选择是一种能力。人的一生会遇到很多机会，但机会只属于有准备的。如果一个人从小就注意培养自己选择的能力，那他就很有可能抓住机会，走向成功。如果凡事都依靠他人作选择，那机会就会与他擦肩而过，永远也不会降临到他的身上。
每位父母都知道，自己不能替代孩子过未来的生活，也不能帮孩子在未来做任何决定。每个孩子都将自己面对未来的生活，面对将来的选择并承担相应的结果。所以，父母应该从孩子很小的时候开始，就尊重他的选择。
父母要在让孩子进行选择的同时，给孩子指出有利因素和不利因素，并告诉他要承担他所做出选择的一切后果。只有这样，孩子才能在自己心甘情愿的基础上，选择未来，发展自己，从而把握好自己的命运。
斯宾塞认为，教育孩子的一个重要目的，就是教会孩子以后怎样去选择，选择什么样的方法，什么样的专业；发展什么，放弃什么。所有的选择都必须由孩子自己做出。
遗憾的是，并不是每位父母都尊重孩子的选择，也不是每位父母都重视培养孩子的选择能力和勇气。比如，一个孩子不愿意学习诗歌，但喜欢做航模，这两种活动都有利于孩子健康的发展。但父母却希望孩子可以掌握高雅的艺术，结果孩子痛苦地学了，但内心却一直向往着做航模，永远失去了快乐。
父母要把选择权给孩子，让他学会独立选择，成为自己的主人。孩子从自己错误中学习到的比从父母正确的指导还要多。让孩子知道，有些事父母只提供参考意见，最后的选择权属于他自己，而且随着他的成长，这些事情会越来越多。
最大程度地尊重、培养孩子的选择权利，不仅使孩子养成独立的意识，还会让孩子学会为选择付出，为选择而承担结果。实际上，尊重孩子的选择就是尊重孩子的未来。
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自主选择是孩子成长过程中很重要的一项能力，不容忽视。孩子需要独立性，试想，孩子如果长大了还是只会背诵知识，被动听话，等着别人帮自己作决定或做事，进入社会后就算不被抛弃，也不会被重视。人生就是一个又一个的选择，一个人的选择往往决定了他的生活。父母要想让孩子在未来的竞争中占有一席之地，就必须培养孩子自主选择的能力。而要培养孩子的自主选择能力，最为重要的一点就是尊重孩子的选择。
不对孩子隐瞒真相
印度前总理甘地夫人不仅是一位非常出色的领袖，还是孩子最好的老师。
甘地夫人认为：生活中有幸福，也有坎坷。教育的目的就是培养孩子健全的个性，使他们以后能够从容不迫地适应生活中的各种变化。作为母亲，必须帮助孩子平静地接受挫折，发展自我克制力。所以，不要刻意对孩子隐瞒什么。
大儿子拉吉夫在12岁时因病需要做一次手术。医生在面对紧张恐惧的拉吉夫时，打算对他说一些善意的谎言，他想安慰孩子说：“手术并不痛苦，也不用害怕。”
可是，甘地夫人却认为这样不妥，因为孩子已经懂事了。所以，她及时阻止了医生的善意行为。随后，甘地夫人来到拉吉夫的床边，平静地告诉他：“手术后有几天会相当痛苦，谁也不能代替你受苦，因此，你一定要有精神上的准备。哭泣或叫苦都不能减轻你的痛苦，可能还会引起头痛。孩子，你要记住：痛苦是一种礼遇！”
手术后，拉吉夫果然没有哭，也没有叫苦，而是勇敢地忍受了这一切。
如果父母希望孩子以后的人生少一些悲凉的气氛，多一些壮丽的色彩，那就不要对孩子隐瞒一些事情的真相，早一些让孩子懂得挫折与坎坷是人生正常的“待遇”。这样，当困难到来时，孩子就会懂得面对，而不会逃避。
所以说，对孩子的教育，父母也应该讲究一点艺术，采用孩子易于接受的方法来教育他，但一定不能采用瞒和骗的方法，因为孩子总要长大，总有一天他会知道事实的真相。
父母也应该把社会上一些不如人意甚至是丑恶的地方告诉孩子 ，这是父母的责任。这样，当他面对真实的世界时就不会感觉无所适从。孩子只有了解了真相，才能以不变的真诚去迎接人生的风雨。
一位成功的母亲曾这样说：“在家庭生活中，我没有太刻意地让孩子回避什么。有时我跟他爸或亲戚朋友正在谈论一件事情，我觉得他听了会有益，就会把他叫过来一起听。我和他爸白天遇到什么事情，见到什么人，听别人说了什么事，我们经常会以很随机自然的方式说给他听，或允许他旁听。他会很认真地听，并发表他的看法。无论对错，我们注意不打击他，并且会对他说我们的处理方式，给他讲这样做的理由。”
“在他小时候，我们有时为了应酬，也曾到过歌舞厅、游戏厅、星级酒店、路边小店、茶馆、咖啡厅……只要有可能，我就尽量带上他。凡是有的，让他经历；凡是经历的，让他思考。让他看到这个社会的真实，让他知道，在这个世间，有很多种生存方式。同时，在此情此景中，把我们的标准和选择告诉他。”
