女生李萍和男生黄亮，今年16岁，同班同学。李萍自幼聪明伶俐，性格开朗，能歌善舞，成绩优良。因为班级工作的需要，她经常与班长黄亮商量班级工作。在不断的接触和交往过程中，李萍觉得和黄亮在一起工作得心应手，彼此有一种默契感，相互之间的共同语言也较多，不知不觉对黄亮产生了一种好感。时间一长，李萍发现在家里复习功课，不知怎么竟然会看不进书，心中还有一种莫名其妙的空虚感，似乎只有看见黄亮时心里才感踏实，学习起来效率也较高。有一段时间，她也竭力想改变这一局面，与班上其他男生进行正常交往，但总觉得这些男生不是太粗鲁就是太俗气，长相也不如黄亮英俊。此时班内流传“李萍和班长谈恋爱”，她听到后大哭一场，感到很委屈。
中学阶段是异性交往的敏感时期。这一时期异性交往比童年时代的异性游戏来得复杂，比成年时期的婚恋生活来得微妙，比任何年龄的同性和异性交往都难以驾驭。心理学研究表明，异性交往在初一和初二阶段处于较低的水平，到初三尤其是高中阶段才有较大发展。究其原因，主要是：性生理性心理发展所致。随着性生理发育和性心理发展，青少年对异性逐渐产生了兴趣和倾慕，出现接近异性的行为，对友谊与早恋界线认识模糊。一般说，正常的异性友谊是建立在与大多数同学广泛接触的基础上的，交往的内容是积极向上、健康进步的；而早恋是立足在一对一的接触上的，交往的内容多是情感性的。一些中学生正是混淆了这一区别，而把正常的异性交往视为早恋。由于受到社会上早恋现象的影响，加上青少年生长发育普遍有提前倾向，使得早恋现象极为常见。
正常的男女同学之间的异性交往，有助于双方学习进步和个性发展。青少年在异性交往过程中，一定要遵循两个原则，把握六点分寸。
青少年进行正常的异性交往时，1．遵循自然原则。所谓遵循自然原则，是指在与异性交往中，言语、表情、行为举止、情感流露等要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。这一原则集中体现在：像对待同性同学那样对待异性同学。像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。2．遵循适度原则。它是指异性交往的程度和方式要恰到好处，应该为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌发情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的热情与帮助。把握六点分寸，也即正确处理异性交往的六点忠告：(1)不过分拘谨；(2)不过分随便；(3)不过分冷淡；(4)不过分亲昵；(5)不过分严肃；(6)不过分违俗。尽管我们并不赞成异性交往都必须集体地进行，但过分的单独约会容易诱发早恋因素，所以，异性交往要“入乡随俗”。