在于它不同于成年人有意识、有步骤地追求异性，并准备担负起成家立业的责任和义务。这种现象也被称之为牛犊恋。
早恋多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关。早恋心理一方面与青少年追求新鲜感，摆脱紧张枯燥的学习压力有关，另一方面也与青少年的孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。由于朦胧的性意识的出现，相当一部分青少年因相互吸引、相互爱慕而陷入早恋，而其情感是纯真的。多数青少年渴望与异性手牵手，或者渴望有更多的肉体接触，但并不一定付诸实践。他们多喜欢与异性约会，进行情感交流和语言交流。
产生早恋的一个重要原因是“性早熟”，它是早恋的催化剂。许多青少年的恋爱对象并不固定，有时喜欢这个，有时又喜欢那个。而且，他们的爱多是出于性和外表的吸引，比如因某女孩的眼睛清亮如水，或是女孩有一双纤细柔弱的手，或是女孩有一副百灵鸟般动听的嗓子等。总之，他们的爱在很大程度上是非理性的。
早恋心理并不等于早恋。早恋心理实际上是青春期少年的一种情感体验。从心理学来讲，情感是人内心体验的一面镜子。它可以使人保持生理上和心理上的健康。这种异性青少年之间相互吸引的感情，只要善加利用和引导，可以产生非常好的效果。比如，男孩喜欢上某女孩，他就会希望在女孩面前充分展示他的优点和才能，因而他就可能会更加勤奋学习，培养自己的气质、风度，提高自己的口才和能力，以使自己在女孩心中占有重要地位。另外，女孩如果希望自己被喜欢的男孩所爱，她就会培养自己的温文尔雅、举止优美的行为。这样可激励青少年健康地成长。而且，这种情感还可以促进人的思维能力，使人变得更加灵活、聪明，迸发出巨大的才能。但要正确地、理性地对待早恋心理和早恋，将其引导到努力学习上去。
从心理学来看，男性精力充沛，意志力强，情感强烈，果断，刚毅，大胆，富于探险精神，视野开阔，主动性强。其思维方式偏重概括、抽象。但缺点是大大咧咧，毛手毛脚。女性则具有细腻、丰富的感情，内向、含蓄、谨慎、细致，缺点是优柔寡断，被动意识较强。男女气质具有这样的差异，正好使之可以相互影响，相得益彰。
3.解读早恋的心理
有人对早恋行为的特点作了如下的归纳：早恋的核心问题是“早”，由于“早”，势必会表现认知能力、判断能力、意志能力和情感控制能力的薄弱性，由此形成了10个特点：
（1）目的性模糊；
（2）易见的幼稚性（从动机到行为都是不成熟的）；
（3）突出的身心矛盾；
（4）理智性差；
（5）情绪性强；
（6）模仿性强；
（7）变易性大；
（8）浓厚的神秘感；
（9）持续性短；
（10）成功率低。
爱情不是一个人自我完成的行为，而是同他人密切相关的一种社会性活动。恋爱者不仅要为对方负责，还必须对爱情的结晶——新一代负责。由于爱情的必然结果及其同社会的密切联系，恋爱者必须要承担一定的义务和责任。试想，如果一个人尚未成年，正处于长知识、增才干的时期，就过早地恋爱，怎能有健康的身体，又怎能继续完成学业呢？如果一个人尚未建立起稳固的世界观、人生观、价值观、道德观和审美观，缺乏一定的社会适应能力，又怎能为爱情、为未来的家庭奠定一个牢固的思想基础呢？如果一个人在生活还缺乏自理能力，对人还缺乏理解的能力，既不了解自己，又不了解别人，又怎能寻觅到一个志同道合的终身伴侣呢？因此，少男少女切不可过早地坠入爱河，将精力花费在谈情说爱之中，虚度光阴，而应该努力学习，登攀知识的高峰，探索人生的真谛，将自己在各方面锻炼得更加成熟、更加老练、更有实力。
高尔基曾经说过：一朵花在含苞未放的时候是不应该去采摘的，要不然这朵花既不会散发出香味，也不会结出果子来。在现实生活中，无数事例说明，早恋对少男少女的个人发展有百害而无一利，留下了无穷的后患，甚至让你尝到苦涩难咽的果实。如少男少女的性生理和性心理还不够成熟，过早地谈恋爱甚至发生性行为，对正在发育的身体必然会造成损害；少男少女早恋必然伴随着“孔雀开屏”似的举动，使他（她）们失真、失纯、失朴，成为了同伴们嘲笑的对象，从而使他们脱离集体，损伤友谊；有的中学生因早恋而偷尝禁果，发生不正当的性关系，而被学校开除；有的女学生因早恋未婚先孕，害怕被别人知晓，无颜向老师、家长交待，只好找游医堕胎流产，结果赔上了小命；还有的中学生因早恋偷尝禁果，铸成大错，受到严肃的批评和批判后，感到没有出路而自尽；早恋还常使早恋者精神上受到刺激，心理失去平衡，从而容易被引诱而走上性犯罪的道路，毁掉了自己的一生。据报刊报道，这方面的悲剧真是层出不穷、常见不鲜，可说是“一失足成千古恨”，悔之晚矣！
青少年的恋爱行为，如果受到家庭、社会、道德及自身因素的制约而不能适应时，青少年就会出现诸如早恋、单恋、失恋、自恋等恋爱心理问题。
