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第57章 孩子的烦恼

自我科学班的同学并不是每天情绪都很高昂,有时候报出的的分数只有一、二分,这时往往有人会关切地询问。被询问者绝对有不回答的自由,但如果他愿意分享心事,大家便有布什讨论解决问题的方式。

各年级的困扰略有不同,低年级的普遍烦恼包括恐惧、被嘲弄、被排拒等。五、六年级又有另外的困扰,诸如乏人追求、被排拒、朋友太幼稚或是属于少年伯进退两难(如被高年级欺负、朋友怂涌抽烟等)。

这些对小孩子而言是天大的问题,通常都是在校园边缘私相流传;在午餐时、校车上或朋友谈心时,更多的孩子根本无人可倾诉,留待晚上自己辗转困扰。而在自我科学班这些都成为当日的话题。

自我科学班的宗旨是启发孩子对自我与人际关系的认识,这一类的讨论正提供了最佳素材。当然,学校有一定的课程设计,但老师可做弹性调整,利用学生提出的问题进行机会教育,前面提到的塔克与雷蒙的纷争就是最佳典范。