书城亲子我把美国教育方法带回国
19240400000022

第22章 和孩子一起成长(7)

女儿这样尊重在乎下属,就是人情中的大气!我除了鼓励就是把菜做得更用心些。

女儿很幸运,“反对者”们很吃惊也很感动女儿与他们的促膝谈心。

“反对者”透露,他们已经准备好和女儿持久战的,没想到女儿那么看重他们的才能。这些人中有几个后来还成为女儿坚定的支持者。

有时我以为自己吃的盐比女儿吃过的饭还多,走过的桥比她走的路还长,其实我走的“桥”和她现在的“路”无法搭界,我吃过的“盐”和她吃过的饭来自不同的区域,因此我的“桥”和“盐”在解决女儿的问题时不但派不上用场,有时根本就是南辕北辙。

●思考:

孩子小时,我们要帮助他们做对事情;孩子大了,要锻炼自主的能力。让孩子去“烫伤”,去“碰壁”,哪怕“头破血流”。痛后重生,孕育坚强的人格!倾听孩子的心声,支持孩子的想法;孩子要领导自己,为自己的问题做决策。孩子未来的独立来自你我现在的无为!

●教育感悟:

放手让孩子经历纠结,经历苦痛。孩子学担当,我们学陪伴!

谁把铅笔刀给拆了?谁拆的?

有一天上课中间,我出去喝水,回到教室后发现削铅笔的机器被拆开了,零件到处都是,几个八九岁的学生围在那里尝试着把零件放回去。吵吵嚷嚷乱成一锅粥。

我是世界上最笨最笨的机械师,看到那一堆零件,天啊,怎么让所有的零件各就各位啊?我因为自己手笨,担心东西装不回去,一急就没好气地,“谁把铅笔刀给拆了?谁拆的?”我的学生们很少看见我如此严厉,都很紧张,问到谁都是一样回答:“我看见铅笔刀时就这样了。”

我让学生们回到座位,费尽了九牛二虎之力,那些零件还是找不到家!那会儿我多少也静下来了,才想起来自己是老师!天啊,我刚才在学生面前是个什么德行啊!

“其实,我很笨,我不知道怎么修好这个铅笔刀,刚才我有些急,为此我向大家道歉。我想告诉你们,我希望你们诚实,只要你告诉我是你做的,我会感激你的。”

我的话音刚落,宝贝儿伊力(Ellie)就举起手来,“Lisa老师,是我拆的削笔刀,我知道怎么修好!”伊力没有害怕,只有自信。

“谢谢伊力的诚实,好吧,你来修吧。”

人家小伊力没费吹灰之力,削笔刀所有的零件都回到自己的“座位”上了。伊力再和我对视时,只有“爱”在流动!

●思考:

像父母要从孩子的想法、说法和做法反思自己的行为一样,老师要根据学生的做法看到自己的问题。老师承认错误,是理解学生感受、尊重学生的表现,这样会给学生安全感。老师也会犯错,但老师一定记得做学生的榜样,该道歉时道歉,学生会因之更尊重老师的!

●教育感悟:

会跟学生道歉的老师,更有人味,更配“为人师表”之称号!

做“专业人”的作业

做事必先做人!已成为父母引导子女,上司指导下属的口头语。不过,落实在实实在在的事情上,怎样在“做事”的过程中把“做人”具体化呢?这“人”到底要怎么“做”呢?除了父母的言传身教,还有没有什么办法让孩子有意识地把做“人”这事当回事呢?人怎样成为“专业人”呢?

有一天,我突发奇想:每天给儿子留做“专业人”的作业!

最先留给儿子的两个作业是:

1.每天做件帮人不求回报的事情;

2.每天都要谢谢自己。(我深信谢谢自己是我为我自己做的最贴心的事情!)

有了这样的作业,儿子最大的变化是:积极寻找帮人的机会,对感谢自己乐此不疲!儿子的变化让我相信:如果他坚持做这样的作业,他会在做事的过程中把人做好,自己把自己塑造成“好人”!

