诚实是一种美德，所以，许多父母对孩子说谎极为敏感，一旦发现孩子说谎便严加训斥，其实这种作法实在不能从根本上解决问题，反而使孩子在训斥中更对自己改正不良行为没有信心。
当家长发现孩子说谎时，应保持冷静态度，分析孩子说谎的原因，根据不同的情况进行处理：
·想象型说谎。这类说谎大多发生在学龄前儿童身上。3岁左右的孩子，想象力逐渐发展起来了，但因知识和实践不足，无法将现实与想象分开，容易把想象中的东西带入自己的言行中，并将其与现实的东西混淆起来。如果孩子抱着他的玩具兔告诉妈妈：“白兔吃糖后，牙疼了。”家长没有必要训斥孩子，只要回答他：“那就不要再给它吃糖了。”就可以了。随着孩子年龄的增长和现实感的增强，此类“说谎”会逐渐消失。
·虚荣型说谎。这类孩子常常是受虚荣心的驱使，谎报成绩欺骗父母以谋得奖励或表扬。以这类孩子，家长应该反省：是不是对孩子的奖励不适应。
·目的型说谎。这类孩子怕父母不答应自己的要求而说谎，如有的孩子为让父母买新的文具盒就谎称旧文具盒丢了。对这类孩子家长不妨告诉他：任何正当的要求家长都会满足他的，而说谎则失去了人最宝贵的品质，虽然暂时达到了目的，却长久地失去了别人的信任和尊重，得不偿失。
·逃避惩罚型说谎。大多数孩子说谎都是为了逃避惩罚，所以，家长不要一发现孩子有错处就训斥、警告，孩子受到打击，便发现就实话反而不妥，下次为避免斥责，他就说起谎话来了，如果第一个谎话被揭穿了，他必须再捏造一个，不成，又得捏造一个，严而不当的管教方式只不过锻炼孩子说谎的能力。所以，家长应和颜悦色地帮助孩子解决困难、处理问题、改正错误。
家长在教育孩子的同时，更要严格要求自己，以身作则，检点自己的行为。父母答应孩子的事一定要做到，因故没有做到的要向孩子解释清楚；父母回答孩子的问题要自然、真实；父母要勇于承认错误，对自己的过失不掩饰，以赢得孩子的信赖。如果在火车上家长对列车员说已经4岁的孩子只有3岁，孩子便很快就如法炮制了。
好的家长应该多多对孩子进行正面教育，积极地消除引起孩子说谎的诱因，而非空洞地恐吓孩子：“不许说谎，说谎的孩子是坏孩子！”
为了尽快地让孩子改正说谎的坏习惯，家长就应避免下面的话，以妨碍孩子改正错误。
·“你说谎！”家长有时没有调查清楚就无端怀疑孩子的诚实，会导致他们的反感心理，特别是一些年龄大些的孩子，他们自尊心比较强，更容易受到损伤，他们会从委屈、埋怨逐渐发展到不服和反抗。这种逆反心理会加重家长与孩子之间互不信任，反倒为孩子说谎创造了环境。
·“你不要说谎，我清楚得很！”家长有时明明知道孩子犯错了，一切“证据”都收集来了，还偏偏要让孩子自己招认，使他处于难堪的境地，这于孩子的教育绝无益处，孩子并非不能因此就悔改学好，反而使孩子憎恶父母。也有时，家长被孩子骗过去了，孩子更为自己的说谎而洋洋自得：“你们也不是什么都知道。”
·“如果你说老实话，我就不惩罚你。”这无疑暗示孩子：你可以做任何坏事，但不能说谎。为让孩子不说谎而放弃教育的原则实在不是很妥当。
家长应根据孩子的具体情况，耐心细致、热情地鼓励孩子不说谎，让孩子从父母的热情中体会到信任，从父母的赞扬中体会到诚实的快乐。
打人的孩子
有的孩子总想把自己的意见和主张强加于人，让别人服从自己，仗着自己人高马大，与同学或伙伴之间一言不合便挥拳相向，经常有人上门告状。
孩子打人便意味着他对人际交往的准则未能掌握，对矛盾冲突的解决方式简单化，一旦他人对自己有妨碍，便想到用武力来解决，为防止孩子养成随便打人的习惯，家长应该平时就对孩子进行教育：
·摆正孩子在家中的位置。家庭中不给孩子高高在上的特殊地位，去掉孩子的自我意识，有的孩子在家受宠，一切以自我为中心，稍不随意就不依不饶，这种态度移到伙伴交往中，就非常容易和伙伴产生矛盾冲突。
·教育孩子应珍视伙伴间的友谊。教育孩子当与伙伴产生问题或出现矛盾时要商量解决，不可强词夺理，更不能随便动手打人，动拳头是不文明、没有教养的表现，那些爱打人的孩子肯定永远都交不到朋友。但与此同时也要告诉孩子：如果自己有理也不要因为迁就伙伴而放弃原则；如果别人故意欺负自己应进行必要的还击，以免孩子从一个极端走向另一个极端。
·尽量让孩子少接触一些暴力色彩浓的传播媒介。许多武打录像、武侠连环画和武侠小说宣传的就是一种暴力是解决问题最简单、有效办法的思想。
·父母自身不要使用暴力。父母要注意不使用打骂的方式教育孩子，以免孩子因为在父母处受了气就朝比自己弱小的孩子发泄；夫妻之间也千万不要打骂不休，免得孩子自觉、不自觉地加以模仿。
可以说每个父母都不希望孩子养成一生气就举手打人的坏习惯，但父母如果只是简单生硬地告诉孩子“不许打人！”孩子未必会理会父母的话，即使他暂时停止了打人的行为，而内心仍充满了仇恨与不满，一旦父母不在眼前，他就会故伎重演。
其实，我们成年人也都有某种内心发火的本能，而这种本能随着我们的成长转化成不同的表现形式，有时我们生气时也想打某人一个耳光或踢某人一脚，但我们知道这种发泄愤怒的方法是行不通的，所以，我们便采取一些合理的渠道来发泄我们的不满。因此，家长不能盲目地压抑孩子的脾气，而应该引导孩子通过正当的途径发泄他的情绪。
如果孩子打人了，家长必须告诉他这种行为任何人都不能容忍，但你理解他的发火和心烦意乱，他可以向亲人、朋友倾吐不快，找到解决的办法，甚至可以哇哇乱叫、猛击枕头，但就不能去打人。
家长在教育孩子的过程中应该向孩子讲明打人的危害，但还应该让他放心，以前打过人不算什么罪过，不要让他认为自己做了非常可怕的事情，使他心理有压力。如果家长对打过人的孩子充满同情和理解，并抱着坚定的态度加以引导，孩子就会逐渐改正打人的毛病，学会运用各种不同的方式控制自己的不满，这时，家长也不妨告诉孩子你为他能战胜自己的弱点而感到高兴。