（1）早恋是青春期或青春期以前的青少年出现过早恋爱的现象，一般发生于20岁以前。早恋是一种社会现象，并不一定是这些青少年道德品质差，并非什么大逆不道的事，早恋并不等于堕落。但是，早恋会分散青少年学习和生活的注意力，而且由于青少年的身心尚未完全发育成熟，心理机制还不成熟，对生活、事物的世界观和人生观还没有最终形成，因此会影响青少年正常的生活和学习。
产生早恋的原因主要是与青少年性早熟和性意识觉醒有关。现在青少年在16岁左右就达到性成熟的高峰期，随着社会的开放，他们有机会接触到与性有关的报刊杂志以及电视节目，这些都刺激了其强烈的对异性的好奇心和探求异性奥秘的愿望。此外，家庭、学校对男女交往持反对态度更强化了青少年对异性的好奇心。产生早恋的另一个原因与部分青少年空虚、孤独，道德观念薄弱，自制力缺乏，把恋爱视为儿戏，完全不负责任有关。同时，社会过于渲染早恋的问题，使得青少年误认为早恋似乎是一种潮流，这无疑对青少年早恋起到了推波助澜的作用。
怎样克服和消除青少年早恋心理呢？首先，青少年要正确认识早恋对青少年正常的学习和生活会带来不良影响。青少年时期正是学习知识、长身体的时期，早恋不仅分心，而且可能因缺乏生活经验而出现一系列复杂的问题，造成终身遗憾。因而，青少年要用理智战胜感情。其次，家长、老师要用适当的方法处理青少年早恋。帮助他们组织健康、丰富的文体活动，对早恋的孩子不要歧视，而要动之以情，晓之以理，帮助他们摆脱早恋的烦恼。第三，早恋的青少年在感情割舍时要讲究方法。不要简单从事，要选择恰当的方式予以表达，以免造成对另外一方的伤害，并且恋情断了以后，要继续保持友情，要宽容大度。第四，恋情结束后，要迅速将注意力及时转移到学习和事业中去。
（2）在青少时期，除了早恋外，另外一种较普遍的心理是单恋心理，也就是通常人们所说的单相思。单恋多是一种情感错觉，是对对方的相貌、言行举止的迷恋。产生单相思的心理主要是由于青少年心理没有完全发育成熟的缘故，而且也与青少年自身的性格有较大关系。比如说，性格内向、敏感、有自卑心理以及富于幻想的男女青少年很容易堕入单恋的感受中。单恋实际上是一种情感体验，如果控制不好，会使青少年陷入痛苦之中。
那么，怎样才能克服单相思之苦呢？首先，应该防止发生单恋的心理，避免恋爱错觉。如果经过认真考虑，的确深爱对方，就可以通过适当的方式进行表白，或主动向对方坦诚自己的爱，或请对方的好友去传递信息。切不可抱一见钟情的想法，而要用心明辨。如果对方对自己的表示没有回应，就不要去胡思乱想。其次，如果自己已经有单相思心理，就应该勇敢地表白，如果不能用心灵去与对方产生火花，则要保持理智，把心思转移到正常的生活和学习中来。
（3）青少年时期所遇到的另一个问题是失恋。恋爱只会有两种结果，要么成功，要么失败。恋爱是两个人的感情问题，两个人随着接触的增多，了解的加深，性格、志趣、爱好等方面的矛盾就有可能展现出来。另外，可能遇上了条件更好的对象，或者因家庭的干涉，或是因两人天各一方而感情疏远等，都有可能产生失恋。失恋会引起青少年痛苦和烦恼，许多失恋者基本上都能正确处理和对待失恋所带来的挫折心理，而重新走向新的生活。但也有不少青少年因失恋而产生自卑、羞愧心理，失去对美好生活的向往和信心，认为世界一切都变得不美好了。有的甚至产生离家出走，当和尚、做尼姑，更有甚者，因失恋而产生报复心理，甚至出现犯罪行为。
失恋所产生的不良心理严重影响青少年的身心健康。怎样才能消除因失恋而产生的消极后果和不良心理呢？首先，失恋者不要把痛苦压抑在心里，应该找一位自己的良师益友倾诉，或者把自己的苦恼写下来，一旦当你把自己的痛苦和烦恼发泄出来以后，痛苦、压抑的心理就会自然得到释放，并可求得心理上的平静。其次，失恋后，及时将感情转移到正常的生活、学习中来，转移到健康的活动和对事业的追求上来，陶冶自己的性情，扩大自己的胸怀。另外，失恋者采取积极的生活态度，去全身心地干一番事业，在工作的过程中将会使你得到事业和爱情双丰收。
4.早恋的心理调适
早恋是一种当生活不能自立，而又比法定结婚年龄小许多的青少年过早恋爱的行为。这是一个尚有争议的概念。早恋行为的特点可概括为朦胧性、单纯性、差异性和不稳定性四个方面。由于青少年常常盲目地模仿成人的恋爱，而不能分清友谊与爱情的本质区别，所以，大多数中学生认为“早恋无害”，只是一种寄托感情，不以结婚为目的的行为。近年来国外大量发生的婚前性行为、少女怀孕和少女妈妈的现象，使早恋的社会危害越发显著。早恋产生的根源，主要与社会传闻和大众传媒对性自由倾向的宣扬造成的误导、家庭和学校缺乏正确的性教育，以及青春期提前等因素有关。性生理的发育引起性意识的觉醒，青少年对性的神秘感，激起其探索和尝试的愿望；家长和教师对早恋问题的过于敏感和一味制上，又会加强他们的逆反心理；在当前信息发达的时代，中学生从各种大众传播媒介接受了大量与性有关的信息，视野急剧扩大，使朦胧的性意识变为自觉的追求。