我开始给儿子留更多做人的作业,比如:我们常常和孩子说要做自己情绪的掌控人,那孩子到底怎么思维才能在不舒心的时候掌控情绪呢?我这样告诉儿子:

1.被误解时体会:被误解是正常的,被理解是例外;你对别人也是误解多,理解难;因为别人看不到你的角度,你也看不到别人的角度。

2.感到不舒心时体会:没有人不经你的允许能让你不舒心,不让别人的言论和自己的负面想法打败自己,向自己而不是别人要舒心。

3.和别人评价事情时,先看积极的一面;群体情绪低落时,用能抓住的正面因素感召群心,扭转局面。

2015年1月2日,我和儿子去辅导8岁小女孩格雷丝(Grace)的演说,一路雨雾蒙蒙,能见度特低。我很好奇儿子对天气和堵车的看法:“新年后第一天出去做事就遇上这样的天和路,你怎么想?”

我话音刚落,就听儿子说:“很高兴这路面和天气情况,它们只会越变越好!”我顿时感觉天空晴朗了许多!

辅导Grace时,儿子给了Grace一些建议后,见她好像不是很明白,就主动为Grace做了示范。示范过程中,儿子的用语礼貌得体,动作和声音也专业出色。

“我不喜欢你的演说方式!”万万没想到Grace会这样说。我的心收紧了一下,不知道儿子会怎么处理。只见儿子面带笑容:“谢谢直言,每个人对同一句话的诠释是不同的,要是所有人都和我一样就没意思了。我的做法不一定适合你,我做的目的是希望帮助你打开思路,找到适合你自己的方式!”儿子的反应让我肃然起敬!

回家的路上我问儿子:“Grace说不喜欢你的方式后,你的反应出乎我的意料,我想我不会有你处理得好。还有,你显得一点儿都没在意,真的吗?”

“我的第一反应是有点受伤,可是我不能期待别人从我的角度看事情,是吧?”儿子对自己非常满意!我想是那个掌控情绪的作业管用了!(我喜欢“居功”。)

相信做“专业人”的作业在儿子身上是真的有效果。这里和你分享我给儿子的作业表,用以展示我对如何在“做事”的过程中把“做人”具体化的想法,这也是我常要做的做人作业!期待为你在指导孩子做“专业人”方面提供一些思路。

做“专业人”作业表

品格训练

做事先做人的具体化建议

掌控情绪

有意识为自己的思维导航

被误解时体会:被误解是正常的,被理解是例外;你对别人也是误解多,理解难;因为别人看不到你的角度,你也看不到别人的角度。

感到不舒心时体会:没有人不经你的允许能让你不舒心,不让别人的言论和自己的负面想法打败自己,向自己而不是别人要舒心;

和别人评价事情时,先看积极的一面;群体情绪低落时,用能抓住的正面因素感召群心,扭转局面。

尊重自己

喜欢自己,爱护自己,感谢自己

别人因为你而微笑或表示喜欢你时,你要有意识地喜欢自己;

对自己失望时,不辱骂自己,鼓励自己做自己最好的朋友;

有任何进步时,都谢谢自己的努力。

接纳自己

接纳自己外貌上能力上的不足,肯定自己维护自我安全感,接纳别人

对没做好的事,有勇气面对,不因没安全感而撒谎;

别人批评时,不马上回击,想想别人是否有道理,但不因自己的欠缺自卑;

与人相处,要赏识他人,以平等之心对待不如自己的人。

关爱感恩

善待他人感恩朋友关心环境,等于善待自己感恩自己爱护人类

每天做件帮人不求回报的事情、一件对自己好的事情;

每天给至少5个人积极鼓励,感恩朋友丰富自己的生命,关怀并感激亲人;

关爱地球,维护公共环境卫生,正确处理垃圾。

诚实可靠

诚实的人忠于事实,忠实自己,有让别人放心的美德

在学校,和同学不互相抄袭作业;

