书城养生心理宝典
21575700000040

第40章 促进青少年健康心理发展的措施有哪些?

1.社会干预措施

(1)充分利用传播媒介和必要的法律、行政手段,动员全社会关心支持青少年健康发展。

(2)扩充社区文化体育设施,丰富青少年课外活动,营造良好的社会精神文明氛围。

(3)健全各级精神卫生组织,帮助矫治青少年的各种心理行为障碍。

(4)提供心理保健支援服务,如开设热线电话、举办家长学校、开展社区健康宣教等。

(5)宣传表彰模范青少年,提供健康促进行为的表率;同时从严打击各种教唆犯,将“扫黄打非”工作经常化、制度化。

(6)采取切实措施,通过“管、帮、教”,及时挽救失足青少年。

2.学校干预措施

(1)针对青少年身心发育特点,适时、适量、适度开展性教育。针对青春期发育提前的趋势,应从小学高年级开始进行系统的性教育。不仅要传授生理知识,还应传授有关性心理、性伦理道德和性自我防卫技能教育;帮助青少年纠正对遗精、手淫等现象的错误认知,建立健康的性观念。

(2)加强德育,培养正确人生观;通过正反事例,引导学生正确评价自我,提高认识判断能力。

(3)通过社会实践,培养良好的个性心理品质、乐观向上的情绪、坚忍不拔的意志、顽强的性格和高尚的道德情操。

(4)丰富学校生活,组织课外兴趣小组、体育锻炼以及联欢会、夏令营、知识竞赛等校内活动。

(5)鼓励正常的异性交往,提高生活技能和人际交流技能。

(6)引导青少年把旺盛精力用于学习和创造性活动,学会利用绘画、音乐、舞蹈、手工、欣赏文艺作品等修身养性,陶冶情操。

(7)教师要注意自己的榜样行为,不吸烟、不喝酒,不乱发牢骚,作风正派。

3.家庭干预措施

(1)尊重孩子的独立愿望,但不放弃教育职责;坚持平等对待,动之以情、晓之以理,切忌滥施高压手段。

(2)鼓励正常的交友往来,同时勉励青少年自尊、自重和自爱,树立远大理想,不过早恋爱。

(3)时时处处给孩子树立诚恳、坦率、温和、文明、讲道理、守信用、感情真挚、实事求是的榜样。针对青少年的心理特点,应注意无论是教育或榜样作用,都不仅是通过说教和示范,更要通过潜移默化的方式使青少年接受。