作为父母，应该尽可能给孩子一个真实世界，不要因为他年纪小就简化、模糊甚至剥夺他体味真实世界的权利！当然，在告诉他真实世界的同时，也应该告诉他如何正确观察和认识生活，要让他认识到，办法总比困难多，好人总比坏人多，而且要让他坚信明天会更好。
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经历过生活的父母，面对幼小的孩子，不要把这个世界描绘得太过美丽，好像白雪公主就在身边，让孩子以为自己是生活在童话世界里。父母应该知道，适时地对孩子进行一些符合他成长心理的教育和引导，是非常必须的，也是让他走好人生路必要的一课。给孩子一双慧眼，让他认清世界的真实，是父母应该做的。
与孩子分享一点时光
已经很晚了，父亲拖着疲惫身体回到了家。可是，5岁的儿子还没有休息，正倚靠着门望着他。父亲皱着眉头说：“你怎么还不睡觉？”
“爸爸，问您一个问题吧，您1小时可以赚多少钱？”儿子轻声问道。
父亲有些莫名其妙，但还是告诉了儿子：“赚20美元。”
“哦，”儿子低下了头，接着又说，“爸爸，您可以借给我10美元吗？”
父亲有些生气，冲着孩子喊道：“你要钱是买玩具吧！赶紧睡觉去，你知道我每天工作多么辛苦吗？”
看到父亲生气了，儿子乖乖地回到自己的房间。过了一会儿，父亲悄悄地走进儿子的房间说：“我刚才对你太凶了，今天因为工作的原因情绪不太好，很抱歉冲你发火。这是你要的10美金。”
“爸爸，谢谢你。”儿子接过钱，欢叫着又从枕头下拿出一些皱巴巴的钞票，慢慢地数着。父亲有些纳闷。
数完后，儿子高兴地说：“爸爸，我现在有20美元了，我想向您买1个小时的时间可以吗？明天请您早一点回家，我想和您一起吃晚餐。”
读完这个故事，可能会感觉到一丝心酸。相信，一定会有很多父亲能从这个故事中看到自己的影子。其实，每一位父母都应该多与孩子分享一点时光。
今天，很多父母都会找出一堆的理由逃避与孩子在一起，这样的做法会深深地伤害孩子的心灵。正如法国作家罗曼·罗兰所说：“孩子们的心里总是演着好多小小的戏剧。父母不跟他们亲近时，他们就会觉得伤心。”所以，父母一定要多陪陪孩子，让孩子获得成长的乐趣，这是给孩子成长的最好礼物。
英国教育家夏洛特·梅森曾说：“作为父母，如果我们不履行自己教育孩子的职责，权威就像手套一样被别人捡走。很多家长总是终日奔忙，从来无暇顾及孩子。当他们终于有一天想好好关心孩子的时候，发现竟然无法与孩子进行沟通，父母对孩子已经变得无足轻重。”
其实，父母无论从事什么工作，无论多忙，都不应该有理由不陪伴孩子。否则，就不能算是一个称职的父母。李开复先生曾这样呼吁：“中国的家长：多陪陪孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等地谈心。”
所以，父母尽管工作忙，但还是应该多抽点时间与孩子一起分享。比如，在下班后，坐在孩子的身边，问问他在班级的情况，让他说说学校里发生的事情……周末，可以陪孩子到户外去运动，去公园、郊游、博物馆等。在这样的活动中，孩子会感受到大自然的美好，也会增进亲子关系。
还有一点特别重要，父母要明白，与孩子分享时光，陪伴孩子并不是为了监督孩子的各种行为，因为监督孩子会让他承受巨大的心理压力。明智的父母在陪伴孩子时，会给孩子充分的自由，让他自己安排时间与活动。这样，与孩子的相处才会比较融洽。
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作为父亲，更应该多抽出时间陪陪孩子，因为这是孩子的情感需要，有利于孩子良好性格的养成。如果父亲仅把自己定位在家庭的经济来源方面，孩子就会对父亲产生“怨恨”，这种情绪非常不利于孩子的成长，也不利于亲子关系的发展。
让孩子知道父母的情况
一位老师给学生出了个命题作文，题目是《我的爸爸（妈妈）》，要求学生描写出自己的父母的特点。
收上作文来以后，老师看了看，发现大部分学生描写得都很不详细，而且似乎每个学生的父母的特点都差不多。让这位老师感到惊讶的是，有一个学生在作文上竟然只写了一句话：“我不了解我的爸爸，也不了解我的妈妈。”
老师问那个学生：“难道你对你的爸爸一点儿都不了解？”那个学生这样说：“是的，老师，我的爸爸妈妈每天都忙着做生意，他们一点儿都不管我。他们就知道给我钱，让我好好念书，平常在家里，他们也不跟我说别的。”
听完学生的话，老师感到一阵心酸……