有一片名为“天鹅”的湖，湖的中心是一座小岛，岛上住着一个老渔翁和他的妻子，他们已经在这里生活了很多年。有一年秋天，一群天鹅来到岛上。渔翁知道，它们是从遥远的北方飞过来、准备去南方过冬的。老夫妇看到这些“远方来客”很高兴，就拿出一些饲料和小鱼来招待它们。天鹅们吃得很开心，竟然在这片岛上留了下来。到了冬天的时候，湖面冻结，天鹅无法活动，老夫妇就打开门，让它们进屋取暖，并继续给它们食物。这样的关爱持续了一年又一年，直到老夫妇死去。而就在同一年，那些天鹅也因失去了飞往南方的毅力和能力，在冬天湖面封冻的时候全部冻死了。
有时候，爱得多了也是一种伤害，这种爱只会让孩子产生依赖心理，从而无法自立。所以，父母在平日和孩子相处的过程中，要让孩子懂得担负一部分责任，不能凡事都依靠他人的道理。如果孩子小时候能在人格上自立，长大了能在经济上独立，自然就不会有患分离性焦虑症的危险。
孩子容易形成过分依恋的第二大原因，就是总被父母或其中的一人“独占”。有的爸爸或妈妈爱子心切，把孩子交给任何人带都不放心，于是关于孩子的一切事情都“亲历亲为”，当然也少不了每天和孩子“甜言蜜语”、有亲密的肢体接触。孩子每天和一个固定的人这样亲密，怎么能不产生过度的依恋呢？
所以，父母虽然疼孩子疼到心坎上，但也要为孩子的长远考虑，和孩子保持一定的距离，给孩子一定的空间，这才是最明智的爱。当然，也要让孩子多接触其他家庭成员，别把孩子“捆”在自己身边。孩子的注意力如果能够分散在几个人身上，就不容易对某个人产生过分的依恋。
造成孩子过分依恋人的第三个原因，就是孩子受到了父母的过度保护。父母往往因为怕孩子发生危险，拼命遏制孩子爱动、爱玩的天性，使孩子独立行动的渴望得不到满足，更不用说主动探索世界了。时间长了，孩子得不到充分的精神意志锻炼，心理发展相对缓慢，对父母的依恋程度就会只增不减。
这就要求父母，要尽量给孩子一个开阔的空间，不要把他们禁锢在自己做的保护膜中，在保证没有危险的前提下，让孩子有独立探索的自由。孩子接触的人多了，接触的范围广了，在和大自然、和他人的接触中得到了快乐，就会弱化对父母的过度关注。
对于已经对父母产生过度依恋的孩子来说，父母不能要求他们一下子“断奶”，要知道孩子形成这种依恋并非一朝一夕的事情。父母要给孩子足够的时间，积极引导，让孩子逐渐由一个“小膏药”成长为一个独立的个体。
父母小贴士
有句话叫“父母是孩子天然的‘依恋人’”，这句话说出了孩子和父母之间天生的亲密关系。但父母要记住，随着孩子的长大，这种依恋关系是要慢慢淡化的，孩子不应依附于自己，而应有自己独特的个性和生活内容。否则，孩子就不能成为一个单独的个体，也难有独立的一天。
6.“你只能夸我一个人”——极具破坏力的嫉妒心理
古埃及有这样一则寓言。小鸟问爸爸：“爸爸，人幸福吗？”鸟爸爸说：“人类不如咱们幸福。”小鸟又问：“为什么？”鸟爸爸回答：“因为人心里扎了根刺，这根刺无时无刻不在折磨他们。”小鸟很好奇：“这根刺叫什么？”鸟爸爸说：“叫嫉妒。”
提起嫉妒，我们都知道它是一种伤人伤己的情绪，产生于成年人之间。但实际上，孩子们也有嫉妒心理。嫉妒不是单纯的好胜、好面子，嫉妒是在与他人比较时产生的，是发现自己在某些方面不如别人时产生的一种由羞愧、恼怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。嫉妒心与好胜心的最大区别是，前者有一定的破坏性，会破坏人的判断力、亲和力等。
孩子的嫉妒情绪一旦产生，就不容易摆脱，这种情绪会持续影响他的态度和行为，破坏孩子和朋友之间的感情，并可能导致孩子用不正当的手段来伤害他人。嫉妒心过强的孩子，不仅会伤害别人，还会自寻烦恼地折磨自己，他们无法认可和接受别人的优点，让自己陷入愤怒、沮丧、怨恨、自惭、自责等消极情绪中不自可拔。这样一来，孩子丧失了自信和前进的动力，只将注意力放在对别人的怨恨和伤害之上。可见，嫉妒的确如上面古埃及寓言所说，是一根伤人伤己的“刺”。
