1831年一个年仅29岁的神学院学生，带着对神学的疑惑登上大英帝国海军的一艘勘测船，开始一次南美洲海洋的考察。从此开始了人类科学的新篇章。
如果这个神学院的学生还活着，或者，他的灵魂活着，路经super学校上空，他很可能发出类似当年的感慨：这是一片独特的土地生活着一群特殊的“物种”。
搭载着诺苇和毕校的车子从高速路某处出口驶下，来到super学校附近。诺苇老远就看到前方一大片地盘架起了铁丝网，每一个入口都有一个蘑菇形状的警卫亭。车子在防护网入口处停下，两个穿厚重军事背心的警卫上前来查看车内人员，背心上印有“警卫”“防爆”字样。负责接待诺苇一行的super学校行政主任递上ID卡，警卫接过在电子仪器上刷一刷，确认今天这时刻该有这一行人等，且人数与任务显示符合，这才摇手放行。仅仅看这架势已经非一般学校门卫的敷衍塞责可比。
车子慢慢驶入校内在左手边车库停下，一道蓝光扫了过来，年轻英俊的主任说：毕校稍等片刻，让电脑给这车做个危险免除检查
毕校问：检查什么？
“主要是40项常用化学反应成品排除检查，比如烈性炸药，催泪弹，手枪等等。”
话还没说完，警报就拉响了，红光代替了蓝光，喇叭重复播报“danger！danger！”
室内车库的大门立刻就降下来，把入口封死了。车上众人大惊失色。
“发生了什么事！主任”
“请稍等让我看一看”他拿出电话拨打给控制室。一边听电话一边频频点头。
挂上电话他回头笑着对后座上的诺苇说：“同学对不起，控制室说你裤袋里有一支“火药。还请你拿出来才好放行。”
这下不只诺苇惊呆了，毕校也大惑不解。
诺苇于是把手放入裤子口袋里掏啊掏，什么也没有啊，又费了半天劲终于在干瘪的口袋缝掏出一小棒子，三厘米长一毫米大小，一头是黑色的
“有这个？”主任指着这东西问“是什么？”
“化学实验课上用的火柴…...”
按主任指点，把东西扔到车外一个固定放置的防爆箱内，警报立刻消除了。
汗~~~~诺苇好不尴尬。
车库门升起四人便往外走，主任一旁小声对毕校解释：“自从去年那起针对学生的绑架案发生后保全措施就都升级了，抱歉抱歉。”
毕校给主任领到super行政楼去了，诺苇的参观先从教学楼开始，这时候诺苇才发现，前来参观的不只她一个人，还有五个和她年龄相仿的学生。六个人由学校内勤人员带着进入教学楼的一楼，诺苇一眼就看到一楼大厅墙上写有一行大字“国家级实验中学，承担三十5国家教育科研项目。”
图书馆相当令人惊讶，藏书室恒温防蛀，电子阅读室体验效果非常出色。诺苇曾经随老爸去过市内的国立图书馆，感觉二者配置不相上下。
6个人换上拖鞋在无尘生物试验室听了一堂生物课，这个班级只有20个人。诺苇听到身边的学生好奇的问“教材与我们学校用的统一教材怎么完全不一样啊？”
门牌上标明这是第五生物实验室，诺苇从引导教师那知道super学生人数与英全相当，但实验室的规模、质量和数量完全不可同日而语。当数十种包括草履虫、鸟、小型恐龙、猴子、等标本放到学生面前，供大家近距离观察和讨论观察结果时，诺苇也不由得羡慕起这些学生来。
“达尔文的进化论推翻了神创论。有人说加拉帕格斯群岛对于达尔文的意义，类似那个树上掉下来的苹果对于牛顿的意义。为什么呢？”这是教师在提问。
“加拉帕戈斯群岛的许多岛屿是隔离的，提供了明显的证据”
“什么证据？”教师继续启发。
“恩，不同的岛屿上同一种鸟类沿着不同的方向进化了，有一些有更美丽的花纹，有一些有更长在喙，有一些有更长的脚爪。说明环境是影响物种进化的关键因素。”
“长嘴喇叭花的岛屿，进化出长长喙的鸟儿，说明在自然的选择下发展了有利于生存的进化。”
“更适应环境的物种更容易生存。”
“如果给你们机会在这些岛上你们自信能有达尔文一样伟大的发现么？”
“有！”学生们极其自信的回答。
“进化论之前，流行的是神创论，认为万物由上帝创造，大家说一说自己对进化论和神创论的看法。”老师问。
“神创论没有直接的证据。不科学！”“迷信！”
诺苇注意到这个学校的教师，脸上的微笑十分之专业，总能合格的露出不多不少八粒牙齿。
快要下课，助教告知旁听的六人有5分钟自由提问时间，诺苇想了又想提了如下问题：
“如果，物竞天择适者生存是铁的定律，那么人做为地球上食物链顶端的物种是否享有生存的最优先权？”
“是的”生物老师微笑着说。
“那么，按适者生存这个原则，人类自相残杀是否也属合理？”
“……”生物老师这次没维持住他脸上的微笑。