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第10章 刻瓷

何斌走进来的时候是下午课外活动时间,西斜的太阳把光线柔柔地投射进来,他恰恰站在这抹光线里,青春的脸色好似透亮一样,有一种瓷器的细腻感。

张老师停下叮叮当当的刻瓷工作,抬起头来。何斌的眼睛里有一股亮亮的光,挑战似的望着张老师。张老师没有与他对接目光,低下头,拿起工具又敲凿起来,叮叮当当,富有韵律感。何斌的眼睛里出现了一丝黯然,直直的脖子软了一下,慢慢走上前来,看到老师在一个磁盘上凿刻出了一幅图画,虽是雏形,但成形的部分中小鸟栩栩如生,花枝葳蕤纷披,何斌的眼光又变得亮亮的了。

张老师发现了他的变化,在心里微微一笑,就继续严肃认真地雕刻着,他感到了何斌热热的眼光在他的手和盘子之间来回踅摸,还不时地盯着他的脸看一会儿。

何斌是班里的一个大男孩,身体发育早,身高马大的,有时好欺负其他同学。很多老师头疼,越管他他就越是逆反,越是与你挑战。何老师刚刚接手这个班,就有一个叫王刚的同学找他反映,何斌抓着他要把他的脸按到马桶里去,有几次差一点就把他按进去了,还一边按着一边说:“你看多干净,按上也没有什么问题。”把王刚吓得嗷嗷叫,他就获得一种满足感。

张老师了解了一下,何斌并没有真把王刚按进马桶过,但最近几天只要在厕所碰到一起,他总是去抓王刚的后衣领,王刚说要报告老师,他就哈哈大笑,“报告去报告去!”张老师知道,何斌就是想引起别人的注意,你不理他,他失去兴趣也就没事了。但是,王刚会常常产生不安全感,所以张老师就想把这个问题早解决掉。

这次并不是张老师把何斌叫来办公室的,而是何斌感到自己的所作所为老师没管,他很失落,就主动晃荡进了张老师的办公室,用挑战的眼神想引来老师的过问、批评,然后得到一种满足感,哪里想到,自己都主动走进来了,老师也没有理他,他的斗志慢慢消失了,兴趣反而被何老师的刻瓷技艺深深吸引了过去。

何斌不自觉地把手伸进了自己的裤兜,犹豫了一下,慢慢掏出了一块瓷片,认真看了起来,那是一块上世纪五十年代景德镇产的手工绘制的瓷碗的碎片,并不是什么高档瓷器,他从一些地方看到,收集瓷片也是可以的,就到处找寻,竟也让他找到了一些,在班里他自己就感到比别人高般了一些。

他犹豫了半天,开口道:“张老师,你刻得这么好吔。”

“是吗?”张老师顺嘴说道,“业余爱好而已,你看着好?”

何斌鸡啄米一样地点头,但神色中不恭的成分还是有的:“是的是的。”

张老师这时才突然发现似的指着他手中的瓷器残片说:“你也喜欢瓷器?哦,还有些年头了,快六十年的东西了,尽管不是高档瓷器碎片,现在也难以找到了,说明你下了一番工夫哦。喜欢,并不是非得特别珍贵,那样的话就成为物的奴隶了。特别是在经济不太宽裕的情况下,更没有必要。人,永远应该是物的主人而绝对不能是物的奴隶。”

看到老师严肃庄重的神色,何斌这时对张老师更加刮目相看了,脸上那种不恭神情已经荡然无存了。

张老师又低下头去敲击小錾子了。

何斌一直看着张老师,见张老师又不理他了,心里更加失落起来,但他在一边无声地磨蹭了半天,又往前凑了一步,恭敬地说道:“老师……”

张老师这次迅速抬起头来,看着他。何斌感到老师的眼睛里满是鼓励的样子,眼光好似有了暖暖的温度一样,就终于鼓起勇气,指指桌子上那盘子和老师手中的凿刻工具,“我想跟老师学这个……”

“好啊,”张老师这时热情起来了,“不过……怎么说呢,刻瓷是一门艺术,古人有‘功夫在诗外’的说法,真要学,需要下一番工夫,里面包含着刻瓷者的学识、修养等,你能做到吗?”

“学识、修养?”何斌小声地重复着,头低了下去。

张老师看到差不多了,脸上露出欣慰的笑容,站起来轻轻拍拍他的肩头,何斌的头慢慢抬起来,看着张老师的脸色。张老师说:“先学着,有这种意识,慢慢就会好的。来,你过来试试。”

何斌满是高兴,满眼感激,细腻的脸上具有瓷器一般的光滑感,老师把他拉到桌前,让他坐下,手把手地教起来。

此后,何斌就像变了一个人一样,上课认真听讲,作业认真完成,课外活动就在一只盘子前敲凿,有时去找张老师请教一下。

一天,张老师正在办公室里端详自己刻好的盘子,王刚来向张老师汇报说,何斌再也没有要往马桶里按过他,并且神秘而又兴奋地说:“他现在每天在厕所里刷两次马桶,清晨一次,晚上睡觉前一次……”

张老师抬头狠狠地瞪了他一眼,看王刚的兴奋畅快神情慢慢消失了,才说:“回去好好学习!”就又低眉去看自己的刻盘了。