书城励志培养青少年受益一生的好习惯
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第22章 敢于竞争

想成就一番事业,没有强烈的竞争意识是根本不可能的。竞争意识就是一种积极的进取心,是一种锐气,是一种不争第一誓不罢休的倔强。

在孩子的培养教育上,竞争意识的培养同样重要。竞争从另一个角度来说,就是竞争者在竞争过程中保持的一种昂扬的精神状态,对于孩子来说,保持这种精神面貌尤其可贵。竞争的力量会让一个人发挥出巨大的潜能,创造出惊人的成绩,尤其是当你的竞争对手强大到足以威胁生命的时候。如果不鼓励孩子参与竞争,就很难开发他们的潜能,更不用说发掘出人生的深层意义和享受美好的人生。

在养成敢于竞争的习惯时,应注意以下几方面:

一、发展个性。发展个性是目前国内外教育界的一个热点问题。这是因为人的个性品质中的能力、性格、气质、意志以及需要、动机、兴趣、爱好、信念、情感等,都能反映出人的能动作用和主体意识,是和一个人的创造力、竞争力紧密地联系在一起的。

二、竞争意识应从小开始,从小事傲起。应该明白,竞争不应是狭隘的、自私的,竞争者应具有广阔的胸怀;竞争不应是阴险和狡诈,暗中算计人,而应是齐头并进,以实力超越:竞争不排除协作,没有良好的协作精神和集体信念,单枪匹马的强者是孤独的,也是不易成功的。

三、多参与集体竞赛,为集体的取胜尽最大的努力。以班、组为单位的智力竞赛、体育比赛等,是一种集体竞争行动,可以从中可学到许多竞争的方式方法,比如公正、平等,从而促进良好的竞争意识的形成。

经典案例

下面是一位考上耶鲁大学的女孩的妈妈所讲述的自已女儿的故事:

女儿是在国内读完小学五年级的。当时通过各种关系进的是一所市属重点小学,学校名声大,后门多,生员爆满,一个班有64名新生。女儿上学早,5岁半便背起了书包。记得第一次期中考试,女儿有一门得了满分,一门99分,但名次排下来却是二十几名。

本来这种成绩已无可指责抱怨。记得我们小时候读书,有个八九十分就不错了,哪有过这么好的成绩,比起女儿,我已经差得太多,还有什么话好讲?可是,尽管这种成绩不错,我却仍然十分担心,原因就是这二十几名的排名,假如女儿甘心自满,不再发奋图强,却又如何是好?

好在这种局面很快改观,二年级之后,尤其是有了作文课之后,双百分拿不到了,排头的成绩纷纷往下掉,女儿的成绩却掉得少,相比之下才冒出了尖尖角。

我特别在意的就是这似露非露的尖角,养成了女儿可贵的不服输的劲头。来到美国之后,凭着这股劲头,她又用最快的速度过了英文关,之后,一路走来,别人能做的,她能做,别人做不到的,她还要做。

学钢琴时,她已经过了13岁,老师不想收她,说她已经过了学琴的最佳年龄。可她硬是不服气,不仅争取到了这个机会,而且学得非常出色,就连高中阶段最紧张的十一年级,她每天还至少抽出一个小时练琴。

说到这里,我们应该感到惭愧。在朋友们的眼里,女儿之所以取得这样的成绩一定是得益于我们的辅导帮助,实际上,我们对女儿的具体帮助很少,也插不上手,要说有帮助的话也是在教她怎样做人的方面。我觉得,值得在此与朋友们分享的,就是女儿那种倔强的不服输的劲头。我至今认为这是非常宝贵的经验。想让自己孩子成功的父母们,千万要注意努力培养、小心呵护孩子们的积极进取精神,千万不可磨光了孩子初生之犊的锐气。

习惯悟语

在竞争的社会里,竞争意识是不言而喻的。