不少人都会以为，全职妈妈待在家里24小时陪伴宝宝的主要工作内容就是照顾宝宝的吃喝拉撒，尤其是对于年龄比较小的孩子，就更是如此。其实，这对于全职妈妈来说，是种片面的误解。
当然，我们并不排除很多全职妈妈选择辞职回家的目的是为了照顾孩子的成长，但是，这其中也有不少更加注重孩子教育的妈妈们，她们选择全职，更多的则是为了在孩子的成长中，对孩子的教育问题亲力亲为。
同样是玩，有的妈妈是漫无目的地陪着孩子玩，有的妈妈则是抱着目的，有引导性地和孩子进行游戏，这其中的奥妙在于妈妈是否有着“玩”的智慧，能够在玩耍当中开启出不同的创意，为孩子的成长带来更多的乐趣和收获。
看起来简简单单的“玩”，其实蕴藏着不少知识。现在，早教机构在全国各地如雨后春笋般兴起，很多早教机构所崇尚的都是一个“玩”字，在玩耍中开启孩子的智力，开发孩子的动手能力、动脑能力，在玩耍中培训孩子良好的习惯，也在玩耍中让孩子得到学习，得到进步。
那么，究竟怎样“玩”才是妈妈的智慧所在呢？“玩”当中又有多少学问，多少技巧呢？
甜甜是一个3岁宝宝的妈妈，在她决定做全职妈妈以前，她曾经是一个广告公司的策划人员，因为工作特别忙，而且常常没有休息，考虑到女儿太小，需要人照顾，她就选择了回家做起全职妈妈。
回归家庭的时候，甜甜的女儿圆圆才只有半岁，一开始，甜甜把所有的精力都放在照顾宝宝的吃喝拉撒上面了，在她精心的照顾下，圆圆长得非常好，各项发育指标都很优秀。可是有一次甜甜抱着女儿在楼下花园里散步，在和别的妈妈聊天之后，甜甜才发现：不少6个月大的孩子都已经会翻身，甚至会爬了，但圆圆却还不会翻身呢。意识到宝宝的运动能力比较弱，甜甜陷入了思考当中，是不是自己过份关注宝宝的营养和生活起居了，反而忽略了宝宝的智力开发和运动能力。
从那之后，甜甜开始购买一些早教育儿书藉，研究在婴儿的早期教育当中，什么才是最注意的，她发现：原来除了吃喝睡，宝宝还应当有适量的运动和游戏。尤其是已经具备了动手能力的宝宝，就更应该给他们充分的活动机会，让他们在游戏中得到锻炼，也得到快乐。
甜甜是个很聪明的妈妈，在了解到这些之后，她就开始和圆圆一起参加一些早教课程，通过做游戏来激发宝宝的运动能力。在圆圆有了显著的进步之后，甜甜又开始运用家里的一些材料，自己给宝宝制作游戏用具，比如，用装过电器的废纸箱给宝宝做一个爬行用的“隧道”，用一次性塑料杯给宝宝做一个简易的“电话”，用鞋盒上的硬纸板给宝宝做了一个漂亮的“眼镜框”，母女两个总是用这些东西作为“游戏道具”，在各种各样的游戏中玩得不亦乐乎……随着圆圆一天天长大，甜甜的创意也越来越多，她发现，通过这些“游戏道具”的制作，自己和女儿都能够从中得到很多乐趣。有时候，甜甜一边自己动手，一边号召圆圆也加入进来，和自己一起，用剪刀、胶水、彩色笔来创作一些新的“游戏道具”。在妈妈的带领下，圆圆的动手能力进步得很快，3岁的时候，她在幼儿园入园考试中，动手能力得到了老师的表扬，老师说：“圆圆是个特别聪明的小姑娘，她除了动手能力特别强，而且比别的孩子想像能力更加丰富，拿出两个简单的小卡片，她就能够编出一个完整的故事来，这种能力是别的3岁小朋友还不具备的。”
听到老师的夸奖，甜甜觉得很高兴。她知道，这和自己两年以来的努力是分不开的，在每次游戏的过程中，除了和女儿一起制作游戏道具，她还在制作过程中通过讲故事和编儿歌的形式教会了女儿很多知识，现在，随便用一两个小道具，女儿都能绘色绘色地编出一个故事来。而且，拿一张纸片给女儿，女儿还能够折出各种各样的小动物，还给它们画上眼睛和耳朵呢。
甜甜知道，女儿所有的进步都离不开“玩”的艺术，是有意识，有引导的玩耍，开启了女儿的智慧之门，也让自己的生活充满了乐趣，充满了收获。
妈妈锦囊：
都说玩是一门学问，也是一种创意，那么，生活中究竟有哪些东西可以为我们所用，创造出“玩”的艺术呢？
一、纸箱