我们都知道，嫉妒是一种不被他人所接受的负面心理，如果一个人产生了嫉妒的情绪，就一定要及时排解。对于孩子来说，嫉妒更不能长久地存在于内心，否则嫉妒的消极作用长久地影响孩子，会给他的生活、学习和人际交往都带来极大的危害。那么，父母如何及时拔除孩子的嫉妒这根“刺”呢？
第一，孩子产生嫉妒心的起因，是看不过别人比自己优秀。这时，父母可以抓住机会，教育孩子积极向上，将嫉妒转化为动力，以实力去超越别人。
周末，妈妈带着小光去绘画班上课，小光边听老师讲解边画，妈妈在旁边认真地看着。经过了两个小时，小朋友们的作品基本上“大功告成”。妈妈看着小光画的“一家三口”，很满意地拍了拍他，说道：“小光真厉害，画得真棒！把每个人都画得很像。”小光听了露出了得意的笑容。妈妈转过头，看到旁边一个小朋友的画，立刻赞叹道：“唉哟，这个孩子的画真干净，一看就知道他的手法有多纯熟了。画得真干净、真漂亮。”妈妈不住地点头，却没有发现在一旁的小光已经绷起了脸，最后终于忍不住喊道：“我不许你夸他！你只能夸我一个人！”妈妈被小光这一喊吓了一跳，但马上就转惊吓为担心了：小光的嫉妒心怎么这么强呢？她想了想，对小光说：“小光喜欢得到别人的表扬是吗？那小光记住，不管是妈妈还是老师，都只会表扬那些做得最好的孩子。所以，小光不应该阻止妈妈表扬别人，也不应该为此生气，而是应该让自己做到最好。这样吧，你来检查一遍自己的画有什么问题，然后努力改到最好，这样不光是妈妈，老师也会表扬你的，好吗？”小光看着妈妈认真的样子，似乎明白自己应该把重点放在哪里了，于是拿起画笔仔细地改起了自己的画。
嫉妒心在孩子心中萌芽，无非是孩子觉得自己不如别人，那么父母想要消除孩子的嫉妒心，不能直接勒令其不许再嫉妒，而是应从源头上解决问题——让孩子通过努力改善自己的不足。这样才是“治本”的做法。
第二，有些孩子明明已经很优秀，但仍然接受不了自己的父母对别的孩子的一句随意的夸奖。这时，孩子就不单纯是嫉妒别人的优秀，而是自信心不够，受不了自己最亲的人去“喜欢”别人。这时，父母解决问题的重点，就是帮孩子树立自信心。
让孩子树立自信心，最有效的方法就是及时鼓励、表扬，但要注意，这种表扬是适当的，不要夸大其词。这样，孩子就会有正确、乐观的心态，即使在被别人超过的时候，也相信自己能够做好，就不容易产生嫉妒心了。另外，父母切忌在夸奖孩子的时候拿别的孩子做比较，否则孩子就总有一种“打败别人”的优越感，而一旦发现自己不如别人，这种优越感被打破的时候，孩子的自信心就会崩塌，嫉妒心就会如洪水一样涌出来。
第三，让孩子懂得为成功的人喝彩，并且帮助不幸的人。通常嫉妒心重的孩子心胸也比较狭窄，不认同别人的优点，当然对别人的不幸和缺陷也不会感到惋惜，甚至还会有幸灾乐祸的心理。这时的解决办法，就是让孩子懂得感受成功人的快乐、体会不幸之人的痛苦。
心理学中有“移情”这样一个词汇，就是把自己移位到别人的角度，去体会别人的感情，也就是说能够设身处地地为别人着想。自我认知能力较强的孩子比较容易培养移情能力，移情也是孩子心理成熟的重要标志。不成熟、不懂得移情的孩子，就会产生嫉妒心理。
父母要让孩子学会“移情”，先要鼓励孩子接纳别人，并用某种方式为别人喝彩、祝福，好让孩子有一个宽大的胸怀。另外，如果同学的学习出现了困难，要让孩子主动帮助对方，而不能因为显现出了自己的优秀而沾沾自喜。
孩子的情感是脆弱的，很容易产生消极情感；孩子的可塑性又是很强的，如果父母不加以正确引导，孩子的负面情绪就会转化为负面心理，形成孩子固定的性格。所以，父母千万不能认为孩子的嫉妒是小事、是小孩子气，一旦发现嫉妒的苗头，就要立刻将其扼杀。
父母小贴士
嫉妒就像是一个从里往外慢慢变坏的苹果，表面看上去没什么变化，但心灵已经变了质，而这种内在的腐烂会逐渐侵蚀整个苹果，使它彻底成为一个“烂苹果”。因此，嫉妒心这个有毒的种子，应该在被发现的第一时间被去除，否则将会对孩子的一生造成莫大的伤害。
