写给妈妈的话：
学习的过程就像渡河，总会遇到些风浪，孩子只有以正确的心态面对，成功地克服这些困难，才能够继续前行。
生活案例
汪志是个听话的孩子，学习非常认真刻苦。可自从进入初二以后，他的精神状态变得非常糟糕。不仅在家里常常丢东落西，在学校听课时也是精神恍惚，经常开小差。经过几次考试之后，他的成绩下滑得厉害。老师也和他谈了几次心，但并没有问出原因，只好把这件事告诉了汪志的爸爸。
听到孩子出现这种情况，爸爸不禁感到疑惑：“汪志小时候成绩一直是班里的前几名，上了初中后，虽然成绩不是名列前茅，但也一直是稳定在中上游。怎么上了初二，成绩会突然变差了呢？”
带着这个疑惑，爸爸找机会和汪志促膝长谈了一次。在和孩子的交谈中，汪志向爸爸说了自己最近学习状态变差的原因。
原来，汪志升入初中以后，有个心结一直没有解开，就是他的成绩再也进不了班级的前几名了。他总觉得自己的成绩在班级里不上不下，经过初一一年的努力，成绩还是在班级的十几名徘徊。于是，他渐渐对学习失去了信心，认为自己的脑子不如别人聪明。
看着孩子一脸的苦恼，爸爸也找不出什么话来安慰他，只能鼓励他说：“只要努力学习，成绩总会有上去的一天。”可这句话说完，连他自己都不太相信。
应对策略
孩子升入初中以后，对学习产生了一种力不从心之感，是初中阶段存在的一个普遍现象。也因此，很多孩子开始对自己的学习能力感到怀疑，产生“他们是不是都比我聪明？”“我最多也只能学成这样了”等等一些消极的想法。
其实不仅是孩子，连家长有时也感到不能理解：孩子上小学时，明明成绩一直很好，可上了初中，学习虽然更用功，为什么成绩却退步了呢？
关于这一点，我们认清孩子所处的学习阶段后，就能明白了。小学时，孩子学习的课业内容相对简单，学科也很少，只要肯努力，全部拿满分也不是什么难事。升入初中后，不仅课业难度增加了，孩子的竞争对手也增强了。既不能像小学一样努力学习拿满分，又不能超越所有的同学拿第一名。与小学相比，成绩下降也是必然的。
但孩子们并不能看清这一事实，他们经过努力学习，却一直不见成绩增长，就开始对自己的学习能力产生怀疑，然后对学习逐渐失去兴趣和信心，这就是孩子在学习上遇到的挫折。想要帮孩子克服学习挫折，家长就要找出让孩子产生困惑的原因。总的来说，原因主要包含三点：
1．孩子的成绩稳定在一个不高的水平，提升很慢
和班级里一些老实学习、成绩却又不太理想的孩子谈心时，总会听他们提起这一点：成绩提升太慢。无论怎么努力，也不见成绩有大的变化。为何成绩提升慢，会对孩子造成这么大的困惑呢？
其实，生活中我们也都有类似的经验。当我们去做某件事的时候，一开始做得非常好，可到了一个阶段，无论怎么努力却都是收效甚微，时间一久，自然会感到心灰意冷。同样，孩子努力学习成绩却上不去，学习积极性也难免会受到打击，失去学习的信心。在这一阶段，家长要教给孩子学会摆正心态，学习是一个渐进的过程，不可能一口气吃个胖子，要用正确的眼光看待成绩的变化。
孙晓上初中后，学习成绩由小学时的第一名，变成了现在的近二十名。为了能让自己的成绩重登榜首，在刚开学的两个月里，她学习特别用功，每天早上，早早地起来背英语，然后匆匆吃完早饭上学。晚上回家后，一直把自己关在房间里看书、做习题，直到深夜。
然而，两个月后，孙晓就跟霜打的茄子似的——蔫了。妈妈有些担心，就过来找女儿聊天，女儿对妈妈哭诉道：“这两个月来，我那么努力地学习，成绩还是进不了前十名，看来我确实是不够聪明。”
看着女儿委屈的样子，妈妈连忙安慰说：“谁说我家女儿不聪明，你的成绩不是比刚开学时进步了吗？”“可进步这么慢，啥时候才能进入前几名啊？”孙晓闷闷不乐地说。妈妈拿着女儿的成绩单，指着排在女儿前面的人说：“路要一步一步地走，学习也要一步一步地往前进啊！”看着妈妈的手指在成绩单上慢慢往上滑，女儿眼睛一亮，心中又燃起了希望。
她慢慢地点点头，说：“我懂了，妈妈，谢谢您。”之后，孙晓又恢复了饱满的学习状态，到了期末的时候，她的成绩已经进入班级的前三名了。
学习要循序渐进这种道理，孩子并不能靠自己领悟。当他们努力学习一段时间，却得不到明显的提高后，心中就会失落起来，变得厌学。家长要从孩子消极的行为中，及早发现问题，然后和孩子好好沟通，帮助孩子正视学习挫折，渡过学习难关。
2．老师不重视，孩子的心理增加了失落感
对于有些孩子来说，老师对他们的关注程度，直接决定了他们学习状态的好坏。孩子有这种表现，也很容易理解。虽然他们不是为了老师而学习，但在学校里证明自己优秀的最直接的证据是什么呢？那就是老师对自己的重视程度。老师越重视，证明他们越出色。
可老师要面对全班的学生，精力有限，不可能对所有孩子的感受都照顾得过来。一般来说，老师的目光常常停留在两种学生身上：成绩特别优秀的学生和特别调皮捣蛋的学生。因此，有很多孩子都会感到老师忽视了自己，从而导致学习的积极性不高。
要改变这种情况，家长就要让孩子明白这样一个道理：“老师忽视了你，你却不能忽视了自己。因为只有自己重视了自己，改变了自己，才能再次赢得老师的青睐。”
3．功课太难，学习压力大
和孩子交流时，常常会听到他们这样抱怨：“物理太难学了，很多题怎么都想不出来该怎么做。”“英语单词真难记，我每天都要背一两个小时，可还是记不住几个。”“语文作文太难写了，半天也憋不出一句话。”这些抱怨的孩子，显然都是学习上遇到了挫折。
当孩子产生这些想法时，只能说明一个问题，不是学科难，而是他们的学习方法出现了错误。学习方法因为科目的不同而差别巨大，但孩子却不能很好地把握这一点。因此，当孩子感到学习困难的时候，家长要及时和老师沟通，让老师多费心找出孩子学习方法上的错误。同时，家长也可以从老师那里借鉴来正确的学习方法，耐心地教给孩子，帮助他们战胜挫折，走出学习的误区。