纸箱是很好的游戏道具，直接把开口处粘合张贴一下，就可以用来做爬行隧道；如果在外盒上糊上彩色纸，再画上图案，还可以用做宠物的小房子；纸箱还能够利用起来做成支架，再把孩子已经穿不了的旧衣服给支架“穿”起来，做成造型，锻炼孩子的穿衣服能力。
二、纽扣
纽扣有不同的大小、颜色和不同的打洞位置，可以让孩子用一根线把一同的纽扣串连起来做一串项链，也可以让孩子把纽扣摆成不同的造型，还可以考考孩子：纽扣除了可以用在衣服上，还可以做什么或者用在哪里，用开放式的提问开发孩子的思考和想像能力。
三、瓶子
不管是喝完了可乐的易拉罐，还是喝过汽水的玻璃瓶，还有那些装过矿泉水的塑料瓶，都可以成为孩子们游戏的“道具”。易拉罐用不干胶粘起来可以做出不同的造型，玻璃瓶可以装上不同容积的水和筷子配合用来演奏音乐，塑料瓶则可以改装成各种漂亮的笔筒。另外，妈妈们也可以用这些不同的材料开发孩子的创造能力，让他们随意组合。
四、贝壳
不同形状，不同大小，不同颜色的贝壳既能够激发孩子的感官世界，也能够加深孩子对海洋生物的认识，妈妈们可以在游戏的过程中教给孩子一些贝壳的相关知识，也可以用不同的贝壳拼贴粘合成一份美丽的手工作品。
五、纸片
一张纸，既可以用来画画，也可以用来写字，还可以用来创造各种各样的造型。妈妈们可以通过和孩子学习不同的折纸方法让一张普普通通的纸片产生千奇百怪的变化，同时，还可以用剪刀教孩子学习剪纸，剪出不同的造型和花样。
六、废物利用DIY
除了以上这些东西，妈妈们还可以收集一些用过的盒子、包装纸、奶粉盒子、宝宝穿小了的袜子、小团的毛线等等，让孩子自己去做创造，比如在盒子上加上几根毛线做成一条尾巴，再加上两颗纽扣做成一双眼睛，让盒子变成一个可爱的小动物。通过各样各样的组合，让原本不相干、不起眼的东西有了新的生命，通过孩子们亲自动手，没准还能产生令人惊叹的作品呢。
对孩子来说，所有的小物件都是一件神奇的宝贝，很有可能一样简单的小东西就可以让一个孩子玩上半天都不会嫌烦，一个简单的图案在孩子眼中却能变成无数可能。在大人的世界里，很多事情都是理所当然的，但对孩子来说，天马行空的想像却无所不在。生活中，只要妈妈们善于发现，善于利用，许多小物品和小方法都可以启发孩子的创造力、观察力、数理和逻辑思考能力，让孩子的生活更加丰富，更加充满乐趣。
写给妈妈的话：
早有教育学者曾经说过：一个人成功所需的大部分社交技能和智慧，是在童年的玩耍中习得的。不过，在陪伴孩子们玩耍的同时，妈妈们也要注意以下几点哦。
一、不要指导孩子们应该怎样玩
玩是一种天性，也是孩子们的自由，一个孩子如果被限制了玩的场所、内容以及形式，就很难在玩耍中找到属于自己的乐趣。所以，真正的玩耍是随性而自由的，孩子们才是游戏的主人，家长们没有必要告诉孩子们应该如何做，因为孩子的想像力远比游戏规则来得更有价值。
二、在玩耍中培养孩子的社交意识
如果陪一个孩子玩耍要占据妈妈们所有做家务的时间，那么，妈妈们就应该意识到培养孩子参与集体游戏的意识了。不要总是让孩子和妈妈或者家人进行游戏，在孩子大一点的时候，带孩子走出去，或者邀请别的孩子来家里和自己的孩子一起玩耍，让孩子在玩耍中建立初步的社交，给孩子打到适当的玩伴。这时候，妈妈们就可以腾出更多的时间来做其他的事情——做饭、洗衣服、给朋友打个电话，或者看看小说。
三、注意玩耍中存在的安全隐患
不管是年龄偏小的孩子或是年龄较大的孩子，妈妈们都应该注意游戏过程中可能存在的安全隐患，如果妈妈不是全程陪伴，那么最好不要让孩子去接触一些刀、剪之类的尖锐物品，也不要让孩子随意去不安全的地方，如水边、空处、马路上玩耍，以免发生意外。如果是1岁以内的宝宝，特别喜欢嘶咬一切能拿到手里的东西，这时候，妈妈们也千万不要把一些报纸、画册和含有有害物质的东西给宝宝做成游戏工具。
四、学会赞美孩子，启发孩子更投入地进行创造
不要因为孩子玩得浑身上下脏兮兮的而责备他，也不要因为孩子在玩耍中闯了祸而生气懊恼，试着多赞美、多鼓励孩子，远远比批评孩子来得更加有效。孩子会在妈妈的赞美中激发出更多的创造办，也会在妈妈的鼓励中对“玩”产生更大的兴趣。