7.“我的功劳最大”——缺乏团队意识的孩子不受欢迎
据有关资料证明，蜜蜂是生物进化史上一个非常古老的物种。蜜蜂长得小，寿命也不长，为什么能在进化史上长盛不衰呢？原来，蜜蜂有强烈的团队合作意识，蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，每类群体都有固定的职责。平时，它们各做各的工作，保证物质需求；危险来临的时候，它们都能以大局为重，舍弃自己的生命，保存集体的力量。也就是说，蜜蜂能够长久生存下来的最重要的原因就是懂得团结协作。
现代社会需要的人才，已经不单单是具有才能和知识，是否有团队意识也是衡量人才的一大标准，甚至一再被强调、被突出。这是因为，人是社会性的动物，一个人必须在群体中才能显现出自己的价值，而且只有将个体的力量联合起来，才能实现更大的目标，同时也使自己发挥出最大的潜能。正如那句名言所说：“一滴水只有放入大海之中才不会干涸。”所以，团队意识是一个人必不可少的基本素质，也是实现人生价值、获得成功的必要条件。
球王贝利从小就爱踢足球。10岁那年，他和几个同样喜欢足球的小伙伴组成了一支“九七”球队。可这是一帮穷孩子，连一个足球都买不起。后来，贝利的母亲给他出主意，让他带领“队员”，沿路收集些废铜烂铁、空瓶旧罐，卖给废品站。贝利和几个小伙伴努力了许久，终于攒够了买球的钱。他们买了球，开始积极地组织训练，并不断参加各种比赛。在一次比赛中，贝利的“九七”足球队获得了市少年足球组冠军。因为贝利是队长，进球又最多，所以他很幸运地得到了一笔奖金。贝利把钱拿回家，兴冲冲地交给母亲。母亲问了钱的来历之后，严肃地说：“没有全体队员的共同努力，你能独立赢得比赛吗？你怎么能独占这些钱呢？”贝利愣住了：是啊，在球场上，如果队友们不齐心协力，就算自己是一个天才，也未必能将球踢进对方的球门呀！想到这里，贝利的脸发烫了，他拿着钱转身跑出去，把钱分给了小伙伴们。后来，贝利被推荐给巴西国家队，并因为球技精湛被称为“神射手”。但无论众人给他怎样的赞誉，他从来没觉得自己有什么了不起，反而在赛场上更加注重和队友的默契配合。有了荣誉，他也从不吃独食。他创造了足球史上的神话，被誉为世界上最伟大的天才球员。接受媒体采访时，贝利拥着他的队友们说：“我不是天才。天才一个人创造不出美丽的神话。一个人的成功，离不开团队的力量——这是我母亲从小教给我的道理。”
可见，一个人的成功，往往不仅是自己创造的，而是将自己融入集体，依赖集体创造的。然而在生活中，一般家庭多为独生子女，孩子往往“集万千宠爱于一身”，再加上父母平时欠缺对孩子团队意识的培养，所以如今的孩子大多是“自私有余”，而没有足够的团队意识。因此，他们不但在人际交往中会吃亏，在将来的工作中也会处于十分被动的地位。
那么，父母如何培养孩子的团队意识呢？
首先，要在日常生活中培养孩子的亲和力、爱心、责任心，这有利于消除孩子孤僻的心理障碍，使孩子乐于进入集体生活。如果孩子的性格比较内向，父母要想办法多带孩子到室外活动，让他多和其他的小朋友接触，以消除孩子和同龄人的疏远感，使孩子感受到自己和小朋友是一伙的，这样才能进一步培养孩子的团队意识。
当孩子能和小朋友打成一片的时候，父母要让孩子学会帮助弱者，发现小伙伴有困难时要热情地伸出援手，这种同情心也是团队意识的一部分。
其次，父母可以多给孩子创造游戏的机会，让孩子在集体的游戏中树立起团队意识。游戏是每个孩子都喜爱的，同时由于它多人参与的特性，对于培养孩子的团队意识是很有帮助的。在为孩子挑选游戏时，尽量引导他们玩那些需要合作才能完成的游戏，并且鼓励孩子为了集体的荣誉而努力。赢了之后，不要邀功，要把成功看作大家努力的结果；输了也不要互相埋怨，要勇于共同承担责任，继续努力争取下一次成功。总之，适当弱化孩子在集体中的个性，让集体的荣誉成为孩子的最大目标，这是培养孩子团队意识的有效方法。