陈述事实时,对任何真相的隐瞒、夸大都无异于说谎;

遵守诺言,守护自己和朋友的秘密。

好奇世界

对世界抱有好奇心,探索尝试新的事物

每天学点书本外的知识,包括认识新的生灵和植物。

参观博物馆,领略大千世界;了解朋友的文化背景,关心实事热点话题。

抱着“为什么”的态度观察周围的人和事。

自信勇敢

勇敢和自信都是从征服“怕”开始的

和妈妈、老师练习说“不”,敢于挑战权威,争取自己的权利;

有技巧地制止他人不正当的行为,警惕自己不正当的想法;

出错时,承认错误承担责任;

有成绩时,不自高自大目空一切。

机智幽默

给自己和别人带来意外的惊喜

轻松环境下幽默一下,欢乐场面;

紧张环境下幽默一下,能缓解参与者的神经;

有意识地在自己的文章、谈话或演说中插入小幽默。

独立成熟

一个自尊人最起码的特质

从头到尾完成学校的项目或者自己所在组织的活动,不指望父母帮忙;

做自己不习惯的事,如请不认识的墨西哥人教自己西班牙语的发音;

为一个很好的原因请求他人的支持,比如请陌生人购买童子军的爆米花。

说服交流

与人交往必备的技巧

有技巧地指出妈妈的问题,说服妈妈改正缺点;

用权威性和逻辑性技巧,说服老师和同学支持自己的想法;

使用情感的感染力,让朋友对自己奇特的想法感兴趣。

宽容善良

受人尊敬的两大品格。能对自己宽容善良的人,精神富足,输得起

朋友做事让你不开心时,要先想到朋友诸多好处,不轻易放弃友谊;

自己出错时,肯定自己的独一无二,想自己的诸多优点,务必对自己善良;

被批评时,和善意批评的人探讨,不理睬恶意诽谤的人,和自己他人坦然相处。

吃苦勤劳

吃得苦受得累的人会有坚强的意志,在困难面前不轻易低头

洗车、割草,赚自己的零花钱;

体育训练、家务以及所在组织所有的义务劳动,不管多累,都要坚持自始至终;学校作业,不管多忙多晚,一定完成;

在保证安全的情况下,参加一个陌生人的活动,锻炼精神吃苦。

欢迎出错

没有错,经验从何而来?成功从何而来?精彩人生和屡屡失败本来就是伴侣

按着自己的想法做吃的,把不同的水果放在一起打汁,明白搭配食物很重要;

不知道如何表达时,尝试表达,给自己出错找不足的机会;

不等一切都想好了再行动,在出错中完善想法做法,少问成败。

把控时间

有效管理时间,是减少精神负担的途径之一

有短期计划,每天要做的事情要有优先顺序;

独立规划家庭旅游的细节,什么时间做什么,包括旅游地点、住宿和饮食;

做饭时,把握做事顺序,用最少的时间做最多的事情。

自在独处

独处是比和他人相处更为重要的能力,独处帮人整理思想,教化自我

读“没用”的书,由智者陪伴体会人性;读懂,读通,读透,思考事物间的关联,琢磨智者的智慧怎样用在自己身上;

访问内心,和自己对话,了解什么是对自己有意义的事情;

把自己泡在大自然里,找乌云背后的蓝天,听风吹叶子的声响,听鸟语闻草香呼吸泥土芬芳。

做白日梦

让想象的翅膀放飞在无拘无束天马行空的世界里,享受自己创造的空间

给自己无尽的力量:如在彩虹上放风筝,让两朵云相拥起舞。

幻想不同世界里的事情:想象你是湖里的一只小虾,怎样在湖面迎接雨滴?

给自己不同的角色:作为作家赋予哈里.波特以J. K.罗琳没想到的魔力;作为声乐家看看自己的嗓子还能发出什么样的声音;作为色彩专家给自己设计的一种新的颜色起个名字;作为火星人告诉地球人你如何看尘世;作为鼓手你怎样把鼓点打在水里?